支教生活体验心得五篇

第支教生活体验心得五篇 有一种生活,你没有经历过就不明白其中的艰辛;有一种艰辛,你没有体会过就不明白其中的欢乐;你没有拥有过,就不明白你有多幸运.在这个支教过程中,我痛并欢乐着.下面是为你精心整理的支教生活体验心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助.

支教生活体验心得1

车子沿着弯弯曲曲的公路驶进了山区,一排排翠绿的树冠在我眼前飞舞,背景是绵延不断的山岭.我靠着车窗,眼前的景色融化了我的沉默,却在我心里漾起一股激动和新奇之感.我觉得我正在投向大山的拥抱,虽然我本不是大山的孩子.

人生第一次支教就这样开始了.然而它对于我,绝不仅仅是支教那么简单.

村子给我的第一印象是安静的.那天下着小雨,村里稀有人烟.它安稳地睡在大山的怀里.

我们在肖叔的房子里住宿.睡觉没有风扇,更谈不上空调,晚上常常翻来覆去才好不容易睡着.煮饭是用柴火加热的,大锅大铲.那几天,我学会了烧柴,好几次都被烟熏得眼泪直流.人生第一次做菜,炒了一盘豆腐,大家吃得还满意,我心里偷偷地高兴.当然,最让我烦恼的该是山里的蚊虫.即使我每一天无数次喷驱蚊水,托山里蚊虫的福,我的双手双脚还是好多处中彩.

波波骑电瓶车载着师姐去买菜,回来,我心血来潮,问他怎样开车,便推着电瓶车,自个兜风去了.在山里兜风的感觉真好,满目树木青翠欲滴,美不胜收.心里瞬时觉得开阔明朗了许多.

天台上的夜空也值得一提.是肖叔告诉我能够上天台去观赏风景的.大概仅有我一个人明白这个地方吧.夜晚,一个人用手机放歌,在天台上仰望繁星点点的天空,四野寂静,心里很空,很空.

当然爬灵山是让人十分难忘的一天.踩在铺满青苔的大山石上,听着瀑布奔腾的清脆声音,日照让人汗流浃背,我已深深地被大山的魅力所折服.肖叔说那是我们的人生路,没有路,仅有自我找的路.我几乎全程颤抖地度过,越过沟壑钻过石洞,最终筋疲力尽.那天,我一身狼狈地喝了好多泉水.十分满足.

讲讲孩子们吧.我给他们上画画课.男孩子调皮爱吵自然让我十分头疼,然而上课我依然热情十足.孩子们还是挺喜欢画画.他们会亲昵地向我求教,或是指出我画得不好的地方.一些很不主动的孩子,在我的鼓励下也愿意开始自我动手画了.这让我觉得上课还是十分的趣味.没有画画课的时候居然还有小孩跟我说想学画画.这让我信心倍增.除了上课,每一天还陪孩子们做游戏.在和孩子们相处的过程中,发现山村里的孩子单纯得可爱、善良得动人.他们是亲近大自然的孩子,他们的娱乐场所是大自然,却不是电脑手机.这让他们都有着跟天使的一样活泼纯洁的光环.当他们手持花枝玩耍的时候,我觉得他们美极了.

有个小孩(名叫小琳)病了,其他孩子每次见到我,都拉着我：“哥哥,我们去看看小琳吧!”

傍晚送孩子们回家的时候,孩子们总是意犹未尽、不舍回家.有两次,我送完,一个人要回肖叔家,却发现两个孩子在背后偷偷跟踪我.他们一边跟一边调皮地嬉笑,所以我很容易就发现了.那时候心里竟悲喜交织.多么期望他们一向跟着……而自我也不想离开.突然发现,原先自我已经爱上孩子们了.

灶琳是一个很乖的孩子.她一向带着我给她的风油精.期望她那被蚊虫叮得千疮百孔的双腿快点好起来.

