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文档简介
第16页共16页2023年事业单位绩效工资分配方案为加强我校内部管理,提高工作效率,充分体现多劳多得、优绩优酬,调动教师工作积极性,强化教师岗位意识、团队意识、责任意识、创新意识和竞争意识,构建合理、公平、公正、具有激励机制的学校内部分配制度,根据___区教育局《___义务教育学校较职工绩效考核工作的指导意见(试行)》结合我校实际制定本方案。一、领导机构学校成立绩效工资分配工作领导小组(___附后),负责对岗位津贴、教师师德、工作量、工作业绩等进行考核,以及绩效工资的分配、发放、解释等方面,确保绩效工资公平、公正地发放。二、考核对象和时间学校在编在岗的全体教师,时间为___年度。三、分配原则1.尊重规律,以人为本。尊重学校社区教育工作规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师在社区教育中的主动性、创新性、实践性和灵活性的特点。2.师德为先,注重实绩。把师德放在首位,注重教师履行职责和实际工作表现和贡献。3.激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入到社区教育工作中去,不断提高自身素质和从事社区教育的工作能力。4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲究实效。四、奖励性绩效工资发放形式教师奖励性绩效工资分上学期、下学期两次考核,一次造册,报教育局审核,通过个人帐户直接划拨到教师个人工资卡上。五、考核项目1.基础性绩效考核(1)对遵守职业道德规范,履行岗位职责,服从工作安排,满工作量,完成学校规定教育教学任务教师,全额发放基础性绩效工资,(2)对没有履行岗位职责,没有完成规定任务教师,基础性绩效工资中的岗位津贴按比例减发。(3)师德方面存在严重问题或因工作失误造成严重不良后果者,视具体情况减发基础性绩效工资。(4)长期病假(___个月以上),基础性绩效工资中的岗位津贴纳入病假工资计发基数。(5)凡年度考核基本合格、不合格的人员,于考核结果审核备案后的次月起分别停发其基础性绩效工资中的___个月、___个月的岗位津贴,生活补贴按标准发放。2.奖励性绩效考核分上学期、下学期两次考核。教师的奖励性绩效考核工资按年度发放。计算公式为:(1)学期考核实际得分=职业道德分+考勤分+完成工作分+服从分工分+团结协作分+安全工作分。(具体计分办法附分)(2)教师年度考核得分=上学期学期考核实际得分+下学期学期考核实际得分(3)教师常规考核津贴=教师年度考核得分_分植系数注:分值系数=全校参与考核教师的常规考核津贴总量÷全校教师常规工作绩效考核得分总和。(注:全校参与考核教师的常规考核津贴总量是指扣除各种津贴和各种奖项后的津贴总量)六、奖励性绩效考核内容及计分标准1.业余班班主任津贴(考核小组考核)按每月___元进行月考核,每年按实际工作月数计发。2、管理干部津贴(考核小组考核)按实际工作月数计发副校长津贴:每个月___元中层正职津贴:每月___元中层副职津贴:每月___元3、节假日加班或晚班上课津贴学校统一安排加班或上课,每加班一天按___元计发,晚上上课按每小时___元计发。4、创建项目奖学校创建通过验收,按省级、市级、区级分别奖励每人___元、___元、___元。5、先进学校奖学校获市级、区级先进___分别奖励每人___元、___元。6、教育成果奖(1)教师积极撰写社区教育论文,获得市级一等奖、二等奖、三等奖和区级一等奖、二等奖、三等奖分别奖励___元、___元、___元和___元、___元、___元。(2)参与有关课题研究并通过结题,市级课题800,区级课题600。(3)主动撰写通讯报导,在社区教育报头版___分、二版___分、三版___分。(4)参与网站建设和管理,并达到每周更新所负责项目最少一次的目标,加___分,达不到无分。七、常规考核津贴根据社区教育多任务、多头绪、突击性的特点,每个教师不可能固定某项具体工作,随时调整或分配某项工作,所以常规考核奖每学期设立___分,其中职业道德___分、考勤___分、完成工作任务___分、服从分工___分、团结协作10、安全工作___分。按学期考核。1、职业道德(___分)(1)爱岗敬业,为人师表。随意脱离岗位达___次,扣___分(2)遵章守纪,执行学校规章制度。违章一次扣___分(3)抵制有偿家教。发现一次扣一分,直至扣完职业道德分。