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文档简介

声现象声音的产生声音的传播音调音调响度响度响度回声计算1.

(2020·锦州)

关于声现象，下列说法正确的是（

）A.教师讲课的声音是由声带振动产生的B.调节手机音量是为了改变声音的音调C.声音在不同介质中的传播速度是相同的D.防噪声耳罩是在声源处减弱噪声的

典例分析——常考题2.

(2020·天津)

在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情“引吭高歌”中的“高”是指声音的（

）A.响度B.音调C.音色D.速度典例分析——常考题3.

(2020·长沙)

端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（

）A.鼓声不能通过水传播B.鼓声是由于鼓面振动产生的C.鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高D.鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量典例分析——常考题4.

(2020·威海)

线上学习中与声现象有关的说法，错误的是（

）A.老师可以根据音色判断谁在回答问题B.调节旋钮增大音量，増大了声音的响度C.有时听不到声音，可能是人发出了次声波D.学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息典例分析——常考题5.

(2020·南县)

在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（

）

A.音调

音色

B.响度

音色

C.音调

响度

D.只可能是音色典例分析——常考题6.

(2019·攀枝花)

魔术师在某次演岀中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调节的是声音的（

）A.音调B.响度C.音色D.声速典例分析——常考题7.

(2019·绵阳)

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（

）

A.响度变大

B.响度变小

C.音调变高

D.音调变低典例分析——常考题8.

(2019·盐城)

如图所示，用手拨动钢尺，发出声音。声音是由钢尺________产生的，增加钢尺伸出桌面的长度，声音的________发生改变。钢尺的振幅越大，声音的________越大。

典例分析——常考题9.

(2020·绵阳)

如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是（

）A.钢琴与长笛的音调不同，音色相同B.钢琴与长笛的音调相同，音色不同C.钢琴与长笛的响度相同，音色相同D.钢琴与长笛的响度不同，音色不同典例分析——常考题10.

(2020·鸡西)

如图所示的声音波形图，其中一个与其它图形表示响度不同的是（

）A.

B.

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