二下书法练习指导教案

二年级下册书法练习指导第一课基本偏旁（一）教学目标：.初步掌握木字旁和女字旁这两个偏旁的书写要领。.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，学习组合成字时合理安排偏旁位置。.写好“村、柳、姑、娘〃，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时数：四课时第一课时教学内容：木字头和女字旁书写教学过程：一、复习写字姿势和握笔方法。.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个^一）。二、老师边讲解边示范.写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。.圈画出木字旁，重点指导木字旁写法。木字旁：整体瘦长；横画左低右高，垂露竖在横画略偏右处，撇画短小。.木字旁字的写法村：左窄右宽，左低右高林：斜捺变成斜点，穿插避让.练习〃村、柳、桃、植〃的书写.女字旁及女字旁字的写法（1）女字旁：首笔撇点的撇长，点短，第二笔撇弧度稍大，提画左伸右收。（2）女字旁的字的写法娘：字形窄长，笔画横变提，避让结构，左让右。（3）练习〃姑、娘、嫩、婶〃的写法三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔五、课堂总结：孩子们，人们常说〃字如其人〃，这告诉我们，写字对于我们每个人来说都非常重要，它反映了你对学习的态度，能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的眼光，只要你坚持不懈，你们每个人都将能写一手好字。第二课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。.说一说，写一写女字旁、木字旁。二、学生活动.找出课本2、3页女字旁和木字旁的字练一练。村、姑、娘、柳、杏.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。.写一写，看谁写得更加好。4柳和杏的区别。三、例字指导诗、丝、碧、绿、寻、柳的写法.仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字）.说一说。（写法参看写字书2、3页书写提示）.教师示范。.学生练写。四、书写指导请学生根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬。）第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：1.明确目标观察〃邮、礼、邓、植、格、满〃的结构特点（1）说说用什么办法记住这些字。（2）观察这些生字，看看这些字从宽窄方面看，这些字的间架结构字都有什么特点？（3）观察这些字在田字格中的占位和书写规律，怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？2启主探究，合作学习（1）学生根据目标独立思考，并与学生合作学习（2）教师巡视指导三、小组汇报，交流评议.说出书写时候的注意事项左右不等瘦让胖，左右等宽向中靠；主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。.教师示范。.观察后学生进行临写，教师巡视、指点。四、多彩训练，拓展延伸.展示学生作品，进行点评，进一步针对性指导短的在左往上挪，让出位置给右坐短的在右向下移，左右平稳才适宜。左右等长要错位，左高右低好可爱.再次练习，对比提高五、总结收获，激励评价孩子们这堂课你学会了什么？第四课时教学内容：综合拓展教学过程：一、复习木字旁、女字旁及左右结构字的写法。二、教学提示.回顾复习。学生四人小组讨论回顾第一课学习情况。.同学之间翻阅、查看书法课本，互相提提、评评每人的优点与缺点。.出示《村居》，学生互相讨论一下，哪些字比较简单，同学们自己可以独立完成习字，哪些字比较难一点，需要老师和同学的帮助。.让学生独立完成自己认为能完成习字，注意让学生描一个字写一个字，上下对起来练习。.对于学生认为需要老师帮助的习字，教师还是要与学生一起分析这些字的写法，抓住关键及有规律性问题进行引导。.老师要深入到学生座位中，把笔示范书写。.评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。三、例字指导堤、醉、趁、藏、颜四、练习写字五、小结留有少许时间交流书法家小故事，可以老师说，也可让学生说说知道哪些书法家小故事。听后交流一下感想或收获。第二课基本偏旁（二）教学目标：.初步掌握日字旁和三点水这两个偏旁的书写要领。.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，学习组合成字时合理安排偏旁位置。.写好〃昨、暖、注、洒〃等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时数：四课时第一课时教学内容：日字旁和三点水书写教学过程：一、齐说《写字歌》。二、老师边讲解边示范.圈画出日字旁，重点指导日字旁写法。日字旁：字形变小，内部的短横右端应留点空隙，最后一笔横画稍斜。2旧字旁字的写法〃映”，左窄右宽，左短右长，右部〃央〃的横收，让左边的旧”，最后的撇捺比较舒展。〃旷〃，左窄右宽，左短右长，右部〃广〃字撇画舒展。"时”，左窄右宽，左短右长。.练习〃昨、暖、映、晓〃的书写.三点水及三点水字的写法（1）三点水：提画的起笔与第一笔点画的起笔在同一垂线上，三个笔画呈弧形。