建构学校心理健康教育体系

建情阜校心理健康教育醴系紫^^展心理健康教育工作近年来，阜校在教育管理、教擘^量等方面走上了快速樊展G轨道。怎檬使南繇耗中擘走上特色樊展G道路上来，成^^在我校韩部教肺面前^新^^。分析擘校辨擘资源G僵势，我校以^展中擘生心理健康教育悬切入黠暹行了大月詹^探索，取得了一些成书氤我校笺持以科研促暹心理健康教育工作^^展。年月我凭参加了中阈教育擘曾“十一五”科研规副^题，硅定了“震村中小擘心理健康教育活勤者果^^星笺典研究”内子^^，企於年月顺利结题，狸得^^成果一等奖。今年月，我校又申幸艮了阈家基碘教育^^中心十二五重黠^题，硅定了“中阜生心理率甫厚者果^金十封性、^效性、主勤性研究”内子^题。彳他年^始我校一直在推暹心理健康者果，肺生都彳他中狸益颇多。彳他本阜期^始，我俨七、八、九三彳固年级都^^了心理健康教育校本^程，使我校内心理^更加规轮。幺息结我校内心理健康教育工作^^，主要有以下黑黠:一、充分依托擘校领醇、寡渠教肺、心理事家三方合力。.领厚重视。校晨重视擘校心理健康教育工作，人力、物力、财力才曾到位，造项工作才能推勤，才能落到^^。我校招心理健康教育工作纳入擘校樊展规副之中，校房十分^注肺生心理健康状况，貌自指醇、研究心理健康工作，投资建立心理咨前室、心理活勤室等，悬阜校心理健康教育工作提供了有力支持。.依靠事渠教肺。心理健康教育工作寡棠性很弓氟需要懂心理^内人来做。我校安排繇墨震主任负责心理健康教育工作。繇主任参加全阈心理咨前肺考言式加取得阈家心理咨前肺资格。黑年来，阜校派出多名教肺外出擘曾，擘曾使教肺俨眼界大^,增弓拿了做好心理健康教育工作内底氟。.借助事家落助。我凭十分注重借助事家G力量，一直保持著典承德教育擘院心理服矜中---心内耳箭系典合作，^展心理^题研究。 年月和月，我校^女前了次瞿南癌心理健康教育工作现埸曾，在雨次曾上，向全匾G兄弟擘校展示交流了我校不同^型内心理健康教育者果，擘校G主题教研活勤^展等。事家伊悭寸我凭G工作提供了理^支撑和具醴指醇，使我校心理健康教育工作有方向，有高度，有^效。二、稹趣情建符合我校特黠内心理健康教育醴系。有G人（阜校）言忍悬心理健康教育就是上^^心理者果，搞黑次^座，道是金昔^内。擘校内心理健康教育是一项育人工程，辗日寺不在，辗虑不在。^^中我俨聘变现要想^展好心理健康教育，必须有一彳固完整G操作醴系。我俨脍吉合我校心理健康教育工作^F祭，在事家G引领下，全方位^展心理健康教育工作。心理健康教育体心理体心理健康心理心理心理心理教育心理健康教育体心理体心理健康心理心理心理心理教育教育心理健教育体操作体教教主主育育教心心育理心育八教心教育教教理育育19俄心理健康教育^^星笺探索中，我凭情建完善了“擘校领醇小^幺思醴负责，擘校心理咨前室悬基本^女战形式”G擘校心理健康教育^女战醴系（兄下H）：注：“障地性心理健康教育”是指由擘校心理健康教育工作领醇小^具醴^^^,由擘校心理咨前室具醴操作内心理健康教育活勤，例如，心理健康教育^座、心理咨前率甫醇、心理信箱活勤等。⑴擘校心理健康教育工作领醇小^我校心理健康教育工作由校房搪任^房，具醴负责擘校心理健康教育内目檄^置、^东哉建横、^^寄批、^^制定、^^幺息结工作，具醴领厚心理咨前工作室，负责心理健康教育具醴^施工作。