中考简单机械静安初中培训机构新王牌

编写人：郭老师第三讲简单机械基础知识.杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆.杠杆的五要素：TOC\o"1-5"\h\z1）支点：杠杆绕着转动的固定点（0） 5 02）动力：促使杠杆转动的力（F1） 口［二"旅"" ''3）阻力：阻碍杠杆转动的力（f2）4）动力臂：支点到动力作用线的距离（/1） 85）阻力臂：支点到阻力作用线的距离（/2） ［心.画力臂的方法及步骤1）先根据实际情况标出杠杆的支点。2）再通过力的作用点沿力的方向画力的作用线（可以向两端恰当延长）。3）最后通过支点向力的作用线作垂线。注意：力的作用线需要延长时，延长部分一定要用虚线；力臂的表示用虚线带大括号。IV.杠杆平衡条件.平衡状态：杠杆静止不动或绕支点匀速转动.平衡条件： 动力X动力臂二阻力X阻力臂，即F1 X 11 = F2 X 12.基本规律：1）杠杆平衡时，动力和阻力的方向相同或相反；动力和阻力使杠杆的转动方向（效果）相反.2）使用杠杆的好处是省力或省距离和改变用力方向3）当阻力与阻力臂（的乘积）一定时，与支点和动力作用点连线相垂直的动力最小4）当阻力臂与动力臂比值越大时，越省力5）若F1X11>F2X12则杠杆向F1的方向倾斜。V.杠杆的分类种类力臂力特点实例省力杠杆l>12F1VF2省力、费距离切纸刀费力杠杆11V12F1>F2费力、省距离钓鱼竿等臂杠杆11=12F=F1 2不省力、不省距离天平常见的一些实例：1）省力杠杆：撬杠、抽水机的柄、独轮车、行李车、羊角锤、瓶盖起子、钢丝钳、切纸刀、普通剪刀、铡草用的铡刀、扳手、动滑轮.2）费力杠杆：钓鱼竿、筷子、理发剪刀、缝纫机脚踏板、镊子、铁锹、晾衣杆、扫帚.3）等臂杠杆：天平、摩天轮、定滑轮.1/20编写人：郭老师VI.滑轮：周边有槽、能绕着轴转动的小轮叫做滑轮.VII.定滑轮:使用时,轴固定不动的滑轮.1)实质：定滑轮是一个等臂杠杆,定滑轮的轴是杠杆的支点,动力臂和阻力臂都等于定滑轮的半径.2)3)特点：使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向.绳子移动距离：绳子自由端移动的距离等于物体移动的距离VIII.动滑轮：使用时,轴随物体一起移动的滑轮.1)实质：动滑轮是一个省力杠杆，o为杠杆的支点，如果两边绳子平行，动力臂是阻2)编写人：郭老师VI.滑轮：周边有槽、能绕着轴转动的小轮叫做滑轮.VII.定滑轮:使用时,轴固定不动的滑轮.1)实质：定滑轮是一个等臂杠杆,定滑轮的轴是杠杆的支点,动力臂和阻力臂都等于定滑轮的半径.2)3)特点：使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向.绳子移动距离：绳子自由端移动的距离等于物体移动的距离VIII.动滑轮：使用时,轴随物体一起移动的滑轮.1)实质：动滑轮是一个省力杠杆，o为杠杆的支点，如果两边绳子平行，动力臂是阻2)力臂的两倍.特点：（如果不计滑轮的重力）使用动滑轮可以省一半力，但不能改变用力的方向.3)绳子移动距离：绳子自由端移动的距离等于物体移动的距离的2倍.GIX.滑轮在不同情况下的受力分析1）用于改变用力方向时，F,F,2/20编写人：郭老师居=772^l=2/编写人：郭老师居=772^l=2/2）用于省力时F1=£G+G”23）用于省距离时Fi=2G+GX.学生实验：探究杠杆平衡的条件实验目的：探究杠杆平衡的条件X.实验器材：杠杆（有刻度）、铁架台（支架）、弹簧测力计、钩码、弹簧夹（线）实验方法：建立模型法实验步骤：1）把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置保持平衡2）用线系着钩码，分别挂在杠杆的两端，改变钩码的个数或在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置上仍保持平衡.把钩码作用在杠杆上的力分别作为动力和阻力.记录动力、阻力、动力臂、阻力臂.3）改变力和力臂的数值，再做三次实验，记录数据.4）把钩码挂在杠杆上，在同一侧用测力计竖着向上拉着杠杆，改变钩码的个数或测力计的位置，使杠杆仍在水平位置保持平衡.把测力计的拉力作为动力，钩码作用于杠杆的力作为阻力，记录数据.改变力和力臂的数值再做一次实验，记录数据.实验次数动力F1（牛）动力臂11（米）动力X动力臂F111（牛•米）阻力F2（牛）阻力臂12（米）阻力X阻力臂F2（牛•米）12345）分析数据，得出初步结论.3/20

