《怎么对待家事变故》设计

《怎么对待家事变故》教学设计一、教学目标 1．知识与技能：通过学习，懂得“天有不测风云，人有旦夕祸福”的道理；掌握一些自我心理调节的方法，初步学会面对家事变故的正确办法。2．过程与方法：通过提出问题、讨论分析、交流小结等学习活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生面对家事变故的自我心理调节能力。3．情感、态度与价值观：通过学习，使学生能正确看待家事变故，培养学生敢于面对困难、挑战困难的勇气和信心；引导学生主动关心他人、帮助他人。二、教学准备：1．调查问卷：了解学生中发生的家事变故，及学生当时的想法和行为表现。2．师生通过上网浏览、书籍查阅等方法，搜集相关的心理知识。3．教师准备录像等资料，制作多媒体课件。三、本课重点和难点：怎么对待家事变故四：教材分析这一框是对学生耐挫折教育。面对挫折教材为学生提供了这样一些应对的方法：1、要勇于面对。2、要接纳帮助3、要适当宣泄。4、要情感转移。五、学情分析对于中学生来说，遭遇家庭变故虽然不是普遍，但这种情况也是存在的，由于年龄太小，家长一般不会让学生过多的接触，所以学生的应对能力相对较弱.。家庭变故对中学生影响非常大。六：教学课时：1课时七、教学过程【导入新课】多媒体显示：2022年度感动中国人物洪战辉视频23岁的大学生洪战辉何许人也，祖籍河南省周口市西华县东夏镇洪庄村人也。现为湖南怀化学院的一名在校大学生，在11岁时家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃的女婴，母亲和弟弟不堪重负的相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀上过早的压上了生活的重担。从上高中时起，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工的勤工俭学的方式来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已携妹求学照顾妹妹12年。他自强不息，走出了希望之路，成为当代的英雄，并被共青团湖南省委、省学联授予首届大学生品学奖。河南省团委也号召广大青少年学习洪战辉。

观后请同学思考：1洪战辉遭遇到什么样的家事变故?2为什么洪战辉能成为2022年度感动中国的人物？首先，我们应该学习洪战辉的责任感精神。在12岁就承担起了家庭的重担，父亲疯了，母亲出走，似乎在一夜之间，洪战辉好像长大了。在他稚嫩的肩膀上接过全家生活的重担：抚养幼小的妹子洪珍珍，伺候病情不稳定的父亲，照顾年幼的弟弟，寻找出走的母亲。就是在他上大学后，他依然在身边携带着不是亲妹妹的妹妹，为其联系上学的事，帮助其辅导功课，还要教育他成长。即使在他骑车倒在路旁的沟里，他醒来的第一件事是想活下来，不能倒下，他倒下了，父亲的病怎么办，妹妹就没人管了。出于这样的责任他又顽强的站了起来。

其次，我们应该学习他的友爱精神。他亲善友爱、团结互助的优秀品德给同学们和其家乡的父老乡亲都留下了深刻印象。当然他得到别人的帮助，可他并没有忘记别人的帮助。正如他说：“我会牢牢记住每一个帮助过我的人，我要成立一个基金来帮助更多的人。”同时自己即使有困难，还没有忘记帮助其他有困难的同学。有一次，同校中文系的女生患病做手术需要一笔钱，他连夜召集自己协会的会员开会，倡议大家为其捐款资助这名同学，自己首先捐出了50元。12月10日上午，怀化市有关领导专程去学院看望他和其妹妹，民政部门还带去了600元慰问金，他却谢绝并向民政部门提供了另外一个贫困同学的姓名地址。

再次，我们应该学习他藐视困难、勇敢坚强的奋斗精神。他是一个不惧困难的人，是一个满怀信心的人。困难对他来说不知有多少，他都能克服。当他接到大学录取通知时，他没有钱，他就出门打工挣钱。他要读书，他要照顾有病的父亲，年幼的妹妹，你能说他没有困难吗？可他却奋发有为，建功立业。在上学时背着包到处推销商品，鞋垫、袜子、圆珠笔芯、书籍资料等等，他都卖，可他挣的钱都是自己的血汗钱，一分一厘地用辛勤的汗水克服困难而取得的。正如他说的：“没办法，我要读书，我要养家，就必须想办法挣钱。”

最后，我们应该学习他的自强不息的精神。洪战辉的辅导员说，洪战辉学习很刻苦，有时为了挣钱不能按时上课，他会提前给老师打电话请假。他的一位同学说，他如果缺课了，经常会借她的笔记补课。他的勤奋学习和努力，还曾经得过学校的奖学金和湖南省奖学金。他在上高中时由于家庭的拖累和家庭的贫困曾两度中断学习，但他还是不断的奋斗和努力，终于读完了高中，又考上了大学。他曾说，我不能倒下，我要考上了大学，改变我的命运。对于家事的变故洪战辉给我们上了生动的一课。今天我们就学习怎么对待家事变故

