群落的结构（第二课时） 【知识精讲+高效课堂】 高二生物 精讲课件（人教版2019选择性必修2）

第1节群落的结构（第二课时）本节聚焦:不同群落在物种组成上有哪些差别？群落为什么能形成有机整体？群落的空间结构是怎样的？生态位分化对于群落和物种有什么意义？第2章群落及其演替1.描述群落的空间结构和季节性（重点）。2.通过分析自然群落中某种生物的生态位，说出生态位的概念及生态位分化的意义（难点）。3.尝试运用取样调查的方法研究土壤中小动物类群的丰富度（难点）。第一章学习目标乔木层灌木层草本层问题1：从林冠到林下植物出现了什么现象？体现了群落的什么空间结构？问题2：影响森林中植物分层的环境因素主要是什么？垂直结构光照强度任务1：分析群落的空间结构2022.11.13拍摄于昆明植物园分层现象问题3：湖泊中植物的挺水层、浮水层和沉水层，形成了群落的什么空间结构？挺水层植物（茭白）浮水层植物凤眼蓝沉水层植物水车前垂直结构问题4：影响湖泊中植物分层的环境因素主要是什么？光照强度，温度任务1：分析群落的空间结构问题5：影响地下植物分层的环境因素是什么？水分、无机盐任务1：分析群落的空间结构问题6：群落的垂直结构出现分层现象的意义？显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。问题7：在垂直结构上，动物是否存在分层现象？如存在，导致动物分层的原因主要有哪些？鲢鱼（以浮游植物为食）鳙鱼（主要以浮游动物为食）草鱼（以水草为食）青鱼（以水底的螺、蚌及水生昆虫为食）栖息空间和食物条件乔木层黄鹂(吃高大乔木的种子)灌木层啄木鸟(营巢)草本层画眉(吃地面上的苔鲜和昆虫)问题8：从图中可以看出在水平方向上有什么分布特点？在水平方向上呈镶嵌分布问题9：在水平结构上，群落内的生物呈镶嵌分布的原因主要有哪些？地形、土壤湿度、光照强度等1.竹林中竹子高低错落有致，是群落在垂直结构上的分层现象吗?一片竹林中的全部竹子是一个种群，种群不具有垂直结构。不是。深度思考2.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。这属于群落的垂直结构吗？深度思考高山植被分布不属于群落垂直结构，因为在每一个自然区域地段，均具有自然群落，而每一个群落都有各自的垂直结构与水平结构。3.有人说：“草原上的草丛比较矮小，只存在水平结构”，你认为这种说法对吗？为什么？深度思考矮小的野草丛有垂直结构和水平结构的存在。总结一

、群落的空间结构群落的空间结构垂直结构：

现象植物分层动物分层决定因素：水平结构：其他因素：意义：决定因素：特点：决定因素：光照强度温度、水、无机盐显著提高群落利用阳光等环境资源的能力栖息空间和食物条件呈镶嵌分布分层地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等（P26）(1)森林有垂直结构，草原只有水平结构(

)(2)群落的分层现象不仅表现在陆地上，也表现在水域中(

)(3)在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群，说明群落具有垂直结构(

)(4)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构(

)×√×√判断正误1.下列关于生物群落的叙述，错误的是A.群落中植物的垂直分层现象与光照强度有关B.草原中动物没有垂直分层现象，森林中动物具有垂直分层现象C.群落中动物的垂直分层现象与植物有关D.群落中植物的水平分布现象与地形有关√典题应用2.下列有关群落结构的叙述，错误的是A.同一座高山的山顶生草甸、山腰长松林、山脚种作物，体现了群落的

垂直结构B.群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力C.不同种类的淡水鱼占据不同水层而出现分层现象，这与各种淡水鱼的

食性有关D.不同地段的种群在水平方向上呈现斑块状分布属于群落的水平结构√3.关于群落的结构,以下理解不正确的是 (

)A.海洋中藻类的垂直分层现象与光照有关B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层密切相关C.竹林中的箭竹高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象D.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关4.下图为植物群落生长的分层现象,下列对此现象解释不正确的是 (

)A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B.决定这种现象的环境因素除光照外还有温度和湿度等C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植D.在农业生产中可以充分利用这一现象,合理搭配种植作物品种√√群落的季节性群落的季节性大批海鸥飞抵昆明海埂大坝越冬物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类/%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1哪一种鸟觅食生境的范围更宽？哪一种鸟的取食种类更广？2.以绿翅鸭为例，从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？青脚鹬的觅食生境范围更宽；绿头鸭的取食种类更广。任务2：分析群落中某种生物的生态位讨论物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类/%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.13.以绿翅鸭为例，描述其食性、觅食生境、种间关系等。（并总结生态位的概念？生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系。任务2：分析群落中某种生物的生态位4.如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？不一定,绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同,但是食物种类不同,占用的资源以及与其他物种的关系也不一样物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类/%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.14.不同的鸟选择觅食生境的策略不同，有何意义？较少生态位的重叠以减弱竞争任务2：分析群落中某种生物的生态位【思考】该湿地中每种鸟类都占据着相对稳定的生态位，有何意义？有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间

的结果。协同进化总结二、生态位1.概念：一个物种在群落中的__________，包括所处的________，__________的情况，以及与________________等，称为这个物种的生态位。地位或作用空间位置占用资源其他物种的关系3.原因：