编写人：郭老师补充说明：1）实验需要进行多次测量得到普遍规律.2）使用弹簧测力计的优点：使用弹簧测力计可以得到测量范围内任何大小的力且可以改变用力方向.3）实验时，使杠杆在水平位置平衡，原因是当杠杆水平位置平衡时，力臂和杠杆恰好重合，便于直接在杠杆上读出力臂的大小.4）支点必须在杠杆的中间（重心位置），此时杠杆的重力所在的直线恰好经过支点，因此不会对杠杆的转动效果起到影响.例题解析.将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称作杠杆，这种研究方法是 （）A.控制变量A.控制变量B.直接比较 C.建立模型D.实验探究. （2012青浦二模）在图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是.如图所示是一个指甲剪的示意图，它由三个杠杆ABC.OBD和OED组成，用指甲剪剪TOC\o"1-5"\h\z指甲时，下面说法中正确的是 （）A,三个杠杆都是省力的 「 一一二二二二二打।b.三个杠杆都是费力的 潮ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆JABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆4. （2010黄浦二模）在图中，O是杠杆PQ的支点，在P点挂一重物G，在Q点分别作用不同方向的力凡其中能使杠杆在水平位置平衡且最省力的是图 （ ）5. （2011宝山二模）如图所示的等刻度轻质杠杆保持水平平衡，若物体5. （2011宝山二模）如图所示的等刻度轻质杠杆保持水平平衡，若物体A重为3牛，则竖直向上拉着的弹簧测力计的示数为 （）0.5牛1牛2牛3牛4/20

6.编写人：郭老师6.如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则杠杆（）A.仍保持平衡B.C.A端下降B端下降A.仍保持平衡B.C.A端下降B端下降D.无法判断7.A.始终不变B.逐渐增大C.逐渐减小D.先增大后减小7.A.始终不变B.逐渐增大C.逐渐减小D.先增大后减小如图所示，地面上有一根木棒，某人用力将木棒的一端匀速抬起，在抬起木棒的过程中，若所用力的方向始终与木棒垂直，则所用力的大小 （）8.线所示位置.在转动的过程中 （）A.动力臂逐渐变大B.C.阻力臂逐渐变小

