一个埙的记忆　关于家庭教育

5/5一个埙的记忆关于家庭教育一个埙的记忆关于家庭教育一个埙的记忆关于家庭教育前段日子，一位多年的家长朋友给我发来一张照片。照片上是一个破碎后又被粘和起来的埙，旁边还有一些碎片包在一张纸巾上。家长留言：已经不记得是哪年摔坏了，没想到她把碎片都收集了，用纸巾包着放书柜里，估计当时好心疼。这个埙的主人叫素素，是一个善良聪明，朴素阳光，成绩优异的小姑娘。那是2023年暑假，我从老家的淮阳带了点泥塑特产，准备奖励给假期坚持写日记的孩子，其中，就有一个埙。开学了，收了学生的假期日记，经过查阅，选出了写得较好的孩子，都进行了奖励，而素素的日记写得最好，文字工整，内容丰富，很多篇都配了好看的插图，理所当然，埙奖给了素素。当天，素素很兴奋地写了一篇日记，来表达心情。可没过两天，素素拿着埙来办公室找我。素素很难为情地对我说："袁老师，对不起，我不该得这个埙。因为我假期的日记不是每天记一篇的。有的没写，有的一天补了两篇……".听了素素的话，我很感动。一个五年级的孩子竟然能够自我反思，抵抗内心的欲望，最终做出这样的决定，实在难得。我告诉素素："这个埙你应该得。一是因为你的日记确实写得很好，另外，你的老实、敢于面对错误的品质也是值得赞赏的。这个埙你好好留着，看到它就可以知道自己要做一个怎样的人。"时隔多年，我仍清楚地记得这件事。零星听说，素素在中学、高中都是品学兼优的好学生，做老师的，我感到很欣慰。现在，很多教师特别是小学教师感到很难找到职业的幸福感，我想，那是需要用心插柳，等待发芽的过程。对我而言，教师的幸福感是对每个学生一次次默默的引化，是隔着时空传来的学生成长的点滴讯息，更是对教育事业的不断追求与坚守。当然，素素的成长我不敢居功，因为素素的妈妈是一个非常懂教育的家长。正是优秀的家庭教育造就了优秀的孩子，也间接成就了我们教师。借花献佛，再次分享一下素素妈妈的家教经验，与朋友们共勉：关于家庭教育文/蒙少姨素素现在四年级了，无论是性情还是学习方面，亲戚朋友都很赞赏，让我这个做妈妈的也感到欣慰！朋友们都喜欢和我探讨家庭教育的问题，其实说真的，我也确实没有为她做很多！在女儿2岁半以前，她先是跟着外婆在老家，一岁半后又跟着奶奶在顺德，而我在中山上班，周末才回家。那时候对于孩子的教育问题，真是很少认真地考虑过！甚至都没有时间给她讲过故事，想起来真是觉得挺惭愧的。孩子2岁半以后就是我自己带了。对于孩子学习方面，我告诉自己以平常心对待，要求她不如设法帮助她。素素的幼儿园小班是在中山上的，中班到美的幼儿园的时候，我发现她同班的小朋友认字能力比她强很多，有些小朋友已经可以读简单的故事了，而素素还几乎没认过字。看到有些家长用认字卡教孩子认字，我觉得挺枯燥，自己就坚持不了，我想让三四岁的孩子坚持也有些难为她了。我之前给女儿买了很多故事碟，有些她已经看得挺熟了。其中有一张碟是《伊索寓言故事》，她已经看了很多遍，这张碟是带有书的。于是每天晚上睡觉前，我就和女儿并排坐着，用手指着字，我读一句，她跟读一句，她读的时候也学着我用小手一个一个指着书上的字。因为是看熟的，有些地方她不用我先读她就知道内容，自己就背了起来，她从妈妈的惊喜的表情里读到了肯定，就更起劲了。试了几篇之后，慢慢地她就跃跃欲试，就让我坐在一边，她要读自己认得的，让我读她不认得的字。因为没有期许，我对女儿能读出来的每一个字都由衷的感到快乐，并真诚的赞赏她。就这样，她读一些背一些，我读一些，每个字，不管多么简单，也不管已经重复了多少次，女儿没记住，每次问，我都会答复，从来不责备，也从来不为了要她掌握哪个字，哪篇文章要求她重复，完全按照她的意愿，如果发现之前出现过的字她记得了，马上表扬，有时候会画朵小花或这小星星表示奖励。经过一个寒假，书中90多个故事读完了，整本书大概有10万多字，常用字根本上就都重复过了，不过书也被我们画得花花绿绿的了。开学的时候，老师发现女儿认的字比同班的孩子多得多了。接着我们又朗读了几本别的注音版的故事书，认的字多一些之后我们就常常变换角色，石头剪子布，谁赢谁做老师，到大班的时候，一般的儿童文学她都可以自己阅读了。幼儿园毕业的时候，女儿就读了大概有100万字的儿童故事，这些故事都是经典名著，对女儿的性格，价值观形成都有非常重要的影响。这样素素没用一张识字卡，就完成了根本的认字过程。上小学要学英语了，想到自己上学的时候，英语成绩虽然很好，但是始终不敢开口，很多人为了学英语，煞费苦心，能学成的却不多。我也知道学习是不能强求的，既然我自己没学好，却要强迫孩子一定学成，这多少是有些不讲道理，也一定不会有好效果。但是学英语是无法回避的，因此我就希望能找到一个适合孩子的学习方法。