（2）三点水的字的写法海：三点水起笔偏左一些，成一条弧形，撇从竖中线上的上二线起笔，横稍短，竖折从竖中线上的上一线起笔。（3）练习〃注、洒、波、泛〃的写法三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔五、课堂总结：孩子们，人们常说〃字如其人〃，这告诉我们，写字对于我们每个人来说都非常重要，它反映了你对学习的态度，能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的眼光，只要你坚持不懈，你们每个人都将能写一手好字。第二课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。.说一说，写一写日字旁、三点水。二、学生活动.找出课本9、10页日字旁、三点水的字练一练。昨、洒、温、暖、.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导背、暖、能、菜的写法.仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字）.说一说。（写法参看写字书9、10页书写提示）.教师示范。.学生练写。四、书写指导请学生根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬。）第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：1.明确目标观察”波、像〃的结构特点（1）说说用什么办法记住这些字。（2）观察这些生字，看看这些字从宽窄方面看，这些字的间架结构字都有什么特点？(3)观察这些字在田字格中的占位和书写规律，怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？.老师示范书写。.教师分析讲解：字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。三、书写指导.指名认读。.指名说笔顺，书空。.带领学生分析书写要领。.演示书写过程。.学生练习书写，教师行间巡视。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，四、小结评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。第四课时10

教学内容：综合拓展教学过程：一、复习日字旁、三点水及左右结构字的写法。二、教学提示.回顾复习。学生四人小组讨论回顾第一课学习情况。.同学之间翻阅、查看书法课本，互相提提、评评每人的优点与缺点。.出示《咏柳》，学生互相讨论一下，哪些字比较简单，同学们自己可以独立完成习字，哪些字比较难一点，需要老师和同学的帮助。.让学生独立完成自己认为能完成习字，注意让学生描一个字写一个字，上下对起来练习。.对于学生认为需要老师帮助的习字，教师还是要与学生一起分析这些字的写法，抓住关键及有规律性问题进行引导。.老师要深入到学生座位中，把笔示范书写。.评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。例字指导流、温、添、碧、裁四、练习写字五、自学《书法文化常识一五泉山上的书法》六、小名结流、温、添、碧、裁四、练习写字五、自学《书法文化常识一五泉山上的书法》六、小名结1111交流书法家小故事第三课基本偏旁（三）教学目标：.初步掌握贝字旁和火字旁这两个偏旁的书写要领。.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，学习组合成字时合理安排偏旁位置。.写好〃贴、财、烧、烤〃等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时数：四课时第一课时教学内容：贝字旁和火字旁书写教学过程：一、展示书法作品引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、老师边讲解边示范1.圈画出贝字旁，重点指导贝字旁写法。（1）出示贝字旁例字，引导学生认读，观察比较。（2）教学贝字旁，可要求学生先仔细观察整个字形，并着重引导学生观察撇起笔处的位置。待学生明确贝字旁字形及撇的正确起笔位置后，即可让学生大胆尝试书写。教师及时引导学生与字帖对比，找出不足。通过教师示范，让学生感受书写时笔画之间的笔断意连。12.书写指导。“写写偏旁〃。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。贝字旁：第一笔为垂露竖，写横折时注意与竖起笔稍留空隙，两竖左右对称，撇为竖撇，在字中心点处起笔，顺势作点，与撇收笔处对称。.贝字旁字的写法〃贺、员〃均为上小下大，下部的贝字旁和木字旁扁而宽，托起上部分〃财〃，左右结构，右部稍大。〃则〃，左右结构，左右两部分基本等高等宽。.练习〃贴、财、购、赚〃的书写.火字旁及火字旁的字的写法（1）火字旁：竖撇稍长，短撇略高，末笔点画在竖撇中间靠下的位置起笔。反馈，出示常见的笔病火：1.右上点过低；2.右下点过低；3.上两点左右分离；4.右下点过长（2）火字旁的字的写法烽：左右结构。左窄右宽，撇稍收，捺画要舒展。〃丰〃三横间距基本相等。烤：左右结构，横笔画要注意间距基本相等。烁：左右结构，左右比例差不多。13(3)练习〃炒、烧、烤、炖〃的写法烁：左右结构，左右比例差不多。三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔第二课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。.说一说，写一写贝字旁和火字旁。二、学生活动.