教代曾定期^^心理咨前室工作^^，校晨辨公曾定期醵取心理咨前室工作隆幸艮，研究心理健康教育教阜工作。⑵心理咨前工作室我校建立了^施膂全，制度完善内心理咨前工作室，配借了具有阈家心理咨前肺资格G事殿教肺，加逗拔骨斡教肺参典心理健康^教擘。由心理咨前工作室^^社显教育委具曾、家房代表委具曾等，形成校内外教育目檄、方法、押僵统一内心理教育琪境典氛圉。⑶心理健康教育G基碘罩位图除活勤室、各年级、班级，各擘科教擘是我校心理健康教育G基碘罩位。都要在各自内工作中落^擘校心理健康教育工作^^，接受心理咨前工作室G指醇，参典工作^幺息结典押比。心理咨前肺繇墨震具醴主抓指蹲落^,由全醴教肺共同^施，^成领厚、指臭^施悬一醴G擘校心理健康教育工作G檄横。“三眉次一醴化"Offi^形式硅保了心理健康教育G一致性典^^性。.任矜心理健康教育O主要任矜是全面推暹素^教育，增弓金阜校德育工作O金十举寸性、^效性和主勤性，落助阜生榭立在出现心理行悬冏堰日寺O求助意者戢，促暹阜生形成健康0心理素^,雉^^生0心理健康，减少和避免封他伸心理健康O各槿不利影警；培叠身心健康，具有削新精神和^^能力，有理想、有道德、有文化、有纪律O一代新人。中阜P皆段0心理健康教育任矜涉及四彳固方面“自我言忍言戢、擘雪能力、人除交往、社曹遹鹰”，我校根摞阜生心理特黠在不同O年段各工期壬矜都有不同O同J重：七年级以自我言忍言戢，阜校遹鹰悬主；八年级以擘雪能力，人除交往悬主；（群伴^系）九年级以人除交往，社曾遹鹰悬主。（青春期逆反）3.原即在晨期内心理健康教育中，我凭硅定^心理健康教育原邱」。全具性予直防性主醴性差昇性金十封性操作性活勤性醴瞬性4方法心理健康教育除了典其它教育方法相通相耳箭之外，也有3蜀立操作G方法。我校^常采用以下五槿心理健康教育基本方法：言忍知令前吾法、行悬割修柬法、行悬镐正法、心理暗示法、心理保健法。5.内容根摞阜校心理健康教育^目檄，我凭擘校心理健康教育G内容愿言亥分悬三彳固眉次：⑴阜生心理健康雉言蔓道是面向全醴擘生，提高擘生基本素^^教育内容。具醴包括：①智能言愉②擘雪心理指厚③情感教育④人除^系指厚⑤健全人格G培餐⑥自我心理修叠指厚⑦性心理教育等⑵阜生心理行悬冏题镐正道是面向少数具有心理、行悬冏题G擘生而^展内心理咨前、行悬镐正言腺柬G教育内容，多腐镐治靶嚅。具醴包括：①擘雪遹鹰冏堰②情余者冏题等③常冕行悬冏题④身心疾患⑶擘生心理潸能和削造力^^.途彳空以擘校教育、家庭教育、社曾教育悬基本途彳空。我凭通谩阜校心理咨前工作室典社显教育委具曾、家晨代表委具曾G^^、合作，^^三大途彳空G目檄、方法、押僵三统一。但是在三槿教育影警中，^常存在互相抵消G现象，特别是家庭教育中G反教育现象及社曹中内负面影警G大量存在，悬整合三槿教育，使之形成合力，我校^辨了“家房心理健康教育擘校”，加典社显成立了共建罩位。硅定以擘校教育悬主要途彳空，家庭教育悬幅射途彳空，社曾教育悬拓展途彳驾彝挥擘校G教育主醇作用，加弓金家庭内情感陶冶作用，^^社^^良性影警作用。.策略依摞中擘生G年龄特黠和知^^情，我伸在心理健康教育中采取了以赏^激励、肺生互勤、友伴互助、自我感悟内基本教育策略。.措施采取八项基本G教育措施：心理^程中普及；心理咨前中镐正；心育活勤中割临柬；各科教擘中渗透；教肺心育中突破；家庭教育中延伸；校圜文化中陶冶；社^^星笺中磨礴。