2、考勤(___分)(事假必须请假,病假应有病假单和___)(1)学期事假___天,病假___天不扣分;(2)学期事假___天以上,每超一天扣___分,直至扣完该项全部分值,并且,可出现负分;(3)学期病假___天以上,每超___天扣___分,直至扣完该项全部分值,患重大疾病酌情扣分;(4)迟到、早退___小时以内一次扣___分,迟到、早退超___小时扣___分,直至扣完该项全部分值,并且,可出现负分;(5)无正当理由超假,按旷职处理,旷职半天扣___分,旷职___天扣___分,直至扣完该项全部分值,并且,可出现负分;(6)学期出满勤者,另加___分。3、完成工作任务(___分)社区教育内容丰富、头绪繁杂,因工作需要,每个教师工作任务可能需要不断调整。学校每学期根据本校发展需要和目标任务要求分配到每个教师的具体工作和因工作需要而另外安排的工作为工作任务,另外安排的工作不属于超工作量。(1)具备一定的工作量并且工作任务清楚,目的明确,履行工作职责。工作不负责任扣___分(2)实施过程自主、独立、创新。工作过程因自己不去努力、不动脑筋而耽误工作扣___分。(3)完成工作,过程清晰,资料齐全。工作不能完成,没留下齐全的资料扣___分。(4)完成工作体会深刻,写出总结。没写总结或总结性论文扣___分。4、服从分工(___分)因社区教育的特殊性,每个人的分工是灵活多变的,突击任务也很多,需要教师的大局意识和整体意识,所以,需要设立服从分工项目分。(1)顾全大局,服从工作需要。拒绝分工,造成不良影响一次扣___分。(2)积极工作,完成工作任务。消极怠工,影响整体工作一次扣___分5、团结协作___分社区教育内容多,每个教师工作内容互相影响,相互联系,需要每位教师相互理解、相互配合、相互支持。(1)相互抵触,互不配合,严重影响整体工作,一次扣___分。(2)互相挑拨,制造矛盾,严重影响团结,一次扣___分6、安全工作(___分)(1)尊重学员,不要讽刺、挖苦学员。若因自己工作态度和方法不当造成对学员伤害___次扣___分。(2)注意水电安全,若因自己过失造成学校财产损失一次扣___分。(3)工作中注意维持教学秩序,若因自己管理过失或处理不当,造成学员受伤,___次扣___分。八、奖励性绩效工资分配领导小组___组长:陈堂忠副组长:叶永种成员:王尚保王家敏九、考核监督实施考核全过程力求做到公开透明,坚持公平公正,充分发扬民主,随时接受教师的监督和质询。考核量化分数揭晓后,要在本校进行公示,公式期限不少于___个工作日。有意见的要及时核实,考核分值有误的,必须重新确定。十、本《方案》上报区教育局审批,经全体教师通过后开始执行。十一、本《方案》由学校奖励性绩效工资分配领导小组负责解释。2023年事业单位绩效工资分配方案(二)为调动中心职工的工作积极性,建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制,根据〔〕__文件精神,结合我中心的实际情况,特制定本分配方案。一、指导思想在上级核拨的绩效工资总量内,建立以职工奉献精神为宗旨,以提高职工敬业爱岗精神为核心,以促进职工绩效为导向的分配激励机制,调动全体职工工作积极性,打破平均主义的分配办法,贯彻按劳分配的原则,实行“公平合理,按劳分配,优劳优酬,责重酬高”的绩效工资分配机制。二、分配原则公平合理,按劳分配,优劳优酬,责重酬高。三、奖励性绩效工资的构成比例我中心在职人员___人,全年绩效工资为___元___人=___元,其中全年基础性绩效工资为___元(占全年绩效工资总量的___%),全年奖励性绩效工资为___元(占全年绩效工资总量的___%)。奖励性绩效工资由四部分组成,与绩效考核挂钩,根据绩效考核情况发放。(一)月考勤奖,___元/月/人,按月发放。全年月考勤奖___元,占全年奖励性绩效工资的___%;(二)月绩效奖,基数为___元/月/人,根据不同的岗位职责进行分配。正科实职、副科实职、管理八级和专技十级职员、一般工作人员(包含管理九、十级和专技十一、十二、十三级)比例为1.3:1.1:1,按月发放。全年月考勤奖___元,占全年奖励性绩效工资的___%;(三)年度绩效奖,年末发放,年度绩效奖=(基本工资+基础性绩效工资)3.5。年度绩效奖___元,占全年奖励性绩效工资的___%。(四)其他绩效奖,年末发放,总额为___元(未包含月考勤奖、月绩效奖、年度绩效奖扣发的金额和其他奖励),占全年奖励性绩效工资的___%。四、考核办法(一)月考勤奖1、工作人员当月迟到或早退___次以内的,每次扣发___元,当月迟到或早退___次或以上的,全额扣发当月月考勤奖。无故旷工的,扣发当月全部月考勤奖;2、当月请病事假___个工作日以内的,每个工作日扣发___元,当月请病假___个工作日或以上的,全额扣发当月月考勤奖,当月请事假___个工作日或以上的,全额扣发当月月考勤奖;3、以上扣除、停发、没有领取的月考勤奖全部纳入单位其他绩效奖中。