山东省德州市禹城禹城镇中学2021年高二生物模拟试题含解析

山东省德州市禹城禹城镇中学2021年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图为叶绿体结构与功能示意图，字母表示叶绿体的结构，数字表示有关物质。下列叙述正确的是（

）A.参与光合作用的色素位于图中的B部分B.③进入叶绿体后，通过固定形成⑤物质C.若突然停止光照，B中⑤的含量会升高D.用18O标记①，可在②中测到较高放射性参考答案：D参与光合作用的色素位于图中的A叶绿体的类囊体膜上，A项错误；③CO2进入叶绿体后，通过固定形成物质④三碳化合物，B项错误；若突然停止光照，光反应产生的[H]和ATP减少，被还原的C3减少，则C3被还原生成物质⑤（CH2O）的量减少，C项错误；光反应产生的氧气中的O来自水。用18O标记①水，可在②O2中测到较高放射性，D项正确。【点睛】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识。解题的关键是正确识图并回顾相关知识，对各选项进行分析判断。分析图示，A表示叶绿体的类囊体膜，B表示叶绿体的基质，C表示叶绿体内膜，D表示叶绿体外膜，①表示水，②表示氧气，③表示二氧化碳，④表示三碳化合物，⑤表示（CH2O）。2.某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄。培养一段时间后，发现植株出现萎蔫现象，经分析是由于培养液的浓度过高，导致植物

A．根部受到细菌感染

B．根细胞呼吸停止

C．根细胞吸水困难，甚至失水

D．根细胞膜上的载体受到破坏参考答案：C3.将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜

A.吸附硅的能力强,吸附钙的能力弱

B.运载硅的载体多,运载钙的载体少C.吸收硅是自由扩散,吸收钙是主动运输

D.吸收硅不需要能量,吸收钙需要能量参考答案：B4.取黄色圆粒豌豆（YyRr）的花药进行离体培养，得到yyRR的个体所占的比例为（

）。A.0

B.1/2

C.1/4

D.1/8参考答案：A5.含有215个N原子的200个氨基酸，形成的5个四肽、4个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质分子。这些多肽和蛋白质分子中，肽键与氨基数目的最大值分别是

（

）A．200和200

B．200和215

C．189和11

D．189和26参考答案：D6.新生儿在出生后六个月内一般不易患某些传染病，这是因为（

）A．病原体不感染新生儿

B．新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力C．新生儿体内免疫系统十分健全

D．在胎儿期从母体血液中获得了抗体参考答案：D7.人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者（

）A．分别存在于不同组织的细胞中

B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制

C．均在细胞核内转录和翻译

D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸参考答案：D8.下列物质中，以主动转运方式进出根细胞的是A.水

B.二氧化碳

C.铵根离子

D.氧气参考答案：C9.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件（

）①无毒的环境

②无菌的环境

③合成培养基需加血浆

④温度与动物体温相近⑤需要02，不需要C02

⑥C02能调培养液pHA．①②③④⑤⑥

B．①②③④⑥

C．①③④⑤⑥

D．①②③④参考答案：B10.一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括（）。A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质

B.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质

D.细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质参考答案：B11.在光合作用中，不需要酶参与的过程是()A.CO2的固定

B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原

D.ATP的形成参考答案：B考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。12.某双链DNA分子中，G的含量占该DNA分子碱基总数的20%，则T的含量占（