群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。2.意义：有利于不同生物充分利用环境资源。鲢鱼（生活在水体的上层，以浮游植物为食）鳙鱼（生活在水体的中上层，主要以浮游动物为食）草鱼（栖息在水体的中下层，主要以水草为食）青鱼（栖息在水体中下层，以水底的螺、蚌及水生昆虫为食）问题1：为什么将四大家鱼混养可以提高效益？它们占据了不同的生态位，减弱竞争，充分利用环境资源任务3：分析“生态位”在实际生产生活中的应用问题2：为什么“板栗—茶树结构”可以提高经济效益？板栗是一种深根性树种，茶树是一种根系较浅的小灌木；板栗喜光，茶树耐阴。它们占据了不同的生态位，充分利用光照强度、水分和无机盐等环境资源任务3：分析“生态位”在实际生产生活中的应用（P29概念检测第3题）河蟹是杂食动物，以鱼、虾、螺、蚌、水生昆虫和水草等为食，它们喜欢潜伏在水草或底泥中。食性相似，生态位有所重叠，种间竞争关系剧烈，不利于各自种群数量的增加问题3：为什么不将河蟹与青鱼混养？任务3：分析“生态位”在实际生产生活中的应用1.在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将是什么结果？（P29拓展应用第2题）”你死我活“深度思考资料：红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在梳林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论红尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围都比共存时的更大。1.在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将是什么结果？（P29拓展应用第2题）深度思考结论：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。(1)群落的外貌和空间结构具有季节性规律的变化(

)(2)四大家鱼的混养利用了它们在池塘中占据着不同的生态位(

)(3)如果两种动物的生活空间相同，则它们的生态位就完全相同(

)√√×判断正误3.(2022·天津和平高二期中)在高中阶段，可以将生态位理解为：每个物种在群落中的地位或角色，即在群落中每个物种在生活空间、营养关系以及活动时间多个维度上的地位。下列有关生态位的叙述错误的是A.生态位、群落的范围和边界都属于生物群落研究的范畴B.不同物种的生态位一旦有重叠则种间竞争就会加剧C.不同物种占据不同生态位，有利于生物对环境资源的充分利用D.同一物种的生态位不是一成不变的，而是处于动态变化中√典题应用4.生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和作用，表现了物种对各种资源(食物、空间等)的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内斗争具有密切的关系。下列叙述错误的是A.种间竞争会促使不同物种的生态位分化B.种内竞争的加剧会使不同物种的生态位

重叠减少C.各物种生态位的分化利于群落稳定性与

多样性的维持D.两个物种的生态位重叠增加，则种间竞争加剧√5.a和b代表两个物种,它们的生态位如图2-1-12所示,下列有关叙述错误的是 (

)A.a和b两个物种生态位的重叠部分可能是共同的食物B.a和b两个物种生态位的重叠部分可能是共同的空间C.如果物种a具有竞争优势,那么物种b会彻底消失D.自然选择可能会使两物种的生态位发生改变只有当两个物种的生态位完全重叠时，竞争优势较大的物种才会将另一物种完全排除掉√6.如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(横纵坐标分别表示M、N两个物种摄取食物的种类和数量),其中表述正确的是 (

)A.曲线不重叠时,M与N不可能存在竞争B.b越大,生物适应环境的能力越弱C.d越大,M与N之间的竞争越弱D.当M呈“S”形增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去√思维训练·溯因推理

某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕捉鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量比原来竟然还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能：

A.气候变化造成鲈鱼食物短缺；

B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食；

C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退；

D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。

以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推断后，应该怎样进一步判别？提出的四种解释都有一定道理。B说法是最可能的原因。作出推测后，应深入调查，从而作出进一步的判别。研究土壤中小动物类群的丰富度探究·实践蜈蚣鼠妇马陆蚯蚓1.土壤小动物的种类及功能土壤中常见的小动物有蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓以及多种多样的昆虫；它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用；探究：土壤中小动物类群丰富度的研究（P30）1.丰富度和种群密度的区别？2.土壤中小动物丰富度的研究适用于样方法或标记重捕法吗？原因是什么？3.常用什么方法进行采集、调查？4.统计物种相对数量的方法有哪两种？分别适用的范围？丰富度：一个群落中的物种数目。种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。活动能力强、身体微小取样器取样法记名计算法、目测估计法研究土壤小动物类群的丰富度方法步骤：准备——取样——采集小动物——观察和分类——统计和分析研究土壤小动物类群的丰富度方法步骤：准备——取样——采集小动物——观察和分类——统计和分析诱虫器吸虫器研究土壤小动物类群的丰富度1.诱虫器的选择土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。根据这个习性，我们应该选择怎样的诱虫器呢？√核心探讨2.采集小动物(1)用诱虫器采集(如图)①土壤和花盆壁之间为什么要留一定的空隙？为了使空气流通。②酒精起什么作用？杀死和保存小动物。核心探讨(2)简易采集法①将取到的土壤样品放在瓷盆内(要注意防止小动物逃走)，用解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现体型较大的小动物，可用包着纱布的镊子将其取出来。②体型较小的小动物可用吸虫器采集。右面为两种吸虫器。请思考：如果将采集的小动物作为标本长时间保存应选择哪种？如果将采集的小动物用于实验室培养应选择哪种？如果将采集的小动物作为标本长时间保存应选择吸虫器A；如果将采集的小动物用于实验室培养应选择吸虫器B。请将下列方法进行归