五年级一班养成教育计划

五年级一班养成教育计划五年级一班养成教育规划

五年级一班养成教育规划

一、学生背景分析

本班共有学生28人，其中男生9人，女生19人。本班的每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。但是自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育，在纪律方面本班学生特殊爱讲空话，但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无声。

二、本学期养成教育重点

纪律是胜利的关键。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们养成好习惯的保证，是形成良好的班风的基石。一个懂得法规，并且自觉遵守法规的人，才能时刻根据法规办事，才能使自己不断进步。针对本班学生的身心特点，本学期本班养成教育的重点是纪律教育。详细包括以下几方面：

（一）、上课纪律（二）、课间纪律（三）、路队纪律（四）、文明纪律

三、纪律养成教育详细内容1、上课纪律主要包括：

（1）静等教师上课，用心听讲，不讲废话，不做小动作，不走神。

（2）仔细思索，擅长提问，大胆发言。

（3）小组争论，积极参加，不做与争论无关的事。2、课间纪律主要包括：（1）不在校园奔驰、追赶。

（2）不做危急性活动，不玩危急性玩具。

（3）课间，主要是做好下节课的预备工作，不做猛烈运动。3、路队纪律主要包括：

（1）集会、出操均按规定队形排列执行，做到静、快、齐。（2）活动课做到不奔驰、不喧哗。（3）放学路上严守交通规章。4、文明纪律主要包括：（1）坚持讲一般话，语言文明。（2）不骂人，不打架。（3）不乱拿别人东西，不偷窃。

（4）不涂刻桌椅、墙壁，不践踏花草树木。四、详细措施

第一阶段：宣传教育阶段

1、利用班队会让全班同学充分熟悉到纪律对自己、对班集体的重要性。

2、成立“班级纪律养成教育小组”，帮助教师制定活动规划并组织实施。

3、让每位学生明确纪律养成教育的详细要求。其次阶段：详细实施阶段

1、成立班级纪律检查小组，每天检查纪律落实状况，并做好记录。

2、组织学生开展主题班会、演讲竞赛、手抄报竞赛等一系列活动增加纪律观念，让自觉守纪成为习惯。

3、对班内违纪学生准时进展批判教育。

4、利用家长会和家长说明纪律对孩子成长的重要性，取得家长的支持与帮忙，形成家校合力。

第三阶段：总结表彰阶段

1、汇总班级纪律检查小组的检查结果。2、评比守纪小明星

3、总结本学期纪律养成教育成果。五、预期效果

通过一学期的教育、引导和催促，力争提高每一位学生的纪律观念，形成良好的班级纪律，使在课堂纪律、课间纪律、路队纪律、文明纪律等方面都有明显好转。

扩展阅读：五年级一班养成教育工作规划

五年级一班养成教育工作规划

（201*-201*学年度上学期）

随着素养教育的不断深入,我们已经从更深的层次面上熟悉到学校这个特别的社会环境对培育全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法,直接制约学生德智体美劳等方面的全面进展。为了逐步标准一年级学生的日常行为，提高其自理力量，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本规划。一、目的意义

教育德为先。养成教育是德育工作中的根底工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培育学生文明礼貌，独立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改良未成年人思想道德建立》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。二、详细内容

依据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为以下几个板块：（一）礼仪常规

1、自学生入学起，着重让学生懂得：①上学穿戴要干净；

②上课铃声响马上有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。

③上、下课时，起立向教师致敬问好。

④上学迟到，应在教室门口先向教师报告，经教师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声。

⑤懂礼貌，在校内外见到教师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“感谢”等礼貌用语。

⑥课间如有紧急状况需要离开课堂，须向教师请假，经教师同意后才可出去。（二）学习常规

1、培育学生养成课前预备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品预备妥当。

2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进展“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要仔细严厉、列队要整齐、唱国歌时声音要洪亮、整齐。

3、教师上课时应向学生强调读书写字的根本要求：①文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；②坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视；③握姿：握笔姿态正确，手离笔尖一寸；④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；⑤读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音嘹亮，要抑扬顿挫，不能唱读。留意句与与之间的停顿；⑥发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。身体站直，听准问题，答复完整，声音嘹亮，不说半句话。4、要求学生上课仔细听课，准时、独立完成作业，并交教师批改，如作业有错误要准时订正。

5、班主任和数学教师要利用晨会和口语交际课，让学生学会用心倾听，积极思索，主动表达。（三）纪律常规

班主任要结合新公布的中小学生日常行为标准，对学生进展校纪、校规教育。

1、每天按时上课、不迟到、不早退，有事向教师请假。2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。

3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。

4、课间活动不追逐打闹。不大声喧哗，不做危急、猛烈的动作。5、爱惜公物，不破坏花草树木。（四）卫生常规

1、各班设立学生轮番值日制度。学会清扫卫生。学生值日时不许家长代劳，班主任要准时表扬做得好的同学。2、不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。

3、留意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。4、自己能做的事情自己做。5、疼惜课本、文具。

6、教育学生不乱扔杂物，主动维护校园卫生清洁，见到纸片捡起来。（五）列队做操

要求学生学会听体育口令，班干