(二)月绩效奖1、满足以下条件之一的扣发当月月绩效奖___%:①当月迟到或早退达到___次的;②当月事假累计达___个工作日的;2、满足以下条件之一的扣发当月月绩效奖___%:①当月迟到或早退超过___次的;②当月事假累计达到___个工作日的;③当月无故旷工累计达___个工作日的;3、满足以下条件之一的全额扣发当月月绩效奖:①当月事假累计达___个工作日的;②当月无故旷工累计达___个工作日的;③因工作失职或违法乱纪,造成重大经济损失或恶劣影响的;④因工作失职在社会上造成严重不良影响的;⑤工作中弄虚作假、致使工作目标完不成或造成严重后果的。4、经批准请病假的,按病假日数比例,扣发月绩效奖;5、以上扣除、停发、没有领取的每月绩效奖全部纳入单位其他绩效奖中。(三)年度绩效奖年度绩效奖根据个人年度考核情况,合格(含合格)以上的领取与个人职务(岗位、技术等级)相对应的年度绩效奖。合格(不含合格)以下的扣发当年度绩效奖。年度考核优秀的工作人员在年度绩效奖部分基础上另加___元。年度累计事假超过___个工作日、病假___个工作日的全额扣发年度绩效奖。以上扣除、停发、没有领取的每月绩效奖全部纳入单位其他绩效奖中。(四)其他绩效奖加班、值班、超工作量、年终先进奖励,按规定系数比例进行统筹发放。五、其他问题(一)有下列情形之一的,扣发全年奖励性绩效工资:1、受刑事处罚,或受党、团内严重警告,行政记大过以上处分,处分期限未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的;2、被市级(含市级)以上效能告诫或通报的;3、表现很差、群众意见很大的。扣发的奖励性绩效工资全部纳入单位其他绩效奖中。(二)国家法定的假期(如探亲假、婚假、生育假、丧假等)按有关规定执行。(三)本文未涉及而政策法规有规定的,按相应规定处理。六、其它事项本方案___月日经职工大会表决通过,___于年___月___日起生效。2023年事业单位绩效工资分配方案(三)为深化教育人事制度改革,建立科学、规范的学校教师绩效考核评价机制,充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性,切实保证学校绩效工资顺利实施,根据《灞桥区教育局教职工实施绩效工资分配意见》精神,结合我街道学校实际,特制定本实施意见。一、指导思想以___、___重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,充分发挥绩效工资的激励导向作用,促进教育均衡发展,提高教师队伍素质,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善教师绩效考核评价制度,推动狄寨教育全面、协调、可持续发展。二、实施范围街道全体在编教职工三、基本原则1、尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重教师主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2、以德为先,注重实绩。把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3、激励先进,促进发展。鼓励教师全身心投入到教书育人工作中,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。4、客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。5、要坚持多劳多得,优绩优酬,重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。四、考核内容1、校长绩效考核的主要内容:主要考核校长在办学方向、办学行为、依法治校、教育教学质量、德育工作、学校管理、队伍建设、团结协作、廉洁自律、安全稳定等方面的实绩。2、教师绩效考核的主要内容:对教师的绩效考核,以教师履行教育法律法规规定的职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,全面考核教师的德、能、勤、绩,重点考核教师师德、教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。(1)师德。主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况,特别是教师的为人师表、爱岗敬业、关爱学生和遵纪守法等方面的表现。