动力F逐渐变大D.8.线所示位置.在转动的过程中 （）A.动力臂逐渐变大B.C.阻力臂逐渐变小

动力F逐渐变大D.动力F逐渐减小重力为G的均匀木棒竖直悬于0点，在其下端施一水平拉力R让棒缓慢转到图中虚9.10.A.如图所示占B,C,D,在水平力9.10.A.如图所示占B,C,D,在水平力F的作用下，重100牛的物体在水平面上做匀速直线运动，如果（2010闸北二模）在图所示直接或用滑轮提取重物过程中，能省力的是 （）物体与地面间摩擦力为10牛，滑轮重力和绳子摩擦不计，那么拉力F为 （）A.B.10牛C.55牛DB.10牛C.55牛D.110牛11.A.2:1和1:2B.1:2和1:1C.1:2和1:1D11.A.2:1和1:2B.1:2和1:1C.1:2和1:1D.2:1和2:1用如图所示的两种滑轮将同一重物匀速提升相同的高度，不计滑轮重力及摩擦，则所用s2分别为 （）的力的大小之比F1：F2和绳端通过的距离之比ss2分别为 （）5/20编写人：郭老师（2013普陀二模）如图为小明钓鱼时的情景，此时鱼竿可以视为杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）.图中小明右手握竿的位置为支点，已知阻力F2为12牛，动力臂与阻力臂之比为1:4,则小明提鱼竿的力F］为牛；若保持图中鱼竿位置和用力方向不变，为减小动力F/则应（选填“增大”或“减小”）两手握竿的距离.（2013闸北二模）在图中，OA是轻质杠杆，已知QB=2AB，B点所挂重物的重力为6牛，A端竖直向上拉着，杠杆处于静止状态，则力F的大小为牛.这时的杠杆是杠杆（选填“省力”或“费力”）.保持作用点不变，当力F向左倾斜时，为使杠杆仍然保持静止，则力的大小需（选填“增大”、“不变”或“减小”）.如图所示的滑轮是.它是一个动力臂是阻力臂倍的变形杠杆，它的好处是.若物体重力为10牛（不计滑轮重力和绳子摩擦），则竖直方向的弹簧测力计的示数为牛.（2012松江二模）某小组同学研究杠杆的使用特点，他们先用弹簧测力计测出三个钩码的重力，如图（。）所示，然后将它们挂在已调节水平平衡的杠杆A点位置上，再用测力计在杠杆B点沿竖直方向用力使杠杆保持平衡，如图S）所示，接着在保持杠杆水平平衡的情况下，改变测力计的用力方向，如图（b）、（c）所示.请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论.（a） （b） （c） （d）1）比较图中（。）与（b）两图，根据测力计示数大小与钩码和测力计位置等相关条件，归纳得出的初步结论是：；2）比较图中（b）、（c）、（d）三图中拉力方向和测力计示数大小可得出的结论是：6/20

编写人：郭老师（2012宝山二模）某同学研究杠杆的使用特点，他先用弹簧测力计直接提三个钩码然后在杠杆上挂三个相同的钩码，且保持位置不变，他三次用弹簧测力计提着杠杆使杠杆水平静止，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论.1）比较图（a1）比较图（a）、（b）［或（a）、（c）或（a）、（d）］，可知：2）比较图中（b）、（c）、（d）可知： （2011浦东二模）小华研究可绕支点转动的硬棒在水平位置平衡时，动力的大小与方向之间的关系.实验过程如图所示，“动力的方向”用拉力F1与水平位置之间的夹角0表示（已知。＞0＞0）.请仔细观察图中的操作和测量结果：泊=1.危,-0-0-0泊=1.危,-0-0-01）小华认为图（A）和（⑻实验现象与研究的目标不符，其原因是：.2）分析比较图（A）和（。）和⑷）中动力F次勺大小与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：当阻力的大小、方向、作用点都相同时，且 .（2008上海中考）某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图（a）所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙（G甲〉G乙＞G丙）缓慢提起相同钩码，如图（b）、（c）、（d）所示.请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论.7/20

