五年级组长述职报告

五年级组长述职报告五年级组长述职报告

××镇中心小学五年级组长述职报告

敬重的各位领导、教师：

大家好！一转瞬，一学期的工作又将完毕了，在学校领导和同仁们的关怀、帮忙、支持与协作下，我们顺当地完成了一学期的教育教学工作，进入了紧急而又有序的复习阶段，在此，我向大家表示诚心的感谢。下面我就这一年来的工作向各位领导及教师们做如下汇报，缺乏之处，请大家批判指正：

一、主要工作:

1、我们年级组是一个团结，奋进的年级组，作为年级组一份子的我，仅仅只是起到了一个纽带和桥梁作用。

2、在“三课”活动中，本年级组的推动可谓形式多样，甚而有点别出心栽。在集体备课中，

3、学校有各种规章制度，平常组织教师仔细学习学校各项规章制度，特殊是考勤制度和请假制度，如有教师请假，做好顶课安排，确保每位教师自觉遵守。

组内还制定了“黄金制度”以早来为荣，以迟到为耻；以齐心协力、忠心耿耿为荣，以离心离德、貌合神离为耻；以躬身亲为为荣，以甩手掌柜为耻；以笑脸相迎为荣，以马脸相对为耻

4、安全工作是学校的中心工作之一，也是我们年级组经常谈讨的课题，这方面的工作，学校做得特别全面而细致了，然而面对防不胜防的安全问题，仿佛只有宣传教育，在我们组内的教师看来，较好的做法是教会学生生存的本事，学会一些根本的防损害技巧。一句话，

学习与安全同样是学生自己的事，就让学生自己去体悟习得吧！“授人以鱼”不如“授人以渔”就是这个理呀！

二、存在的问题

对待学生普遍存在厚此薄彼的现象，诸如优秀学生发言时机多，有礼貌的学生得到教师关怀多，三、今后努力的方向：

1．加强学生日常行为标准的治理，使班风、学风在原有根底上有较大的提高。

2．加强班务治理的指导与监视，缩小班级之间差距。

3．重视学生和家长的信息反应，积极改良工作，提高教育教学的层次。

4．相互听课，取长补短，缩小学科间的差距，使年级总体水平得以提高。

固然，由于自己也是第一次当年级组长，没有什么阅历，组内还存在着很多问题。我会努力去转变的，以争取让学生的行为标准过硬、学生成绩更优异！

述职人：张三201*年12月23日

扩展阅读：五年级组长总结

五年级组长工作总结邢云

一年来我脚踏实地，仔细履行年级组长职责，如期实施规划中的各项工作。在领导的关怀帮忙下，在各个部门和本组教师的大力支持下，顺当完成校领导布置的各项任务。回忆一年来的工作，总结如下：

一、加强学习，了解职责，努力履行自己岗位职责年级班主任是学校年级段中的详细负责人，它的责任就是准时精确地贯彻落实校长室、教育处、教研室、少先队、大队部等部门发出的指令，保证学校的各项工作得以落实，做到令行制止。我对自己的岗位职责还是烂熟于胸的。一年来，我做了一下几个方面的工作:

1、准时传达每周的教务会议精神，涉及本年级段的工作仔细做好贯彻落实，贯彻落实有些事困难的，做到急躁，细致的协调，确保学校的政令畅通。

2、加强督查，一日确保有三巡，一巡早读，看教师到班状况和早读的质量，二巡午休，了解本年级组师生对作息时间的执行状况，三巡晚补，看看教师和学生补差和离校的状况，以及班级现状况，发觉问题准时解决。

3、定期召开年级组会议，依据学校的统一安排，每次年级组令发前仔细预备，准时表彰先进，指出缺乏，提出整改措施。一年来，我们年级组的各项工作完成状况是好的。没有拖学校后腿。

二、创新求实、稳中求胜，提升教学水平

我组教师积极响应校长的号召，仔细贯彻新课改精神，尝试“自主、合作，探究”的新型教学模式。1．充分发挥典型示范作用，力争以点带面，全面提升教学水平。仔细开展教学教研活动，我听课百余节。本学期协作学校教科室、教育处开展老带新示范课，青年教师汇报课，新课改展现课，全体教师创优课评比活动。我组胜利的展现了3节课：一是杨学艳教师的信息技术与学科教学整合课，已被推举参与县级评比。二是王艳霞教师为青年教师做的示范课。三是杨桂芝教师的课改示范课。我组教师每人做了一节课改研讨课，教师们相互学习，共同探讨改良措施。我们还借他山之石，供己之玉，学习借鉴许家台中学的课改阅历，使全组教师的教学水平得到整体提升。

2．仔细组织好每一次考试。准时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会，实行试后补考制度，定期开设培优补差班，抓两头带中间，让尖子生有方向，让学困生有信念，有效掌握两极分化，全面提高教学成绩。

3．加强常规教学治理，提倡集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。三、外塑形象，内强治理，呈现年级良好风貌

这一年龄段学生的思想教育和心理引导显得尤为重要。教师假如不准时疏导，可能会产生严峻的两极分化现象，给日常治理和教学工作带来难度。针对这种现状我们开展以下活动，因势利导，力求使学生能够平稳度过这个关键时期。

1．制定班级规划，建立学生挡案。针对七年级整体进展不均衡的现状，八年级初，重新分班，为了让教师尽快了解学生，我同几位班主任仔细具体作好学生现状分析，制定切实可行的班级规划，对单亲家庭学生、问题学生建立档案，并建立相应的跟踪教育制度。

2．注意家校联系工作。一年来，定期或不定期召开不同层次家长座谈会，与家长就学生的学习和心理安康问题进展沟通与沟通，形成家校合力。

3．做好班干部培训工作。每学期初组织班干部明确职责，使各班班干部思想过硬、工作有方。

4．开展丰富多彩的集体活动。如：拔河竞赛、篮球对抗赛、演讲赛、优秀作业展览、英语短剧展现，系列感恩教育等活动，增加了学生的集体荣誉感和班级分散力，丰富了学生的校园生活。

5．加强学生日常行为治理。从班级形象入手标准学生仪容仪表，细化到胸卡的佩带，头发的长度，集体活动队列要求，加强宿舍、教室卫生、纪律治理，组织年级纪律督察小组，敏捷处理学生违纪问题。

6、加强学生的心理安康教育。开设心理安康讲座：如“花季少年需自爱”“做自己心情的仆人”“珍惜生命，喜爱生活”等。对问题学生进展个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排解心理障碍。

7．抓好班主任工作。每周召开班主任例会，对上周工作进展小结，准时解决工作中的问题，对下一周工作进展布置。积极鼓舞班主任总结阅历，撰写教育专题总结和论文，期末组织阅历沟通。面对4个缺乏班主任工作阅历的年轻教师，我定期组织他们学习优秀班主任阅历，共同探讨班级治理方法。他们渐渐成长起来，工作各具特色，陈国旺教师不辞辛苦，迎难而上；徐成林教师幽默稳重，柔中带刚；杨燕鹤教师雷厉风行，严中有爱；王小双教师因势利导、任劳任怨。

四、深入工作实际，做好年级带头人三不遗余力带新人，创立先进教育教学集体

近几年来，随着学校不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，单独担当教育教学工作，我都毫无保存地做好传、帮、带工作，像