醴系内建立成悬我校心理健康教育工作^基本内理^平毫，使我校内心理健康教育工作初步走上了科擘化、系统化、可持^^展G道路。避免了盲目性，片面性，罩一性G冏魅。心理健康教育是一项系统工程，要想使心理健康教育工作到位，收到^^在在G效果，就愿常在可能举寸阜生心理情成影警G各彳固方面采用稹趣G、良性内刺激，加且在人典人（教肺、阜生、家晨）之^、人典琪境（阜校琪境、家庭琪境、社曾琪境）之^,事「聒果程（心理健康^程）典常^^程（各科知^^教阜）之^、寡棠活勤（心理咨前、心理副修柬活勤）典日常活勤（德育及文醴活勤）之^^建起一槿和者皆^、合理^^系。我校具醴采取八项心理健康教育：心理^程中普及我校根摞阈家、省、市心理健康教育^目檄、任矜、要求典本校阜生^除心理状况采用已有教材和自编教材结合使用G方式^^心理健康者果。普及心理知者戢，教肺是昌^建心理健康者果内教肺我校规定安排符合以下四彳条檄准G班主任教肺搪任：首先，自身内心理必须是高度健康G;（领醇班子押估结合心理测量）其次，鹰具有青少年心理阜、教育心理擘、心理健康知^^率甫厚技彳杆；再次，鹰具有深刻G人生^^；（工作需要满三年以上）最彳爰，要在阜生中掩有敕高G威信。心理咨前教肺每擘期悬各年级上一次金十封性、事题性大考果。在教阜中，我凭要求教肺把握三修教擘原即：⑴、心理^不是教肺G“^教者果”，而是擘生在活勤中自我令前悟自我醴瞬自我教育者果；⑵不是罩区屯G文化知^言果，而是困醴心理率甫厚者果；⑶不是表演者果，而是解决阜生^F祭冏^内^果。把握好六彳固要素：⑴良性G期待；⑵镰有典趣G冏魅；⑶活勤式教擘；⑷醴瞬彝现式擘曾；⑸因人而昇G指厚；⑹鼓励^^性内^僵。心理咨前中镐正我校建立“心吧”心理健康咨前室。制定了明硅G工作制度（如《阜校心理咨前工作檄准》、《心理咨言旬室工作制度》、《心理咨言旬工作目檄》等）。（）在心理健康咨前室中，已配借心理测量典治瘵G工具，可以幺合教肺用内“一90幺息醴症状”量表，“16PF人格”量表，可以悬擘生暹行心理测量G“擘雪能力典雪慢测量”“心理健康水平^断典测量”等多槿量表，用来暹行心理治瘵G“箱庭瘵法”工具，心理测量典治瘵G光篮软件等。擘校悬心理教肺言丁^了心理阜亲隹志如《中中擘生心理健康》《大冢心理擘》《心理瞽生》等，心理擘理者病善籍供教肺凭借^,提升心理教肺理^水平^^^技能。（）心理咨前室负责全校内心理健康工作，悬教肺提供理者病和^^指厚，心理^注，悬擘生提供彳固别G或图醴内心裹咨前，悬阜生解除各槿心理上G困攥，镐正不良雪惯和轻度内心理障碾，提供冏题性咨前和彝展性咨前。（）^置了“心理信箱”，用善信交流^方式解答阜生冏题。同日寺符咨前肺G重者舌、 公^,阜生家房可以通谩多槿方式典咨前肺耳箭系。咨前室每天定日寺^放：周一、二、五下午：3：30-：-3-40周三、四中午1：210--：1-01（）每擘期都要封全校阜生暹行一次心理测量（采取自顾加封测量结果保密）^心理健康教育工作提供数摞，押估教育^效性。通谩心理测量彝现阜生中存在内心理冏题典障碾，有金十封性地暹行予直防和率甫醇，镐正行悬偏差，心理巽常。()心理健康教肺在日常教育教阜中及日寺彝现冏堰及日寺暹行咨前典率甫醇，每月完成一彳固心理率甫醇彳固案上交咨前肺押估存槽。封冏题敕大G阜生暹行彳固醴或困醴咨前。心育活勤中副腺柬活勤在心理健康教育中有著非常重要G作用。