找出课本16、17页重点的字练一练。岛、族、贴、闹.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导州、民、街、转的写法.仔细观察说一说，应该怎么写？(每个人选一个字)14.说一说。（写法参看写字书16、17页书写提示）.教师示范。.学生练写。四、书写指导请学生根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬。）第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：1.明确目标观察”骨、钱、烤、鸭〃的结构特点（1）说说用什么办法记住这些字。（2）观察这些生字，看看这些字从宽窄方面看，这些字的间架结构字都有什么特点？（3）观察这些字在田字格中的占位和书写规律，怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美15观呢？.老师示范书写。.教师分析讲解：字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。三、书写指导.指名认读。.指名说笔顺，书空。.带领学生分析书写要领。.演示书写过程。.学生练习书写，教师行间巡视。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，四、小结评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。第四课时教学内容：综合拓展教学过程：一、复习贝字旁和火字旁及左右结构字的写法。16二、教学提示.回顾复习。学生四人小组讨论回顾第一课学习情况。.同学之间翻阅、查看书法课本，互相提提、评评每人的优点与缺点。.出示21页《名句临摹》、《赋得古原草送别》，学生互相讨论一下，哪些字比较简单，同学们自己可以独立完成习字，哪些字比较难一点，需要老师和同学的帮助。.让学生独立完成自己认为能完成习字，注意让学生描一个字写一个字，上下对起来练习。.对于学生认为需要老师帮助的习字，教师还是要与学生一起分析这些字的写法，抓住关键及有规律性问题进行引导。.老师要深入到学生座位中，把笔示范书写。.评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。三、例字指导巍、族、于、善四、练习写字五、总结评价，展示作品。第四课基本偏旁（四）教学目标：.初步掌握单人旁和月字旁这两个偏旁的书写要领。.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，学习组合成字时合17理安排偏旁位置。.写好〃便、股、使、脱〃等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时数：四课时第一课时教学内容：单人旁和月字旁书写教学过程：一、展示书法作品引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、老师边讲解边示范.圈画出单人旁，重点指导单人旁写法。单人旁：写在田字格的左半格，撇写在左上格，顿笔后直着撇出。垂露竖从撇的中间起笔，这个撇不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置，写字时，每个字的第一笔都非常重要，他决定了整个字在田资格的位置。.单人旁字的写法伴：左窄右宽要谦让，点撇呼应有高低，上横要短下横长，左竖垂露右竖悬。.练习〃便、使、倒、传〃的书写4月字旁及月字旁字的写法18（1）月字旁：这个偏旁分四笔写成，第一笔为竖撇，第二笔横折钩与竖撇稍留空隙，折笔较长，出钩饱满有力。中间写两短横，第二短横写在竖撇中部，第一短横再平分上半部分空间，右部均略留空。（2）月字旁字的写法〃肌〃，左窄右宽，左长右短，右部〃几〃字竖撇底部与竖弯钩底部齐平。”肝〃，左窄右宽，左右基本等高，右部"干”字两横等长。竖为末笔，一般写成悬针竖。〃肚〃，左窄右稍宽，右部底横稍高，第二横稍长。〃肠〃，左窄右宽，左右基本等高，右部两撇平分下半部分空间。（3）练习“股、脾、脱、脆〃的写法三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔五、课堂总结：第二课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？19.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。.说一说，写一写单人旁和月字旁。二、学生活动.找出课本24、25页单人旁和月字旁的字练一练。便.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导森、灵、伞、姨、戏、母的写法.仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字）.说一说。（写法参看写字书24、25页书写提示）.教师示范。母：字纵向笔画略向左斜，第一笔撇折中的横有向右下的趋势；中间一长横左低右高，起平衡作用。.学生练写。四、书写指导请学生根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬。）第三课时教学内容：生字练习20教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：.明确目标观察〃补、药、屁、股、使、劲〃的结构特点（1）说说用什么办法记住这些字。（2）观察这些生字，看看这些字的间架结构字都有什么特点？（3）观察这些字在田字格中的占位和书写规律，怎样才能把字写漂亮、美观？.