编写人：郭老师1）比较图（a）与彷）［或（a）与（。），或（a）与（d）］两图可得：2）比较图（b）、（c）、（d）三图可得： 19.（2013杨浦二模）如图所示，轻质杠杆04可绕O点转动，杠杆长0.2米，在它的中点B处挂一重30牛的物体G。若在杠杆上4端施加最小的力F使杠杆在水平位置平衡，则力F的方向？大小为多少牛？19.20.21.22.如图所示，重为20牛的物体在水平拉力F作用下，以0.4米/秒的速度，在水平地面上做匀速直线运动前进5秒，若弹簧测力计示数为2牛（滑轮重力、绳与滑轮的摩擦不计），求：20.21.22.如图所示，重为20牛的物体在水平拉力F作用下，以0.4米/秒的速度，在水平地面上做匀速直线运动前进5秒，若弹簧测力计示数为2牛（滑轮重力、绳与滑轮的摩擦不计），求：1）拉力F的大小；2）物体所受的滑动摩擦力；3）物体移动的距离；4）动力F的作用点移动的速度（2009静安二模）在“探究杠杆平衡的条件”实验中，挂钩码前可以通过调节使杠杆在水平位置平衡；当支点两侧挂钩码后，可以通过增减钩码或 使杠杆在水平位置平衡，此时杠杆在水平位置保持平衡的目的是能直接从杠杆上读出 的值。（2009虹口二模）小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件，所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等.他们分别在已调水平平衡的杠杆上施加动力Fj阻力f2并使杠杆在水平位置平衡，记录动力臂l1及阻力臂12,小华、小明的操作情况分别如图（a）、（b）所示，表一、表二为他们记录的实验数据.8/20编写人：郭老师实验序号Fi《牛）21《厘米）用曲）kC嚷中）实验序号E阱）%5米)K（年）k（.厘米）I1月8141S4223663528443'2&82645EIQ1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，小华得出结论：杠杆平衡的条件是F1+1「工+12.请判断：小华的结论是的（选填“正确”或“错误”），依据是： 2）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出结论：杠杆平衡的条件是.3）得出上述杠杆平衡的条件后，小华也欲用弹簧测力计和钩码进行实验，但跟小明的操作不同的是，他准备将弹簧测力计沿竖直方向作用在杠杆上的A点，而钩码的位置不变，如图（c）所示.请判断：他 使杠杆在水平位置平衡（选填“能”或“不能”）.如果杠杆能平衡，写出需满足的条件；如果杠杆不能平衡，写出判断的理由..23.（2009徐汇二模）在只学习了支点、动力、阻力概念的情况下，联系玩跷跷板的游戏，甲、乙两小组继续研究动力对杠杆平衡的影响他们将一个玩具“海宝”固定在杠杆一端的B点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用测力计测出动力的大小.实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（a）中的F「F2、F3所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用04连线跟动力方向的夹角。表示，且0°＜。W90°）,分别如图。）中的F4、F5、F6所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据.(b>(b>9/20编写人：郭老师编写人：郭老师表一审小组 表二乙小组兼号实序支点到动力作用点的距离兼号实序支点到动力作用点的距离E厘米）动力的方向动力的大小（牛）1590"6210331590*2实验序号支点到动力作用点的距离，（■厘米）动力的方向£夹角涉动力的大小｛牛］415对4515时2.8&15对2A静止不动C.匀速转动下列工具中，在使用时属于省力杠杆的是 （）A静止不动C.匀速转动下列工具中，在使用时属于省力杠杆的是 （）A镊子 B.羊角锤 C.托盘天平 D.理发剪刀.如图所示，在轻质杠杆的B处挂一重物G，0为支点，作用在A端的动力使杠杆水平1）分析比较表一中的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力方向不变（。=90°）的情况下，支点到动力作用点的距离S越大，动力越小.2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下，.3）进一步分析图（b）所示的实验现象及表二中的实验数据，可以发现，作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，当动力作用点不变，动力的方向改变以后，动力的大小与 有关.4）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是.课后作业1.处于平衡状态的杠杆（）B.静止在水平位置D.以上都有可能平衡，则此杠杆 （）A.是省力杠杆B.是费力杠杆C,是等臂杠杆D,以上都有可能10/20