我俨彳他校情出彝，以阜生G需要悬依摞，把活勤分悬“校级活勤”“班级活勤”“自彝活勤”三大类乳每次活勤前我凭都制定周密G方案，事彳爰做好幺息结，效果押估，有G我俨遢^立活勤兢赛奖，使活勤搞得得更生勤活凝，悬阜生所喜^槃冕。^活勤成悬心理健康教育G戴醴，阜生在活勤中得到副腺柬典醴瞬，育人於谩程之中，升莘典结果之外。各科教擘中渗透在各科知^^教擘中渗透心理健康教育，其方式有三槿：第一槿是尊找各科知考戢中心理教育封鹰黠，暹行心理素^制腺柬；第二槿是通谩^女战教阜活勤渗透。例如通谩心理测量典教肺平日觐察彝现G月詹子小、性格龌腆G阜生，每彳固任^教肺都要了解他内心理特黠，在^堂上幺合以更多G彝言檄曾，^得不好，不批言平；^^好日寺，要及日寺恰^内表揭鼓励。器寸注意力辘以集中G擘生不批押指责，而是暹行督促提冏，吸引其注意力。育人G谩程就是一彳固育心^谩程，擘科教擘中醴^内心理健康教育更能起到^^性作用。第三槿是通谩班主任工作上渗透，正弓金化阜生内良好行悬，负弓金化其不良G曾慢。在擘校中封阜生心理影警最大最深刻G就是班主任工作，而中阜生幼小内心索更易受到班主任G影警。所以我凭阜校注重封班主任G培^，使班主任G每一言每一行，每一件事G虑理上都能遵循擘生内心理特黠。^展各槿班级活勤日寺都要^^心理健康教育方面内内容。教白市心育中突破教肺G人格舆情区者封阜生情成直接内影警，要搞好心理健康教育，首先要抓好教肺内心理健康教育。否邱」，心理不健康G教肺曾源源不断地制造出心理不健康G阜生。悬搞好教肺内心理健康教育工作，我校在每擘期G工作^^中都做到定日寺^、定内容、定地黠，笺持事家^座典自阜相结合、集中率甫厚典同行研言寸相结合、善本知^^案例分析相结合。悬准硅把握教肺心理健康水平，也使教肺封自己心理状熊能有准硅地了解，我校每阜期^^第一彳固月和期末都封教肺暹行心理测量，加召^培^曾，封教肺中存在G共性心理冏题暹行分析和困醴副腺柬指醇，彳固性冏题在心理咨前室暹行彳固别咨前，做到^爱教肺心理健康，樊现及日寺，解决有效。校房暹行事^^座，指厚教肺如何封待工作，封待生活，以稹^内心熊举寸待自己^人生；邀^心理事家悬教自稀董座，教幺合教肺“面封屋力，^与自心理”G方法。我凭在日常教擘检查中，封教肺情余者、行悬、言言吾、神情^氟幺合以^注，一^^现不稳定阳向立即采取妥善G金十举寸性地落助^整，既保^教肺心理，又避免举寸阜生造成不良心理影警。教^内心理得到了呵言蔓，便能在真^,友善，理解，互助，和言皆，^^G集醴中工作典生活，悬擘生削造良好内心理氛圉。家庭教育中延伸家房是孩子永逮G老肺，家庭是孩子永逮G擘校。每一彳固研究心理擘G人都知道适檬一彳固常者褥擘生G所有心理冏题都可以在童年找到背景。因此，可以^^生内心理冏题形成典家庭，表现於阜校，如不及日寺镐治，招来曾影警孩子G樊展，危害於社曹。因此，我校非常重视家房G教育方式。7校圜文化中陶冶；^辨家晨4理教育擘校，建立家校耳箭系卡，^建^^图，学青家庭4理教育事家悬家^^座，彳舱家房反^^醴曾中我凭可看到^座封大多数家^^家庭教育觐念典方式羟生巨大冲擎，封提升家^内言忍^和改燮教育行悬方式起到了明^^作用；利用家房曾，青4理咨前肺、4理健康教肺悬家房定期培^，旋由有成功^^内或失^^^^家房做交流，通谩典家房座^及日寺彝现^^整家庭教育方式。我^内^校，我^内班级，都是一彳固特定内“4理埸”，人不僮能改造琪境，琪境也能影警人G4^。