老师示范书写。.教师分析讲解：（书26、27页）字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。三、书写指导.指名认读。.指名说笔顺，书空。.带领学生分析书写要领。21.演示书写过程。.学生练习书写，教师行间巡视。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，四、小结评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。第四课时教学内容：综合拓展教学过程：一、复习单人旁和月字旁及相关字的写法。二、教学提示.回顾复习。学生四人小组讨论回顾第一课学习情况。.同学之间翻阅、查看书法课本，互相提提、评评每人的优点与缺点。.出示《二十四节气歌》，学生互相讨论一下，哪些字比较简单，同学们自己可以独立完成习字，哪些字比较难一点，需要老师和同学的帮助。.让学生独立完成自己认为能完成习字，注意让学生描一个字写一个字，上下对起来练习。.对于学生认为需要老师帮助的习字，教师还是要与学生一起分析这些字的写法，抓住关键及有规律性问题进行引导。22.老师要深入到学生座位中，把笔示范书写。.评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。三、例字指导慈、游、寒、霜、雪四、练习写字五、自学《书法文化常识（二）墨》六、总结评价，展示作品。第五课基本偏旁（五）教学目标：.初步掌握金字旁和言字旁这两个偏旁的书写要领。.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，学习组合成字时合理安排偏旁位置。.写好〃钻、钱、评、该〃等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时数：四课时第一课时教学内容：金字旁和言字旁书写教学过程：一、展示书法作品引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。23二、老师边讲解边示范.圈画出金字旁，重点指导金字旁写法。（1）出示金字旁例字，引导学生认读，观察比较。（2）教学金字旁，可要求学生先仔细观察整个字形，并着重引导学生观察撇起笔处的位置。.书写指导。（1）“写写偏旁〃。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。金字旁：首笔撇略长，三横画略向右上扬，竖提的竖较短。（2）教师示范。.金字旁字的写法钻、钱、钓、锋.练习〃钻、钱、钓、锋〃的书写.言字旁及言字旁字的写法（1）言字旁：横着提的横要短而斜，折与首点对其，竖不宜过长。（2）言字旁的字的写法评：左右结构的字是左窄右宽。（3）练习〃评、该、详、记、课〃的写法。课：言字旁略窄，横折提的提短而斜；〃果〃部横向笔画间距均匀，末笔捺画舒展。三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔。24第二课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。.说一说，写一写金字旁和言字旁。二、学生活动.找出课本32页重点的字练一练。丢、告、筋、疲.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导丢、告、筋、疲的写法.仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字）.说一说。（写法参看写字书32页书写提示）.教师示范。.学生练写。四、书写指导25请学生根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬。）第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：.明确目标观察〃课、哈、愿、麦、刻、突〃的结构特点（1）说说用什么办法记住这些字。（2）观察这些生字，看看这些字从宽窄方面看，这些字的间架结构字都有什么特点？（3）观察这些字在田字格中的占位和书写规律，怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？.老师示范书写。.教师分析讲解：（书33、34页）字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑26板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。三、书写指导.指名认读。.指名说笔顺，书空。.带领学生分析书写要领。.演示书写过程。.学生练习书写，教师行间巡视。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，四、小结评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。第四课时教学内容：综合拓展教学过程：一、复习金字旁和言字旁及相关字的写法。二、教学提示.回顾复习。学生四人小组讨论回顾第一课学习情况。.同学之间翻阅、查看书法课本，互相提提、评评每人的优点与缺点。27.出示36、37页《弟子规》、《悯农》，学生互相讨论一下，哪些字比较简单，同学们自己可以独立完成习字，哪些字比较难一点，需要老师和同学的帮助。.让学生独立完成自己认为能完成习字，注意让学生描一个字写一个字，上下对起来练习。.对于学生认为需要老师帮助的习字，教师还是要与学生一起分析这些字的写法，抓住关键及有规律性问题进行引导。.老师要深入到学生座位中，把笔示范书写。7.