）A.50%

B.40%

C.30%

D.20%参考答案：C13.图1种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如图1中甲）；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（如图1中乙）．图2为某生态系统中的三个种群（a、b、c）数量的变化如图所示，已知种群c为自养生物．下列有关叙述正确的是（）A．图一中环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后B．若图一表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之前开始；若表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0C．图二种群b被种群a大量捕食是种群b在第5～7年之间个体数大幅度下降的主要原因D．图二种群b为J型增长，始终受到a种群的制约参考答案：C【考点】种群数量的变化曲线．【分析】据图1分析，甲曲线为J型曲线，乙为S型曲线，环境阻力出现在J型曲线与S型曲线的分叉点（c点）．c点为K/2处，种群的增长速度最快，所以不能在该点对害虫进行防治．据图2分析，曲线图的变化特点是呈“此消彼长”，一般不会出现一方消失，代表的是捕食关系，根据能量流动的特点食物链为c→b→a．【解答】解：A、环境阻力应该出现在“J”型曲线与“S”型曲线的分叉点（c点），故A错误；B、c点时种群的增长速度最快，所以不能在该点对害虫进行防治，b点蝗虫的数量开始增加，但增长速率还很低，应该从该点开始对害虫进行防治，故B错误；C、图二表示三个种群之间的关系为捕食关系，该生态系统中的食物c→b→a，种群a在第3～6年间大幅度增加个体数，使种群b个体被大量捕食，同时因群c个体数急剧减少，加剧了种群b的种内斗争，故C正确；D、J型曲线种群增长率不变，而b种群开始一段时间可以看做是J型增长，但后来数量迅速下降，故D错误．故选：C．14.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程．下列说法正确的是（）A．图示“白菜﹣甘蓝”植株不能结籽B．愈伤组织的代谢是自养需氧型C．上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D．“白菜﹣甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果参考答案：D【考点】植物体细胞杂交的应用．【分析】据图分析，植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶；原生质体融合所用的方法有物理法和化学法．物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇；再生细胞壁形成杂种细胞；脱分化形成愈伤组织，再分化形成“白菜一甘蓝”幼苗．【解答】解：A、白菜和甘蓝都是二倍体，它们的体细胞杂交后培育的“白菜﹣甘蓝”杂种植株中2个染色体组来自白菜，2个染色体组来自甘蓝，因为“白菜﹣甘蓝”属于异源四倍体，是可育的，能产籽，故A错误；B、愈伤组织是一种高度液泡化的呈无定型状态的薄壁细胞，不能进行光合作用产生有机物，因此愈伤组织的代谢类型是异养需氧型，故B错误；C、上述过程包括去壁、原生质体融合、植物组织培养等过程，其结果是形成“白菜﹣甘蓝”幼苗，并未发育到性成熟个体，因此整个过程中有有丝分裂和细胞分化，没有减数分裂过程，故C错误；D、任何性状都是基因选择性表达的结果，故D正确．故选：D．15.下列属于人体第三道防线的是A．皮肤和黏膜B．血液和消化液C．免疫器官和淋巴细胞D．溶菌酶参考答案：C16.对下表的有关分析，错误的是()溶液溶质的元素组成检测试剂颜色反应溶质的基本单位甲C、H、O①砖红色葡萄糖乙C、H、O、N等双缩脲试剂②③

A.甲可能是麦芽糖溶液B.①是斐林试剂，使用时需水浴加热C.乙液可能是一种酶溶液D.②是紫色，③是核苷酸参考答案：D斐林试剂用于鉴定还原性糖，还原糖包括单糖、麦芽糖和乳糖，其中麦芽糖是两个葡萄糖分子脱水缩合而成的二糖，故A正确；斐林试剂用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下出现砖红色沉淀，故B正确；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，因此乙是蛋白质，由于绝大多数酶是蛋白质，因此乙可能是一种酶溶液，故C正确；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，可与蛋白质发生紫色反应，因此乙是蛋白质，②是紫色，③是氨基酸，故D错误。17.右图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是A．人体长期缺碘时，体内①②均会高于正常水平B．用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌量减少C．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用D．切除垂体，则①②③的合成分泌量都将减少参考答案：D18.如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法正确的是（）A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为2、5C．图中含有DNA的结构只有5、6D．此图若表示蛔虫细胞，则不应有的结构只有1、2、5参考答案：B【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】分析题图：图示为细胞亚显微结构示意图，其中结构1为细胞壁；结构2为液泡；结构3为细胞核；结构4为高尔基体；结构5为叶绿体；结构6为线粒体；结构7为内质网；结构8为细胞膜．【解答】解：A、图示细胞含有细胞壁，但不含中心体，属于高等植物细胞，A错误；B、洋葱根尖分生区细胞不成熟，不含2液泡，同时根部细胞也不含5叶绿体，B正确；C、图中含有DNA的结构有5叶绿体、6线粒体和3细胞核，C错误；D、蛔虫是厌氧型动物，此图若表示蛔虫细胞，则不应有的结构只有1细胞壁、2液泡、5叶绿体和6线粒体，D错误．故选：B．19.下列有关特异性免疫说法正确的是A.体液免疫中淋巴因子不起作用，细胞免疫中吞噬细胞不起作用B.体液免疫中有T细胞参与，细胞免疫中同样有B细胞参与C.结核杆菌为胞内寄生菌，机体依赖体液免疫使之失去藏身之所D.将流感病毒从体内清除，既需要细胞免疫，也需要体液免疫，还需要非特异性免疫参考答案：D【分析】本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题，关键是掌握相关知识。【详解】体液免疫中淋巴因子作用与B细胞，促进B细胞出增殖分化，细胞免疫中吞噬细胞摄取处理抗原然后呈递给T细胞，A错误；体液免疫中有T细胞参与产生淋巴因子，细胞免疫中没有B细胞参与，B错误；结核杆菌为胞内寄生菌，寄生在宿主的体细胞内，机体依赖细胞免疫裂解寄生的细胞使之失去藏身之所，C错误；流感病毒属于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除，在侵入人体内环境或细胞前，人体的第一、二道防线也起作用阻止其进入，属于非特异性免疫，D正确。20.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌和谷氨酸棒状杆菌的异化作用类型依次是(