思考了一段时间，想到小孩子是一定爱看动画片的，如果让孩子能够在看动画片的过程中学英语，岂不一举两得！于是我开始留意，在网上搜索，下载了大量的动画片，美剧，电影，只要是英文发音的就下载下来，一有空就陪孩子看，慢慢的把它从电视的动画片吸引到电脑边来，边和她一起看边观察她的反响，并且时不时与她一起模仿剧中的说话的样子，吸引她注意。女儿的模仿能力很强，慢慢的一部片子重复看了之后，她也能把剧中人物的台词模仿下来，因为动画片的剧情是很容易了解的，这样她也就慢慢懂得台词的意思。一段时间之后，她看英文动画片就不需要我陪着了。看了一个学期之后，尝试着把一些可以打印的字幕打印下来给她读，发现她大局部能读下来，我确认了这种方法是有效果的。就这样，孩子在看动画片、美剧的过程中把英语口语学得很不错了，认的英语单词量也不断增加，最关键的是她终于防止了大多数人死记硬背单词的痛苦过程，从而激发了学英语的兴趣。在孩子学习音乐方面，因为我自己这方面实在不懂，(fwsir)而且看着身边很多孩子学钢琴，每天花了很多时间练琴，而且很多最后都是半途而废，花费金钱不说，为此孩子失去很多快乐的游戏时间，所以一直就没打算让她学乐器。可是女儿到一年级的暑假，突然跟我说："妈妈，我想学一样乐器！"我告诉她学乐器需要花时间练，而且开头的时候是很枯燥的'，问她还愿意学吗？她还是坚持要学，于是我们一起到琴行咨询，最后决定学古筝，正好学校殷老师是教古筝兴趣班，我就准备在学校报名给她学了。报名前我跟女儿认真地谈了，我说学音乐是要认真练习的，开头也很枯燥，并且妈妈是没有这方面的根底，不能够帮助她，希望她能够认真对待，如果开始学了觉得失望，没有想象中那么有趣，也要努力多坚持一段时间，不能马上放弃，容许做到这点就报名，女儿很认真地容许了。然后在开始上课前我又找到殷老师认真谈了孩子的性格特点，让老师多鼓励她。素素学国画也是一样，也许是画国比拟难掌握，画了一个学期她就提出不想学国画了，但是我看她平常在家挺喜欢画画的，而我和她爸爸因为没有专业训练过，这方面知识是很欠缺的，辅导不了，觉得与其让她在家瞎玩还不如到学校请老师多引导一下。于是我又找到教国画的马老师，跟她谈了孩子的情况，并配合老师，鼓励孩子继续学，不断地鼓励，国画也就一直坚持了下来。孩子童年的时候要多看经典的童话，这些流传下来的童话都是扬善抑恶的，对孩子的正确的人生观的建立非常重要，小孩子看故事书跟长大后看故事书效果是不一样的，长大后看文学书只是当故事看，满足于情节新奇，而小时候那么是全盘吸收，对主人公的人生观、价值观是完全接受的，甚至会模仿喜欢的主人公的行为。因此给孩子买什么书很重要，我坚持买时间比拟久远的，公认是经典的书，比方格林童话，安徒生童话等，一般来说，书买回来，我都争取自己先浏览一遍，一方面是为了了解情节，以便和女儿聊天时可以响应她，另一方面对于书中不适宜的内容，也会跟她解释分析。素素很节俭却不吝啬，平常买东西从来不闹，不贪多，需要就买，不需要的东西也不羡慕别人，不跟人攀比。今年元旦的时候我们带她去买她房间的书桌和书柜，摆在一起的两套，一套贵的，一套廉价的，贵的比拟漂亮，她说廉价的也能用，坚持选择廉价的一套，我要求她老实的判断，如果价钱是一样的，更喜欢哪套，她说当然是贵的那套。可是今年春节在老家，初三我们去接她的小叔和堂弟，大人们是初一给孩子红包，素素在车站看到小弟弟，担忧发红包时间过了，弟弟没有，硬是坚持要把自己的一个100元的红包给弟弟。一个九岁的孩子能够对金钱既珍惜又豁达，这绝非是大人几句话可以教导的，我想这应该是得益于书中人物的教诲。还记得有一次一个欺负过女儿的孩子约她玩，女儿很爽快的容许了，我就问她说："你不是说不喜欢跟她玩吗？"女儿答复说："妈妈，感恩的事应该刻在石头上，怨恨的事应该写在沙滩上。"我知道这是挺久以前女儿看过的一个故事中的句子了。另外要多鼓励孩子做好事，孩子真正做了好事后从一个外人那里听到的一句赞美，胜过家长的一百句泛泛的表扬。记得有一次我们进小区时，我走在前面，素素走后面，她后面几步有个爷爷拎着东西，素素就把门拦着，等老爷爷先过再关门。那老爷爷过了之后表扬她有礼貌，经过我时又加了句说"这孩子教育得真好"!过了挺久之后，我在给她解释《弟子规》中的"己有能，勿自私"时，她还举了这个例子，看得出她是很自豪的，而且记忆极深。教育孩子，每个人都囿于自己的个性、能力和认识。我自己脾气不太好，怕麻烦，比拟没有耐心。但是我深恐自己把错误的观念教给了孩子，所以我常常对孩子说，每个人都可能犯错误，不管是大人还是小孩，要学会分析吸收不能一味顺从。同时，对大人、长辈要尊敬，这是我们中华民族的传统，是一定要做到的