追风小子展航告诉我,他经常骑着自行车去山上兜风.我想象着我也能够骑车到山顶上去,去俯看群山,去拥抱大风,去尽情地叫喊.

离开的那天早上,我又推起电瓶车,在这片美丽的山区里兜了一圈,放着苏有朋的歌,忧伤地向大山告别.我想永远记住它.

车静静地开走了.我会铭记着车窗外,孩子们凝视的眼睛和挥动的手.多谢你们!

支教生活体验心得2

当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们,教师!”天明白那一刻我有多感动.看着那一张张纯真的脸,所有的疲惫都消失了.我不舍,我舍不得离开这群可爱的孩子,突然发现时间过得好快,一周就这样过了.我敢肯定这是我十九年来做的最有意义的一件事.这是我大学新的征程的重要一步.

还记得为了“三下乡”出发前的准备,还记得带着期望,满怀活力地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡.一路上,我在想未来一周我将怎样做,我想像花山的样貌.七月十三号午时五点半.最终到达花山.花山和我想象中差别很大,以前看电视上那些支教的地方都是异常贫困的,花山颠覆了这一形象.她的新农村建设十分漂亮,那里的烤烟.那里的苦丁茶享誉国内外.那里的荷花正在盛开.那里的政府花巨资打造了世界第一长龙——飞龙.

七月十四号,我们为支教活动进行招生.看着那里的人好像不是很多,当时就想,要是能招到四五十个就算成功了.经过我们逐户下去招生,才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了,因为告诉过他们如果今日没时间,能够明天来学校登记直接上课就行了.预计有六七十个学生我们就停止招生了.午时有些同学来到学校和我们的队员一齐,打扫明天要用的教室,然后我们做游戏,告诉他们明天早上八点半上课.晚上开会决定.还是举行一个比较正式的开学典礼.大家忙到十二点过才会宿舍休息.

七月十五号.七点二十我们就来到办公室,我们都以为够早了,没想到的是学生已经来了很多了,有学生还对我说：教师,我六点就起床了.他们的活力真的很高,我也被带动了.举行了开学典礼,接下来就是上课,我担任由四到六年级的学生组成的班主任.我做了自我介绍,还在黑板上写下了上课时间.讲了课程安排,强调了纪律和安全问题.发现我们班大多数学生都很乖很听话,也有个别男生有点野.我对他们有点严格,我怕一松懈他们会什么都收获不了,我怕结果让所有人失望.

接下来这几天就是上午上课,午时走访发放从学校带来的宣传资料,做问卷调查,向农民学习农业知识,晚上开会,准备第二天的活动.

早上起床感觉累的骨头都散架了一样.但当我走进教室,一个小女生把一个小蛋糕送给我的时候,午时走访,当把资料发到一个奶奶手里并给她讲解完,离开的时候,她说你们辛苦了!我回馈给她一个笑脸,并告诉她：只要真正能给你们带来点什么,我们不辛苦.当看到被我和善良的农民阿姨收完晒干的木板时,看到她脸上的笑,我知足了.或许,这就就是动力吧.

十七号午时在师姐的爸爸(陈伯伯)的带领下,我们来到飞龙湖,我被这湖边的世界的一长龙震撼,我被这的荷花吸引,我感叹新农村的发展.

十八号,他们给我唱了学生们明天都要去赶香会,所以这是最终一天上课了.他们给我唱了国家,唱了感恩的心,我给他们唱了期望,我通知明天有节目的同学今日午时三点来教室练习一下.放学了,很多同学都留下来和我一齐扫教室.扫完就去吃饭了.

因为通知了他们要来教室,我午觉都没睡,两点四十就来了,没想到这次他们还是比我早,一走进教室小女生就拉着我的手说：教师,我们两点就来了.她指着黑板对我说：教师那是我们写的——“我们永远爱你们,教师!”突然舍不得离开了,我爱这群孩子,我爱这种生活.那一刻,我的眼睛湿了,是感动,是高兴,为我这么久来的努力,为我的付出得到了收获,付出爱收获爱.