悬此，我校彳舱“硬件琪境”上投入，努力做到喷泉化”“美化”“香化”“亮化”我凭G校圜，使之更遹合人性，更符合工程4理阜G要求，使每一寸土地都成悬育人育4G基地。我凭校圜^^挺拔^大榭，呈现著生檄典成熟；教室裹G鲜花，带来香氟，展现美感；班级裹G五彩^^G展板，是阜生彳固性释放G天地。我校也更注重“软件琪境”，建立和者皆内人除^系，新型G肺生^系，端正校凰、班凰、教凰、擘凰、考凰，使肺生能在赏心悦目、轻松宜人G氧氛中掩得愉快内4理醴瞬。社^^星篓中磨礴擘生遽早要暹入社曾，4理健康教育就要抓住擘生缺少社^^^、缺少^F祭醴瞬道彳固冏题做文章，使他伸有更多G檄曾飞空凰雨，冕世面”。悬此，我校^女战了大量G社曾活勤。^^生在社曹活勤中弓金健4理素^。人G一切心理反愿都来自於社曾生活，心理健康教育必须借助於社曾生活^^来落^^^施。有些活勤加不直接或主要醴现心理健康教育主题，但任何活勤都是心理健康教育戴醴，充分^^^利用都能逵到很好^教育目内。三、有效^展教肺、阜生、家辰心理健康教育活勤。.^展教肺心理健康教育活勤。⑴^展促暹教白币心理健康G活勤、^座、言腺柬、咨前。①聚辨教肺"生命^^"、"封立金南教肺形象"、"亶害交流”活勤。②邀^事家悬教肺做”罪脱教肺殿棠倦怠”、“^育自心理屋力”方面^^座。③悬教肺“心理类真型测量”、“ ”测查和心理咨者旬。⑵^展醴育兢赛、文蓼表演等瞿富多彩G活勤。⑶^^教肺，以人悬本，^^人文琪境。教肺心理和身醴健康了，才能用隔光^心熊去教善育人，去^心擘生G樊展，呵^^生内心索。因此，擘校在各项教育教擘工作中，能别亵现每位教肺身上G阳光黠，^^每位教肺，道槿^^管理方式也是封教^内心^^,、、A.。.^展阜生心理健康教育活勤。造是擘校心理健康教育G主要任矜。⑴^展常规性工作心理咨前典率甫醇金十举寸中擘生来^,适不是主要工作，予直防才是核心。心理健康言果丽彳固眉面（一是班主任悬班级上心理言果，二是心理咨前室每月以年级悬罩位上心理大言果。）擘校教肺多次在市癌上心理健康公^言果、押^^等。⑵架^“心梅'中阜隋段是阜生心理成晨内昌酹建喀段，也是阜生心理困惑G高考郅皆段，他凭渴望潢通，郤不善於潢通。很多心理冏魅就是由於潢通障碾引樊G。擘校稹趣悬他伸建立潢通渠道，架^心舆心之^^^通之椅。①心理信箱一一咨前室典全校阜生、家^^心椅^了方便交流，我^^置了心理信箱。但是心理信箱最大G冏题是周醇日寺^^，有G阜生不顾意留下耳箭系方式，影警封擘生彳固醴G冏题率甫醇。封此，符心理咨前室襄位教肺G雷子垂B箱和彳固人重者舌向全校擘生和家房公示。^襄我凭感到意外G是，不但一些擘生打重者舌幺合我佗，一些家房也通谩重舌典我俨暹行交流，有G遢领著孩子找到我俨h②小小心理率甫醇具一一擘生典心理老肺之^内心槁由於中擘生主勤尊求落助G意^遢是敕弱，信箱典雷舌只是少数G擘生能别利用。所以我凭在尊求和思考：必须建立更^通G渠道。悬此，我凭在年级每班逗一名性格^朗、善於表逵、同^^系好内阜生做“小小心理率甫醇具”。^谩培割1,他凭掌握了一定G工作方法和引醇技巧，彝挥了四方面^作用：宣停一一在班级擘生中^停播普及心理知者戢，健心方法；耳都给一一把班级中有困惑内^生领到咨前室或者落助提前予真・勺心理咨前反^——通谩小小心理率甫醇具，心理咨前肺可以了解各年级各班级