与此同时,还要求教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益等内容作为教师绩效考核是否合格的必备的基本要求。(2)教育教学工作。主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展等履行职责情况。德育主要考核教师根据所教学科特点,在课堂教学中实施德育的情况。教学主要考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果,以及___课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核,主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。教育教学研究主要考核教师对学生思想的把握和有关学生问题的研判;对教学方法、教育技术手段和学生智力开发的研究;取得的教研和科研成果。专业发展主要考核教师全面把握教育教学规律,拓展专业知识,提高教育教学能力的情况。(3)班主任工作。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分,与科任教师岗位一样计算基本工作量。主要考核对学生的教育引导、班级管理、___班___和团队活动、___每个学生全面发展情况等。3、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员的绩效主要考核服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。具体办法可参照教师考核办法制定。五、考核办法校长的绩效考核由学校学期工作目标责任考核和个人绩效考核两部分组成,总分为___分。其中校长的学期工作目标责任考核和个人绩效考核各占___%;副校长的绩效考核在学校进行。学校的学期工作目标责任考核由街道中心校按照校长量化考核方案综合考核,记入校长的绩效考核内容。教师的绩效考核工作在街道中心校的指导下,由各学校成立绩效考核领导小组具体___实施。在绩效考核中要充分发挥校长、教师的作用。教师的绩效考核分平时考核和学期考核。平时考核由学校结合平时的工作按月进行,学期考核可参照事业单位工作人员年度考核项目,采取定性与定量相结合,教师自评与学科组评议、年级组评议、考核领导小组评议相结合,同时适当听取学生及家长的意见。其他专业技术人员、管理人员和工勤人员的考核办法由学校制定并___实施。六、绩效工资的构成与分配1、绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资主要体现我区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素,占绩效工资总量的___%。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素,在考核的基础上,由学校确定分配方案和办法。在奖励性绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。2、充分发挥绩效工资的激励导向作用。各学校要完善考核制度,制定考核细则,根据教师、管理、工勤技能岗位的不同特点,实行分类考核。各学校要制定切实可行的考核办法和分配制度,加大对奖励性绩效工资的分配力度,拉开分配等次。对工勤人员各校要根据工勤人员的考核情况适度拉开档次。3、对支教教师的考核按照《灞桥区教育局支教教师管理办法》规定执行,参照学校考核标准进行考核。考核合格以上由区振兴办每年发交通和生活补贴___元,同时在职称评定中同等条件下优先考虑,年终目标考核不占学校优秀指标。4、发放办法绩效工资由区___局按照街道中心校人员情况核定全街道绩效工资总量。其中基础性绩效工资由区财政局按在册人数按月发放;奖励性绩效工资由各校根据考核结果进行分配。并将分配方案报中心校审核后,方可通过。七、有关具体问题的规定1、推行岗位聘用,强化竞争机制。按照公开竞聘、双向选择、平等竞争、择优聘用的原则,在核定的岗位内实行岗位竞聘,逐人签订岗位聘用合同,并按岗位兑现工资待遇,提高用人自主权。通过岗位设置管理实现由固定用人向合同用人的转变、由身份管理向岗位管理的转变,实现人员职务能升能降、待遇能高能低。2、改进和完善考核分配制度,建立与聘任制度相适应的激励机制。各学校要积极实施分配制度改革,加大绩效工资分配的自主权,逐步建立与聘任制度相适应的分配机制,将教职工的绩效工资与岗位职
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