编写人：郭老师.杠杆已处于平衡，如图所示，若在杠杆右边的钩码下面再挂一只钩码，仍要使杠杆平衡，可以采取的方法是 （） .口.A r_BA.在左边钩码下再加上1只相同的钩码 4cHz产,昔H6B.调节杠杆两端螺母都向左移 舌gC.将左边钩码向右移1格 一一TOC\o"1-5"\h\zD.将左边钩码向左移1格 /.. A.如图所示，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起.在这个过程中，力F作用在A端且始终与铁棒垂直，则用力F将（）A.逐渐变大B.逐渐变小 ，”C.保持不变 Jr==：,二 」BD.先变小后变大7.如图所示，在轻质杆中点挂一个8牛祛码.在H点用一个始终与杆垂直的力使杆绕O均匀转到水平位置，在此过程中F大小 （）A.始终大于4牛B.始终为4牛 VC.大于2牛，小于4牛D.不大于4牛 .一-8.9.如果有架托盘天平是不等臂的，天平的左臂比右臂稍长，则用这架天平来称量物体的质8.9.量，称出物体的质量数值比实际物体的质量 （）B.小些AB.小些C.一样大DC.一样大（2012闵行二模）在下列轻质的简单机械中，用10N的拉力能将重15N的物体竖直提起的可能是 （10.①一个定滑轮A①和②（2012虹口二模）②一个动滑轮B①和③②和③③杠杆D①②③10.①一个定滑轮A①和②（2012虹口二模）②一个动滑轮B①和③②和③③杠杆D①②③如图所示，分别用F「F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（AWAWF1F1VF2<F3VF4C.F1=F2=F3<F4F]>F2>F3>F4D.F1=F2=F3>F411/20编写人：郭老师11.（2013普陀二模）如图所示，分别用F/F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮自身的重力及摩擦，则 （）11.12.在图（a）、（b）中，物体A在同样的水平面上做匀速直线运动，已知F「2牛，则物体A12.受到的摩擦力及图（b）中F2的大小分别是 （）他）1牛、1牛他）2牛、2牛1牛、2牛2牛、1牛.如图所示，在水平拉力F的作用下，物体在水平桌面上匀速滑动.4秒钟内通过的距离是2米，受到的摩擦力是1牛，那么拉力F和绳子拉动的长度s分别是（）F=0.5牛，s=4米F=1牛，s=4米F=1牛，s=2米F=2牛，s=2米.如图所示，三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，若物体运动的距拉力F1、F2、s拉力F1、F2、s2、s3,则下列关系式中正确的是s1、F3作用点分别移动的距离为离均为s,）A. A. s2 > s1 > s3s1 = s2 > s3B. s1 < s2 < s3s1 = s2 = s3.下列杠杆：镊子、独轮车、天平、理发剪刀、扳手、正确使用中的筷子、大力钳、瓶盖起子，属于省力杠杆的有，属于费力杠杆的是,属于等臂杠杆的是 ^12/20

编写人：郭老师.如图所示是脚踩式垃圾桶的原理示意图，请仔细观察，杠杆DEF编写人：郭老师属于杠杆;杠杆CBA属于杠杆.（均选填“省力”、“费力”或“等臂”）.作用在杠杆上的两个力的方向相反.它们使杠杆转动的方向相反（均选填定”或“不一定”）..动力臂大于阻力臂的杠杆能，但要费；阻力臂大于动力臂的杠杆能省，但要费;等臂杠杆的特点是既不也不..天平是测量物体的仪器,它是根据原理制成的,属于杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）.（2013松江二模）如图所示，O点为轻质杠杆AC的支点，AB=BO=OC，B处挂一重为6牛的小球。若要使杠杆在水平位置平衡，则在C点施加的力应至少为 牛。若用最小的力使杠杆在水平位置平衡，则该力的大小为 牛，方向竖直 。.如图所示，轻质杠杆0B可绕O点转动，0A长0.3米，AB长0.1米，B点处挂一个质量为3千克的物体M，A点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则物体M的重力大小为牛，力F大小为牛，这是杠杆（选填“省力”或“费力”）.如图所示，轻质杠杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆 （选填“一定”或“不一定”）是省力杠杆，若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是 ..如图所示，分别是用一个动滑轮和一个定滑轮匀速提起某物体，则图甲中两个力的大小关系为F1F2，图乙中两个力的大小关系为F1F2.（均选填“>”、“二”或“<”）.如图所示装置，物体A在力的作用下沿水平地面做匀速直线运动，已知弹簧测力计2的示数为10牛，则弹簧测力计1的示数是牛，物体A与地面之间的滑动摩擦力是牛（不计滑轮与轴、绳的摩擦）.13/20编写人：郭老师.如图，利用滑轮用不同方法拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，若物体与地26.面间的摩擦力为3牛，则拉力大小分别为F1=牛，F2=牛，F3=牛.26.面间的摩擦力为3牛，则拉力大小分别为F1=牛，F2=牛，F3=牛.（2013长宁二模）如图所示，同时用力F1和F2匀速提起相同的重物C和D,两个物体上升的速度相同，若以物体C参照物，物体D是的（选填“运动”或“静止”）；滑轮可以看作省力杠杆（选填"A”或"B”）；若滑轮重及摩擦不计，力F1=F2.27.（2010卢湾二模）某小组同学研究动力作用点和阻力作用点分别位于支点两侧的直杠杆的使用特点.他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图0）所示，再分别用已调平衡的直杠杆缓慢提起相同钩码，如图彷）、（c）、（d）所示.请仔细观察图中操作和测量结果，然后归纳得出初步结论.⑶ (b) ⑹ (d)（1）比较图（a）与彷）［或（a）与（。），或（a）与（d）］两图可得：（2）比较图（b）与（。）与（d）三图可得： （2009杨浦二模）某同学在做实验时，用弹簧秤拉住杠杆使杠杆水平平衡，发现动力臂和阻力臂的大小会影响到弹簧秤示数（动力的大小），该同学想了解动力臂和阻力臂的大小是如何影响动力大小.研究过程如图所示，每个钩码的重是相同的，测量结果是F3<F1<F4<F2.14/20编写人：郭老师比较图（a）与（b）或［（c）与（d）］两图可知： ;比较图（a）与（c）或［（b）与（d）］两图可知：.（2010奉贤二模）某小组同学研究杠杆的使用特点时，所用的器材有带有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，0为杠杆的支点.在杠杆P点上挂三个相同的钩码，先后四次用弹簧测力计在。位置沿不同方向向下拉提起重物，如图4、B、。、D所示，每次都能使杠杆处于水平位置平衡.若以测力计的拉力为动力F］，钩码对杠杆的作用力为阻力F2,“动力的方向”用QH连线跟测力计拉力方向的夹角。表示，且0°<OW90°.请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳结论.1）分析比较图（4）或（B）或（。）或（D）的操作和测量结果，可得到的初步结论:1）分析比较图（4）和（B）和（。）和（D）的动力F］与动力方向之间的关系，可得到的初步结论 （2011徐汇二模）在学习了杠杆的“支点、动力和阻力”三个要素后，某小组同学进行探究杠杆平衡条件的实验，实验装置如图所示.他们在杠杆的一侧挂上钩码，以钩码对杠杆的拉力为阻力，保持阻力大小、方向和作用点的位置不变，在杠杆的另一侧用力（视为动力）将杠杆拉到水平位置平衡.他们或改变动力作用点到支点的距离、或改变动力与杠杆的夹角（即动力的方向，已知。<90°）.当杠杆在水平位置平衡时，动力的大小如图中测力计所示.请仔细观察实验操作和测量结果，归纳得出初步结论.15/20

