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文档简介
幼儿园大班科学活动教案《美丽的包装盒》
含反思教学目标:.巩固对正方形的熟悉,了解平面图形和立体的区分。.初步感知正方体,知道其名称和最显著的特征。.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。.能大胆、清晰地表达自己的见解,体验胜利的欢乐。活动预备:圣诞老人、大、小包装盒(人手一个)、正方形卡片、剪刀、彩笔(人手一个)、各种装饰材料(皱纹纸、亮光纸、卡纸等)活动过程:一、导入局部:出示圣诞老人,引起幼儿爱好师:圣诞节快到了,圣诞老人给小伴侣们送来了礼物,我们一起来看看是什么吧?(出示包装盒)好美丽的礼物盒,里面会是什么呢?(教案出自:banzhuren)翻开看看圣诞老人为什么要送我们这些礼物呢?它想让小伴侣探究一下这些包装盒有什么隐秘?二、引导幼儿感知平面与立体的不同以及正方体的特征.每位幼儿一个包装盒进行自由探究。师:你们手里的包装盒一样吗?请跟旁边的好伴侣比一比,哪里不一样?小结:它们的大小、高矮、图案不一样。.出示正方形卡片和一个正方体的包装盒,观看比拟正方形与包装盒有什么不同和相同?《1》请小伴侣把包装盒的盖翻开,看看里面还有什么?(正方形卡纸)《2》正方形的特征是什么?(四条边一样长,四个角一样大)《3》请你们比一比,正方形和包装盒有什么相同与不同点?小结:正方形的面是平的,包装盒是有棱角的,而包装盒的每个面都是正方形的。.通过正方体包装盒,让幼儿了解正方形有一个面,包装盒有六个面。⑴”请小伴侣看看包装盒的这个面,它是正方形,那正方形有几个面呢?’(一个面)(2)“包装盒有很多个面,请你想方法数一数,共有几个面T(引导幼儿用彩笔的6种颜色做标记,也可写6个数字,也可有规律的数)提问:你用什么方法知道有6个面的?.用和正方体的面相同大小的正方形进行探究得出正方体的六个面一样大?(1)”包装盒有6个面,每一个面都是正方形,哪每一个面一样大吗T(2)“你是怎么知道它们一样大的“用正方形量的,这样的物体叫正方体)小结:今日,我们又学会了一个本领,熟悉了正方体。正方体有六个面,每个面都是一样大的正方形。三、操作巩固正方体的特征让幼儿在大包装盒里随便拿任何包装盒,说出哪些是正方体,哪些不是?为什么?u包装盒里还有礼物呢,谁来摸一摸是什么T四、请小伴侣说说生活中哪些物体是正方体的U我们生活中有很多物体时正方体的,谁能告知小伴侣你见过哪些物体?,五、请每个小伴侣自己动手设计一个正方体的包装盒,装饰好,用来作为自己送礼物时候的包装盒活动延长:⑴请小伴侣把包装盒装饰一下,送给你身边的亲人。⑵介绍装饰材料,提示幼儿用剪刀时留意平安。⑶展现作品,并说一句祝愿的话。活动反思:整个活动下来幼儿的乐观性始终是高涨的,环节一的个人玩纸盒创意无限,有的幼儿用纸盒来跳,有的幼儿用纸盒像杂
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