)①需氧型②厌氧型③兼性厌氧型A．①②①③

B．③②①①C．③②①②

D．②②③①参考答案：B21.下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是（） A．利用生长素类似物促进扦插枝条生根 B．利用昆虫的信息激素类似物诱捕有害昆虫 C．放置稻草人驱赶稻田里的鸟类 D．控制日照时间长短从而控制植物的开花时间 参考答案：A【考点】生态系统中的信息传递． 【分析】信息传递在农业生产中的应用： （1）提高农产品和畜产品的产量； （2）对有害动物进行控制，如①利用声信号诱捕或驱赶某些动物使其集群或远离农田；②利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度；③有特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降． 【解答】解：A、利用生长素类似物促进扦插枝条生根，不是信息传递在农业生产中的应用，A错误； B、利用昆虫的信息激素类似物诱捕有害昆虫，属于生态系统中信息传递在农业生产中应用，B正确； C、放置稻草人驱赶稻田里的鸟类，属于生态系统中信息传递在农业生产中应用，C正确；D、控制日照时间长短从而控制植物的开花时间，属于生态系统中信息传递在农业生产中应用，D正确．故选：A． 【点评】本题考查生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的种类、作用及其在农业生产实践中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题． 22.下表是人工饲养的肉用太白鸡生长过程中体重的变化情况，据表分析正确的是周龄123…9…171819体重(g)5792138…610…123112531255周增重(g)243546…92…57222A．每周体重测量值即为生物量

B．周增重可反映周次级生产量的变化ks5u

C．饲养周期内净增的有机物总量与呼吸量之和即为次级生产量

D．生物量一直在增加，尽量延长饲养时间可提高效益参考答案：B23.在人体内环境中可以发生的生理过程是

（

）A．抗体的合成

B．丙酮酸的氧化分解C．神经递质从突触前膜扩散到突触后膜

D．淀粉经消化分解成葡萄糖参考答案：C24.下图是微生物接种示意图，操作顺序为1→2→3→4→5，以下叙述正确的是

A．图示方法为稀释涂布平板法

B．划线操作须在酒精灯火焰旁进行

C．由单个细胞形成的菌落一定出现在5区域

D．只需在l区域划线前和5区域划线后对接种环灭菌参考答案：B25.1950年，为除去对农作物构成重大危害的兔，澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒。图是对此后6年间兔的死亡率和病毒的毒性变化进行调查的结果。生物学家以此为根据得出了如下结论：在较短的时间内，兔和病毒协同进化。关于兔和病毒进化的原因的说法中，正确的是(

)A．隔离、自然选择

B．隔离、突变C．自然选择、定向变异

D．突变、自然选择参考答案：D26.具有100个碱基对的DNA片断，内含40个胸腺嘧啶。如果该DNA连续复制3次，共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为

A．80

B．120

C．280

D．420参考答案：C27.下列关于癌细胞的叙述，错误的是A.癌细胞具有无限增殖的能力B.细胞癌变可以由病毒感染引发C.原癌基因只存在于癌细胞中D.癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关参考答案：C癌细胞的主要特征是细胞分裂次数不受限制，能无限增殖，A正确；导致细胞癌变的致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，B正确；所有细胞中均有原癌基因，癌细胞中原癌基因突变为癌基因，C错误；癌细胞容易转移是因细胞表面糖蛋白减少，细胞间黏着性下降，D正确．【考点定位】细胞癌变的原因；癌细胞的主要特征【名师点睛】本题考查的是癌细胞的主要特征，癌细胞的主要特征是无限增殖，形态改变和容易转移．细胞癌变的机理则是原癌基因和抑癌基因突变为癌基因导致的．28.用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，能形成杂交分子的是

①该人胰岛A细胞中的DNA

②该人胰岛B细胞的mRNA

③该人胰岛A细胞的mRNA

④该人肝细胞的DNAA．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②参考答案：C29.动物细胞融合的目的中最重要的是A．克服远缘杂交不亲和

B．制备单克隆抗体

C．培育新物种

D．生产杂种细胞参考答案：B30.下表为正常情况下，成人每日水的进出量（mL）摄入量排出量a食物1000a'呼吸与皮肤蒸发900b饮水1200b'肾排泄1500c代谢产生的水300c'粪便排出100合计