就要离开了,但我的心永远在那里,亲爱的孩子,永远祝福你们.20__三下乡,我的志愿者行动迈开了第一步,我明白这只是起点,路还长.选择了,我就会尽全力.“永远更党走,青春献祖国”.我相信,红丝带永不褪色!志愿者活动将永无止境.

支教生活体验心得3

能坚持到今日,感觉很不容易.因为忙,以往不止一次地想要放弃了,但咬咬牙,又硬着头皮坚持下来了.

在出发之前,感觉什么都没有准备好,甚至连PPT都是午睡之前临时改的,试讲根本毫无意义.可是自认为自我的应变本事很好,能够不用备课,可是到真正上课的时候才发现,其实我太高估自我了.

去到清风实验学校,第一个念头就是找小炜.不明白他是不是在这个学校读.给他发了信息,但没有回复.

我们上课的班级是初一(三)班,学生都很活跃.我们一进教室就有一大帮学生涌向讲台,问我们是哪个学校的,要给他们上什么课,带来的书能不能送给他们,等等.一向到上课铃响了,他们还没能安静下来.之后小倩吼了两声,他们才慢慢安静下来.之后开始我们的自我介绍,然后讲课.

一进教室,就有一大帮学生涌向讲台,问我们是哪个学校的,要给他们上什么课,带来的书能不能送给他们等等.一向到上课铃响了,他们还没能安静下来.根据我的确定,这帮学生必须很活跃.由此,我在心里有了一点底.

上课时,先是由小倩给他们朗诵环保诗,讲解垃圾的危害和分类.她把整个班的气氛给调动起来了,很多学生抢着举手回答问题,很是活跃.

接下来是由我来给他们演示小实验,用废弃塑料瓶和塑料袋制作密封夹.原本计划请学生上台演示,但似乎这个实验太简单,他们都不感兴趣,所以提前进入了海报设计环节.在这个环节之中,把他们分成小组之后,每个小组都讨论得很热烈,各抒己见,像炸开了锅一样.但也有少部分同学静静地呆在角落里,一语不发.估计他们是那些平时不怎样喜欢发言的同学.我留意到了最前面的一位女生和最终排的两个男生,在别的同学都踊跃讨论发言的时候,他们只是静静地坐在自我的座位上,做自我的事或看着别人.我在暗想着该怎样激起他们的勇气,让他们参与到活动中来.

走下去巡视指导的时候,很多学生都进取地向我介绍他们的想法.有几个女生很有创意,给我介绍了很多废物利用的例子和DIY点子,比如用塑料瓶制作霓虹灯,用报纸擦纱窗……可是当我叫她们上讲台介绍时,她们又胆怯了.几分钟之后,我叫每个小组派代表上台写下他们的标语,让他们解释.可是他们写的都很简单,并且写完就下去了,根本没有机会交流.突发情景下,我竟然忘记了要对他们的标语进行点评,一心只想着下一个环节,怕时间不够.有一个女生画画很好,短短几分钟她就画出了一幅雏形的海报.这幅海报的主人公是一位漫画女生,手中拿着一个矿泉水瓶,旁边的垃圾箱写着“可回收”字样.叫她上讲台讲解,她吞吞吐吐的,不敢说话.我只好给她解围,让全班同学鼓掌,并让她回到座位上继续画.