评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。三、例字指导冠、袜、粟、犹四、练习写字五、总结评价，展示作品。第六课基本偏旁（六）教学目标：.初步掌握石字旁和禾木旁这两个偏旁的书写要领。.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，学习组合成字时合理安排偏旁位置。.写好〃碰、研、稍、稳〃等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。28教学时数：四课时第一课时教学内容：石字旁和禾木旁书写教学过程：一、展示书法作品引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、老师边讲解边示范.圈画出石字旁，重点指导石字旁写法。（1）出示石字旁例字，引导学生认读，观察比较。（2）教学石字旁，可要求学生先仔细观察整个字形，并着重引导学生观察撇起笔处的位置。.书写指导。（1）“写写偏旁〃。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。石字旁：横画短，撇画不宜太长，"口"部上宽下窄，成倒梯形。（2）教师示范。.石字旁字的写法碰、研、破、确.练习〃碰、研、破、确〃的书写.禾木旁及禾木旁的写法（1）禾木旁：首撇短而斜，竖画将横画分成左长右短的两部分。（2）禾木旁的字的写法29禾字在左时，写得窄又长。(3)练习〃积、稀、稍、稳”的写法。秧：左右结构的字，偏旁在左，要左窄，右侧舒展，禾木旁要窄而瘦，竖画位于横画中间靠右，横画要倾斜，捺画变点，禾字的右侧对齐，央字的两横画要平行，捺画是主笔要外延。三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔。第二课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。.说一说，写一写石字旁和禾木旁。二、学生活动.找出课本39、40页重点的字练一练。湖、莲、含、岭、雷、黑、垂.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。.写一写，看谁写得更加好。30三、例字指导湖、莲、含、岭、雷、黑、垂的写法.仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字）.说一说。（写法参看写字书32页书写提示）.教师示范。.学生练写。四、书写指导请学生根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬。）第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：1.明确目标观察〃指、帮、永、失、易〃的结构特点（1）说说用什么办法记住这些字。（2）观察这些生字，看看这些字从宽窄方面看，这些字的间架结31构字都有什么特点？（3）观察这些字在田字格中的占位和书写规律，两部分怎样搭配才美观呢？.老师示范书写。.教师分析讲解：（书41、42页）字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。三、书写指导.指名认读。.指名说笔顺，书空。.带领学生分析书写要领。.演示书写过程。.学生练习书写，教师行间巡视。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，四、小结评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。第四课时教学内容：综合拓展32教学过程：一、复习石字旁和禾木旁相关字的写法。二、教学提示.回顾复习。学生四人小组讨论回顾第一课学习情况。.同学之间翻阅、查看书法课本，互相提提、评评每人的优点与缺点。.出示43、43页《多学多练》、《古诗临摹》，学生互相讨论一下，哪些字比较简单，同学们自己可以独立完成习字，哪些字比较难一点，需要老师和同学的帮助。.让学生独立完成自己认为能完成习字，注意让学生描一个字写一个字，上下对起来练习。.对于学生认为需要老师帮助的习字，教师还是要与学生一起分析这些字的写法，抓住关键及有规律性问题进行引导。.老师要深入到学生座位中，把笔示范书写。7.评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。三、例字指导益、翻、垂、毕、映四、练习写字五、自学《书法文化常识（三）初唐四家》六、总结评价，展示作品。33

第七课基本偏旁（七）教学目标：.初步掌握绞丝旁和虫字旁这两个偏旁的书写要领。.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，学习组合成字时合理安排偏旁位置。.写好“织、终、蛙、蟆’等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时数：四课时第一课时教学内容：绞丝旁和虫字旁书写教学过程：一、展示书法作品引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、老师边讲解边示范.圈画出绞丝旁，重点指导绞丝旁写法。（1）出示绞丝旁例字，引导学生认读，观察比较。（2）教学绞丝旁，可要求学生先仔细观察整个字形，并着重引导学生观察撇起笔处的位置。.书写指导。（1）“写写偏旁〃。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。绞丝旁：两笔撇折的撇长度、方向大致一致，提画短而斜度大。34(2)教师示范。.绞丝旁字的写法织、终、编、结.