2500合计

2500

依据上表数据，分析下列哪种情况最可能造成水分进出的失衡A．剧烈运动：当b＋c＞b'时

B．急性肠炎：当b＋c＞b'C．发高烧：当b＋c＝b'时

D．正常状态：当b＋c＝b'时参考答案：C31.生物体新陈代谢旺盛，生长迅速时，生物体内：（

）A．结合水/自由水的值与此无关

B．结合水/自由水的值会升高C．结合水/自由水的值会降低

D．结合水/自由水的值不变参考答案：C32.将生长状况相同的轮藻叶片分成4等份，在不同的温度下先暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），前后共两小时。得到如下的数据，以下说法错误的是组别1234温度（℃）27282930暗处理后的重量变化（mg）-1-2-3-1光照后和暗处理前的重量变化（mg）+3+3+3+1A．催化轮藻呼吸作用的酶的最适温度约为29℃B．第三组轮藻产生的氧气量最多C．第四组轮藻光合作用制造的有机物总量为2mgD．四个组中的轮藻光合作用强度都大于呼吸作用强度参考答案：C33.人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长．人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”．请据此判断下列说法中不正确的是（）A．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题B．培育胚状体利用了植物组织培养技术C．同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1：1D．该项技术的成功应用反映了细胞的全能性参考答案：C【考点】人工种子的制备．【分析】1、人工种子通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子．2、优点：不受季节限制；可以很方便运输和储存；不会造成遗传性状的改变．3、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．【解答】解：A、人工种子具有很多优点，如解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题，A正确；B、胚状体的形成是离体的细胞经脱分化和再分化形成的（即植物组织培养技术），B正确；C、根据题意可知体细胞胚是由植物的体细胞经脱分化和再分化形成的，而花粉胚是由花粉（经减数分裂形成）经脱分化和再分化形成的，因此，同一种植物的体细胞胚和花粉胚的染色体组的数目比是2：1，C错误；D、植物组织培养的理论依据是细胞的全能性，D正确．故选：C．【点评】本题考查人工种子和植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．34.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别做图中的处理，一段时间后观察侧芽的生长情况，试验结果如右图所示。据图判断下列说法错误的是（

）A．甲、乙株为实验组，丙株为对照组B．甲株侧芽生长快与生长素促进作用有关C．丙株侧芽生长素含量少，抑制生长D．细胞分裂素与侧芽的生长有关参考答案：C35.如图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是

()参考答案：D36.下列有关基因工程的叙述，正确的是

（

）A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等参考答案：C37.下列关于生命的物质基础的叙述，正确的是A.组成细胞的主要元素中含量最多的是碳B.蛋白质分子的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关C.葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中D.淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子参考答案：C38.右图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分，下列有关该细胞叙述中，错误的是

A．结构1和5中含有DNA

B．结构1和3在行使其功能时一定有水生成C．不含磷脂分子的细胞器是2和3

D．此细胞一定是高等动物细胞参考答案：D39.种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是①种群基因频率的改变导致生物进化，但并不一定出现新的物种

②自然选择使种群基因频率发生定向改变

③物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现，生殖隔离是新物种形成的标志

④种群通过个体的进化而进化A．②③

B．①②

C．①③

D．①④参考答案：B40.线粒体的结构主要由线粒体中DNA决定，若该DNA受损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是A.红细胞吸收葡萄糖

B.小肠上皮细胞吸收水C.神经细胞吸收K+

D.红细胞吸收氧气参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题：（1）以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是________________________。（2）甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到葡萄糖和_______（填一种单糖）。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是____________（填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”）。（3）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是________________________。（4）若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖（微型繁殖），在培养时，___________（填“能”或“不能”）采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是____________。参考答案：

(1).绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性，在一定条件下能发育成完整的植株

(2).果糖

(3).具有完整的细胞核

(4).细胞分裂素、生长素

(5).不能

(6).对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，而花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株或杂合体经减数分裂得到的花粉粒作为外植体培养出的单倍体植物，基因型不同于原植株【分析】（1）植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。（2）植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理。

（3）植物组织培养的过程：外植体经脱分化形成愈伤组织，再经再分化形成胚状体→新植体。（4）植物组织培养过程中的激素的使用：生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。【详解】（1）绿色叶片和白色花瓣是细胞分化的结果，遗传物质并没有改变，所以以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性。（2）蔗糖是由一分子的葡萄糖和一分子的果糖组成，所以蔗糖水解后可得到葡萄糖、果糖。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是具有完整的细胞核。（3）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是细胞分裂素、生长素。（4）若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖；在培养时，不能采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，通过减数分裂形成花粉粒，可以导致等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合等，花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，后代会出现性状分离，用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株。【点睛】本题关键在于（4）小题，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同