在知识竞答的时候,所有人都举手了,包括坐在最终排的那位男生,看得出来,他是鼓了很大的勇气才举的手.我想着要给他一次答题的机会,到比较简单的一道题时,他们都使劲地举高手臂,好让我看到.但由于问题有限,只能尽量满足每个角落的学生,顾及全班,所以我喊了他.看到他举手回答,全部同学似乎都很惊讶,齐刷刷向后看,期待着他的回答.他涨红了脸,喊出了A.他一说完,所有人都沸腾了,带着嘲笑的口吻,喊出了不一样意见,否决掉他的答案.我点击答案C出来后,他垂头丧气地坐下了.确实,好不容易举了一次手却答错了,他该有多尴尬.在之后的问题中,再也没有见到他举手……好在所有竞答题目都答完之后,还剩很多书签.于是,我走下去分发给那些进取举手回答问题的同学.他也像其他同学一样,努力地伸出手,渴望着要得到书签.自然而然地,我给了他一张,算是对他的鼓励.很多没有得到书签的同学都吵着闹着抱怨着.在走到那位画画的女生面前时,所有的书签已经发完,而她依然在埋头画她的海报,似乎对周围发生的一切并不怎样感兴趣.看到她这样,心里真的很过意不去.在下课的时候,我走到她面前,问她可不能够把那幅画送给我.她惊讶地抬起了头,受宠若惊,不好意思地说：“我还没画完……”“

不要紧的,我只想拿回去留念一下.”“那你回去再把这一部分涂黑就能够了!”她说,笑了,笑得很灿烂.

在给他们班主任点评的时候,她指出了我们好的方面,说：“你们这节课上得不错,利用图片展示、实验、海报和知识竞答等活动,循序渐进,效果很不错,但也有一些不足.首先,在学生写下宣传语之后,你没有及时给出评价,这样,你的这个环节就起不了什么作用了.第二,你在结束时没有较深入地总结.在竞答后面,你能够插入一个总结性的PPT,然后让学生发表感言,这样效果会更好一些.”“我想到要评价了,可是他们写得都太简单,不懂该怎样点评.”“你能够从语言手法来,比如比喻呀、押韵呀这些.”教师诚恳地提出了她的意见和提议.

经过这次支教,我收获了很多.

一、在课堂上,教师必须尽量照顾到每个学生,让他们融入到课堂中来.

二、对于比较活跃的学生,要给予必须的精神奖励;对于平时不经常举手发言的学生,必须要适时地加以引导,如果他们举手了,不管答对还是答错,都要及时表扬,让他们重拾信心.

三、如果课堂上有学生提出自我的创意,必须要及时地鼓励他们与同学分享,既可活跃课堂气氛,又可激发学生的创新意识和探究精神.

四、对于课堂上学生提出的观点、想法,必须要及时地给予评价,最终做出总结.

感觉仅有跟学生在一齐,我才会这么开心.经历这次活动,我更深刻地认识到,自我是再也离不开讲台了的.

支教生活体验心得4

20__年4月25日-20__年4月29日,我们政法系28名在校大学生怀着无比激动的心境奔赴马坡小学支援教育、宣传法律,我也有幸成为其中一员,自然也是开心不已.短短五天的时间,我们由陌生到熟悉,分别时大家的依依惜别,都让我们倍感窝心,大家就像亲密无间的亲人,让我们有种回到了家的温馨感,由此对于这次活动我感触真的很深切,同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历.

马坡小学位于榆中县马坡乡马坡村,在兰州市属于海拔最高,所以构成的高寒气候当然不利于农作物的生长,而是种些蔬菜作物,鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱,只留些妇女和老人照顾孩孩子、维持生计,但也正是由于没有活力的注入,经济发展程度也就落后,自然成为比较贫困的地区.可能对于有些来踏青旅游的人来说,有种回归自然,放松紧张心境的功效,可是由于当地政府并没有真正注重旅游的开发,长期住那肯定会失去新鲜感,这些实际存在的问题也就被忽略了,可能大家此刻还没有注意到建设家乡的重要XB!