【导入新课】教师：俗话说：“人生不如意事十之八九。”在漫漫的人生路上，遭遇挫折是难免的，我们必须做好充分的思想准备。那么，我们的家庭生活中可能会遇到哪些变故呢？学生举例有：家人生病、去世、父母离异、下岗等。教师：看来，平静的家庭生活来之不易，可能存在各种风险和隐患。因此，我们有必要学习一些心理调节的方法，帮助自己提高心理品质水平。教师：俗话说，“天有不测风云，人有旦夕祸福。”一个家庭也一样，难免会遇到一些风雨，甚至遭受巨大不幸，这时，我们该如何对待呢？请大家阅读“周云的故事”，并思考两个问题。学生：阅读《阅读天地》内容，思考相关问题。【媒体出示】1．如果你是周云的同学，如何帮助他？2．如果你是周云，怎样才能走出悲伤的心境？3：如果你是周云，怎么样看待大家对你的帮助？【学生交流】学生的交流可能有：1．我会对她说，不要难过，要坚强些……2．我会找时间陪她在校园里走一走，聊一聊……3．我会帮她把那几天落下的课程补上，鼓励她坚强起来……4．我会想到妈妈需要有一个坚强的女儿去照顾她、安慰她……5．应该把更多的精力放到学习上，用好的学习成绩去安慰妈妈，去告慰父亲的在天之灵，也让自己尝到成功的喜悦，尽快从不幸中解脱出来。教师：同学们的回答让老师感受到了你们的爱心，我想周云在大家真挚的帮助下，应该可以走出阴影。教师：“人人帮我，我帮人人。”当一个人的家庭遭遇挫折与不幸的时候，周围的人们都伸出援助之手，帮他克服困难、渡过难关。这时，应当心怀感激地接受帮助，因为这是一种特殊的力量，能增强自己克服困难的意志和勇气。不要因为他人善意的安慰和帮助，而感到自卑，导致意志消沉，甚至一蹶不振，这样会辜负了大家的一片好意。

【媒体出示】三、怎样对待家事变故（板书）1．要勇于面对。（板书）2．要接纳帮助。（板书）那么，如果不能正确对待家事变故，会产生怎样的负面影响呢？【学生交流】学生的交流可能有：1．可能会伤心难过好久，会一蹶不振，……2．可能会把自己封闭起来，不再和同学说说笑笑……3．可能从此以后，学习受到影响，成绩会下降很多……【媒体出示】悲伤过度――意志消沉――身心憔悴――影响学习(板书)教师：同学们讲到的这些现象，我们都不想看到，为了避免这些现象的发生，我们要学会宣泄自己的情感。【媒体出示】3．要适当宣泄。（板书）教师：能不能告诉老师，有哪些宣泄情绪的方式？学生甲：找好朋友倾诉。学生乙：大哭一场。学生丙：用书信的方式把自己郁闷的情感写出来，排解忧愁。注意：有正当宣泄和不正当宣泄【媒体出示】图片教师：当家庭发生挫折和不幸时，产生悲伤、失落、不安的情感是自然的，但是，我们不能被这种情感所控制，要学会适当发泄，也要学会情感转移，周云就在父亲去世后，将悲伤变为更关心妈妈，更关注学习，这就是情感转移的一种有效方法。【媒体出示】4．要情感转移。（板书）名人名言：苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬不要为痛苦而哭泣，因为痛苦是快乐的源泉。——歌德人生不在于拿一手好牌，而在于打好你手里的那副牌——J.比林斯小人物名言唐琳：接受我所能接受的，改变我所能改变刘伟：要么精彩的活着，要么赶紧去死【课堂活动】

变故名称父母要离异

方

法语言上行动上自身调节方法1．……2．……3．……1．……2．……3．……其他辅助方法1．……2．……3．……1．……2．……3．……3、进行评价：方法是否可取、是否有效，语言是否恰当等。【学生讨论交流】（小组交流讨论结果，其他同学可补充。）教师：同学们提出的办法都挺好的，老师这里也有些方法和同学们一起分享。【媒体出示表格】变故名称

父母要离异方

法语言上行动上自身调节方法1．爸爸、妈妈一定有他们的原因，我应该理解他们。2．不论我跟着谁生活，我会像以往一样爱他们。3．和他们多交流，谈谈自己的想法。……1．做好自己的事情，不让他们担心。2．也可以大哭一场，宣泄心中的痛苦。3．更加关心爸爸、妈妈，分担力所能及的家务事。……其他辅助方法1．请求其他家人（长辈们）和父母聊聊，来协调他们之间的矛盾。2．请父母的朋友们来帮忙劝解他们。……1．给父母分别写封信，告诉他们自己的看法。2．找一些父母离异带来负面影响的事例的相关报道，劝慰父母和好。……教师：当家庭生活出现重大变故时