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文档简介
我的成长记录教材分析:本课为造型·表现领域的课程,是上一节学习内容的一个延续,旨在通过艺术实践活动,综合运用以学过的美术知识、技能,运用多种形式表现六年的学习生活中最难忘的事情,从而培养学生懂得自己的成长和进步离不开母校及老师的培养,激发他们尊师爱校之情。鼓励学生在追求小学美好时光的同时,树立远大的理想,在今后的人生道路上不断努力,以优异的成绩回报母校。本课教材共有两个版面,编入了学生“我上学了”“我入队了”“课堂活动”等图片,这些都是童年时期非常值得纪念的画面。另外,教材里还选取了学生用多种艺术形式进行创作的作品,有线描画、水粉画、纸粘贴画……在第33页右下角还展示出学生自编的毕业诗集。教学目标:知识与技能:
综合已尝过的美术知识与技能,用多种形式进行艺术创作,表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。过程与方法:能用美术语言来记录童年成长的足迹。
情感态度与价值观:通过实践活动,激发学生爱学校、爱老师,爱同学及爱生活的情感。发挥其想象力及对艺术的感受能力。教学重难点:教学重点:综合已尝过的美术知识与技能,用多种形式进行艺术创作,表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。教学难点:能用美术语言来记录童年成长的足迹。教学准备:教师准备:课件、学生以往的活动图片、教材。学生准备:绘画工具、课本等。教学过程:一、导入:感受成长,欣赏短片。(课件)提问:1、这个短片反映的是什么内容?师:对,这位同学说得真好,这个短片记录了人成长的足迹。2、毕业的日子越来越近,看了这个短片什么感受?师:瞧,昨天还是牙牙学语的幼童,今天已长成天真活泼的少年,明天又将会变成青年、中年、老年,人总是不停地成长变化。当然,你在变,所有人都在变,3、师:母校是我们成长的沃土,生活的乐园。她记录了我们成长的足迹。今天就让我们一起走进《我的成长与记录》。(揭示课题)二、回顾我们小学的成长历程(幻灯片)回首六年的小学生活,一件件有趣的事情,一幕幕难忘的情景多么值得追忆与记录。1、《我上学了》:背起书包上学去,对每一名小学生来说都是人生中的重大事件,看了这张照片上有些什么?你想到了什么?请讲讲你上一年级(第一天上小学)的情形。2、《我入队了》:这张照片上有些什么?请给这张照片取个名字。谈谈感受?火红的队旗高高飘扬,鲜红的领巾系满理想,载着孩子们扬帆远航。鲜艳的红领巾,是少先队员的荣耀,它寄托着老师、家长、社会对孩子们的期望,是孩子们前进的航标。此时此刻,我们能感受到新队员的心潮澎湃,感受他们无比坚定的信念,决心。3、《课堂是我们的乐园》:我们在学校的大部分时间在干怎么?课堂,我们实在是太熟悉了,课堂是我们学习的场所,课堂是我们生命成长的原野。1、请你用一个词语来描述这个画面。(全神贯注目不转睛积极踊跃争先恐后)2、说一说上课的情景,或讲几个描写上课情况的词语鸦雀无声——形容安静书声琅琅——读书投入各抒己见——充分发表见解口若悬河——回答流利针锋相对、面红耳赤——讨论激烈聚精会神听的津津有味讲的有声有色4、踏遍了校园的每一个角落,处处留下了我们成长的足迹。(我们在学校拔河、打篮球、办板报、奔跑……)5、请你把你的成长历程(阶段)给大家说说。或说你印象最深的一件事。(春游、运动会、拍卖会…)三、作品欣赏1、爸爸带着儿子(散步、玩耍…)。主题明确。2、妈妈和女儿(做游戏、度假…)。写意、想象空间大。可加文字说明。3、20岁的我…想象的,未来的我。师:绚丽的色彩、幽默的画面、奇特的想象,向我们展示了一组人生的画卷。四、分析作业步骤1、画主体2、添背景五、拓展其实,经历成长变
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