这样的环境,在别人看来可能不怎样的,那只能说你不够了解,甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自我的家乡.经过接触,你会发现他们真的很“真”.初到学校,看到同学们纯真烂漫的笑脸,教师热情周到的帮忙,听到我们的食宿问题有困难,小朋友们争着抢着要带我们回家,有的因为没人去还哭鼻子了,晚上回到家,看到家长们和蔼亲善的面孔,我们的紧张感自然就消失无影了,饭桌上精心准备的可口农家饭菜,饭后不厌其烦的解释着本地的风土人情,睡觉前细心体贴的嘘寒问暖,早间走在去学校的小路上,听得清脆的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清新怡人的空气、缈缈的炊烟、小朋友们叽喳喳的谈笑声,神态自若的走在其中,一切都是那么的和谐自然,平静安宁!有种世外桃源、返墣归真的的错觉,这样的好山好水好人,你难道不觉得身在其中也是种对生活的享受吗

经过了解：马坡小学于前不久自安徽引进了一种名为“活动单引导”教育模式.即以小组为单位,充分发挥小朋友们集思广益、畅所欲言的特点,这种寓学寓教、寓教寓乐的模式,有助于提高同学们课堂氛围、增进师生间的互动、加强进取回答问题的自信心,以减少师生的隔阂,课堂效率自然就高了,同学们融汇贯通、举一反三的本事也得到了煅炼.总之,这种打破传统教育方式的教学,培养了学生们的逆向思维本事,尤其是对象生员较少的马坡小学来说,其优越性更是不言而喻,所以深受学生们的欢迎和因地制宜的推广.五天的时间,虽然短暂,但我们还是

觉得受益匪浅,不枉此行,当然我们也实现了我们支援教育、弘扬法制的目标.恰逢建党九十周年,为表庆祝也教育后人,马坡乡学区发文：各校开展“童心向当”以歌颂党和国家的伟大功绩为主题的红歌会.在校长及全校师生的配合下,顺利进行并完美落幕!由于我们是学法律专业的,校长就要求我们给学生开个法制讲座,这与我们的普法宣传不谋而和,自然欣然应允,在我们的充分准备下,效果还是不错的!还有我们都不一样程度的根据自我的兴趣和所擅长的学科,真正的以一个教师的身份站上三尺讲台,在实践中找到自我的缺陷和不足!还有我们最终搞的联谊-“火距之旅”等文艺活动.中国自古就有句老话：“寒门出才子”.

当然,随着经济的发展、社会的提高,我们应当用辩证的观点看问题,不能一味的在强调“寒”,抑或者是也该改变其标准了.但在马坡,我们确实是看到了,因为自身的生长环境的限制,他们渴望长大,或者是强大到能够建设自我的家乡,使其也繁荣发达.看到课堂上他们那双双清明纯透的充满求知欲的眼睛,课间进取向教师请教问题的活跃身影,做不完作业不回家吃午饭的决心和毅力,真的值得那些“温室花朵”甚至我们这些所谓的大学生们的深思：我们在享受谁的幸福,我们在过谁的生活看

到他们,你也许就明白了,因为体此刻他们身上的那种属于少年所特有的生机勃勃、意气奋发和自信怡然的勇气,那正是恶劣的环境所激发的旺盛动力,丰盛的供给所不能代替的鲜活生命的冲劲与活力,这样的生活大概才是完美无瑕,让人觉得充实有度,而不是蹉跎光阴吧!这次的支教,真的让我有种体验生活的感觉,以前经常想离开父母的护佑,吵着要自立自强、要自由自在过没人束缚的生活.可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的本事,我们真的能够独立的担负起“家”的重责,能够处理好自我与社会的关系,实现自我所谓的目标,平顺坦荡、问心无愧的走完自我的一生吗

在我看来,支教是时代的产物,是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我本事,供给广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质,进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题本事、注重实践观念升华的梯子…最终,我期望以后还能有机会参与此类实践活动,也相信在此过程中我必须会不断的提高综合素质、人格内涵,以树立正确的人生观、世界观、价值观,更好地指导我今后的学习、工作和生活!

支教生活体验心得5

有一种生活,你没有经历过就不明白其中的艰辛;有一种艰辛,你没有体会过就不明白其中的欢乐;你没有拥有过,就不明白你有多幸运.在这个支教过程中,