《认知实习》课程教学大纲_第1页
《认知实习》课程教学大纲_第2页
《认知实习》课程教学大纲_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《认知实习》教学大纲课程英文名ProfessionalCognitivePractice课程代码C0807Z14学分1总学时1周课程类别集中实践环节先修课程无课程性质必修适用专业电子信息科学与技术开课学院信息工程学院一、实习的目的（一）课程地位电子信息科学与技术专业的认知实习是通过讲座和实地参观，使得新生对本专业有基本、初步、直观认识的一个教学活动。感知专业学习和研究对象，基本业务范畴，从而明确专业学习目标，提升学习热情，增加专业认同感。（二）课程目标课程目标毕业要求目标分类1.能够了解电子信息科学与技术领域的相关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，在此基础上能够识别、量化和分析电子信息科学与技术领域新产品、新技术的开发和应用对社会、健康、安全法律及文化的影响。工程与社会6.1、6.2记忆理解分析2.能够理解和评价针对电子信息科学与技术领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。环境和可持续发展7.2理解分析3.能够理解工程伦理的核心理念,了解电子工程师的职业性质和责任。职业规范8.3理解二、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求6毕业要求7毕业要求8课程目标1H课程目标2HM课程目标3M三、实习内容与基本要求序号实习内容基本要求时间(天)1实习动员：讲解实习目的、方式、要求，并进行纪律教育和安全教育.熟记和掌握内容第1天2专业实验室参观了解实验室功能和用途第1天3组织学生参观典型行业企业，包括电子信息产品设计、生产、使用和检测单位。参观中介绍专业相关岗位的职责和技术要求.服从实习单位管理，做好各项记录第2、3天4邀请行业典型企业的单位部门领导或资深员工进行讲座与交流，扩展学生专业知识面，使学生了解电子信息科学与技术领域的发展现状与趋势，以及正确的专业学习方法和研究方法，初步培养学生的专业学习兴趣和研究兴趣.做好记录，和专家进行交流；撰写实习报告第4、5天注：实习时间最小单位为0.5天。四、实习的组织形式序号组织形式环节安排1参观由专业老师带领参观本专业实验室2参观由专业老师带领参观电子信息领域生产企业或科研单位3讲座邀请行业典型企业的单位部门领导或资深员工进行讲座与交流。注：组织形式主要指参观、产品介绍、制作、讲座等方面五、实习的组织要求本实习由专业和指导教师负责联系实习单位和要求专家开展讲座。实习期间由指导教师全程带队，负责交通、考勤、实习安排和纪律、安全监控。实习前要根据实习单位的性质安排安全教育。实践地点建议选择电子信息领域企业或研究机构，以及计量测试领域的企业或研究机构。六、实习的作业要求1. 撰写认知实习报告，记录实习单位的组织结构、业务流程、经营环境等，2. 并对一周的实践进行总结，结合文献查阅，座谈交流。七、实习考核及成绩

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论