二年级下册第四单元磁铁的奥秘《4磁极的相互作用》优秀教案_第1页
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文档简介

课题第四单元磁铁的奥秘4.磁极的相互作用教学目标知识与技能：磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。过程与方法：学会有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。能通过实验找到磁铁的南极与北极，探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用。情感态度价值观：.培养有计戈k有步骤进行实验的严谨态度。.感受科学技术与社会生活的关系。重难点知道磁铁有指南北的性质，磁铁的两极同极相斥、异极相吸。有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。教学准备条形磁铁，蹄形磁铁、环形磁铁若干，棉绳1卷，磁铁座1个，悬挂磁铁的支架1个，标签若干。教学时间1课时教学一、复习旧知，导入新课1、同学们，通过上节课的学习，谁能说一说你了解了磁铁的哪些知识？二、新课教学磁极的相互作用.大家想一想：让两块磁铁的磁极相互接近，有哪些情况？先猜一猜（指名学生说）（课件展示）.学生动手实验，验证猜想。我们的猜想是否正确呢，咱们还得通过实验来验证。（1）两人一组，共用两块小磁铁（一个操作一个记录，再交换进行）把两块磁铁放在桌面上进行；（2）仔细观察;（3）小声讨论；（4）及时记录；（记得把观察的结果也记录在实验报告单“实验发现”那一栏）师：开始吧，看看哪一组团结协作，效率最高！.汇报实验结果师：咱们找出了两个磁极接近的四种方式（手指课件）当它们接近时会出现什么现象呢？把你们的实验结果汇报一下。师引导汇报出：S极与N极（生说：相吸…）两组展示完再板书：相吸当SN、NS相接近时是相吸，这是不相同的磁极我们叫做异极，也就是异极相吸（贴黑板纸）。当NN、SS相接近会怎样呢？（相斥）这是相同的磁极我们叫作同极，也就是同极相斥。（贴黑板纸）请大家齐读两遍。.小结：同极相斥，异极相吸，这就是磁极间的相互作用。师：孩子们，想想看，在现实生活中，哪些事物利用了磁铁“同极相斥、异极相吸”的原理呢？（文具盒，利用异极相吸的原理。门吸，利用异极相吸的原理。冰箱门，柜子门，也利用异极相吸的原理。）.师：谁还知道哪些事物利用的是磁极间同极相斥的原理呢？.师：现在老师就给大家介绍一种种高科技产品：磁悬浮列车。（请看大屏幕）它利用的就是相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的，由于磁悬浮列车不接触轨道，极大地避免了行驶中的震动和摩擦，行驶起来又快又稳，现在试验速度达到了每小时500千米以上，神奇吧？（感受科学技术与社会生活的联系）三、辨认磁极.师：同学们，怎样分辨磁铁的磁极呢？（条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁）学生发言

.师：大家的方法都很棒，都会活学活用啦。.师拿出之前上课前的环形磁铁：请同学们再看到咱们课前展示的环形磁铁，这块磁铁相吸是因为？这块磁铁浮起来是因为？（全班回答）原来曾老师并没有魔力，而是磁极间的相互作用让它浮起来了。四、总结：同学们，通过这节课的学习，我们了解到磁铁的两极有这样的规律（指板书）“同极相斥，异极相吸”（齐读）它在生活中有广泛的运用，其实大自然还有很多奥秘等着咱们去探究与发现。在今后的

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