练习〃织、终、编、结〃的书写.虫子旁的写法(1)虫字旁："口"部上宽下窄，呈扁形，竖画要写得挺拔有力。(2)虫子旁的字的写法虫字在左时，左窄右宽，左高右低。(3)练习〃蛙、娱、蚣、蝉〃的写法。三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔。第二课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。.说一说，写一写绞丝旁和虫字旁。二、学生活动.找出课本47、48页重点的字练一练。35扇、遇、兔、安、决、终、期.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导扇、遇、兔、安、决、终、期的写法.仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字）.说一说。（写法参看写字书47、48页书写提示）.教师示范。.学生练写。四、书写指导请学生根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬。）第三课时教学内容：生字练习教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：36.明确目标观察〃卖、搬、籽、破、抽、织、布、消〃的结构特点（1）说说用什么办法记住这些字。（2）观察这些生字，看看这些字从宽窄方面看，这些字的间架结构字都有什么特点？（3）观察这些字在田字格中的占位和书写规律，两部分怎样搭配才美观呢？.老师示范书写。.教师分析讲解：（书49、49页）字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。三、书写指导.指名认读。.指名说笔顺，书空。.带领学生分析书写要领。.演示书写过程。.学生练习书写，教师行间巡视。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，四、小结37评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。第四课时教学内容：综合拓展教学过程：一、复习绞丝旁和虫字旁相关字的写法。二、教学提示.回顾复习。学生四人小组讨论回顾第一课学习情况。.同学之间翻阅、查看书法课本，互相提提、评评每人的优点与缺点。.出示51、52、53页《多学多练》、《名句临摹》，学生互相讨论一下，哪些字比较简单，同学们自己可以独立完成习字，哪些字比较难一点，需要老师和同学的帮助。.让学生独立完成自己认为能完成习字，注意让学生描一个字写一个字，上下对起来练习。.对于学生认为需要老师帮助的习字，教师还是要与学生一起分析这些字的写法，抓住关键及有规律性问题进行引导。.老师要深入到学生座位中，把笔示范书写。.评评哪个小组写得最好、最认真、进步最快。三、例字指导益、翻、垂、毕、映四、练习写字38五、总结评价，展示作品。第八课基本偏旁（八）教学目标：.初步掌握提手旁和竖心旁这两个偏旁的书写要领。.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，学习组合成字时合理安排偏旁位置。.写好〃摘、掏、忆、悔〃等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时数：四课时第一课时教学内容：提手旁和竖心旁书写教学过程：一、展示书法作品引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、老师边讲解边示范.圈画出提手旁，重点指导提手旁写法。（1）出示提手旁例字，引导学生认读，观察比较。（2）教学提手旁，可要求学生先仔细观察整个字形，并着重引导学生观察撇起笔处的位置。.书写指导。391）“写写偏旁〃。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。提手旁：首笔短横略斜，提画偏左，经过竖钩的中部，不宜写得平直。2）教师示范。.提手旁字的写法摘、掏、抽、抹.练习〃摘、掏、抽、抹〃的书写.竖心旁及竖心旁字的写法（1）竖心旁：首笔左点位置较低，次笔右点位置较高，竖画与右点相连。（2）竖心旁的字的写法竖心旁，写得窄又长。（3）练习〃忆、悔、慢、懊〃的写法。左右结构，左窄右宽。三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔。第二课时教学内容：生字练习教学过程：一、复习导入.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什40么地方？.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。.说一说，写一写提手旁和竖心旁。二、学生活动.找出课本55、56页重点的字练一练。啊、浓、世、反、弄.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。.写一写，看谁写得更加好。三、例字指导啊、浓、世、反、弄的写法.仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字）.说一说。（写法参看写字书32页书写提示）.教师示范。.学生练写。四、书写指导请学生根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。（学生书写时及时的指正，表扬。）第三课时教学内容：生字练习教学过程：41一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：.明确目标观察〃值、弓、炎