编写人：郭老师1）分析比较图中（。）和⑦）的实验过程及相关条件可知：在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下，杠杆平衡时，；2）分析比较图中（a）和（。）的实验过程及相关条件可知：在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下，杠杆平衡时， 某同学在研究定滑轮的使用特点时，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论.比较（a）、（b）两图可知: 比较（b）、（c）、（d）三图可知： 32.某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论.已知动滑轮的重为0.2牛.2）比较彷）、（c）、（d）三图可知： 16/20

编写人：郭老师.在下列各图中，杠杆均处在平衡状态，请根据已知的力画出力臂或根据已知的力臂画出力..如图是动滑轮，请在图上画出动力臂11和阻力臂12及支点。.(2013徐汇二模)杠杆的动力臂11为0.3米，动力F1为200牛，阻力工为300牛，求杠杆平衡时的阻力臂12..如图(a)所示，一根长80厘米的轻质杠杆，它的一端可以绕固定点O转动，另一端A用线竖直向上拉着.在离O点60厘米的B点挂一个重力为120牛的重物.(1)当杠杆水平平衡时，线的拉力为多大？(2)如果重物的悬挂点位置不变，将线的作用点移到OB的中点C如图彷)所示，当杠杆水平平衡时，线的拉力又为多大？17/20编写人：郭老师.如图所示，物块A的重力为10牛，滑轮重力为2牛，如果滑轮以0.02米/秒的速度匀速上升，求：（1）F的大小；（2）物块A上升的速度大小..（2013黄浦二模）在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为得出实验结论，需多次改变杠杆受到作用力的、方向和作用点，使杠杆始终位置保持平衡..（2010静安二模）探究杠杆平衡的条件”实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容.实验目的;探究杠杆平衡的条件.，实整器材二带刻度的均匀杠杆、铁架台、测力计、钩码和细线等.f实验步骤，1.把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的0……P.将钩码分别挂在杠杆的两侧，值杠杆在位置保持平衡..多次改变钩码的,重复实嘛，并记录实嗑数据口率.把钩码挂在杠杆上，在支点的同侧用测力计竖直