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幼儿园中班语言教案《不听话的小鸡》含反

思设计意图丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿的爱好，更使他们增加了感性熟悉和实际操作力量，同时还培育了幼儿英勇、机灵、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面进展。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼儿脱险自救的乐观心情,促使幼儿想出一些自救的详细方法，让幼儿在活动中有昂扬的情趣,主动参加分析争论，乐观地猎取学问。教学目标：1、用适当的动词表达小鸡遇险和得救的经受，学习新词：捉、跳、扑、飞速、跑、难为情。2、在老师的引导下，通过对图片观看，大胆想象，并进行表达，明确大事发生的挨次进行表达。3、知道不能任凭离开集体，保证自己的平安。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。教学预备：教学图片四幅，箭头标记。教学过程：一、谈话导入小伴侣，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的平安会说什么啊?那你们听不听妈妈的话?老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话?请2-3名幼儿回答。二、基本局部感知理解图片最终说谁?用箭头怎么标示呢?请1-2名幼儿表达，其他幼儿认真倾听启发幼儿动脑筋、想方法。接着看图一、图三、图四，连续引用箭头进行标示。迁移新的表达阅历师生根据大事发生的挨次完整表达。幼儿看着图片完整表达。三、争论.平常我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么？.离开了集体可能会发生什么状况？.幼儿争论并表达。.幼儿用绘画表示出来。四、老师总结性表达1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。2、完整表达。3、小结。课后反思：这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的爱好，老师作为引导者,通过老师的提问引导幼儿一步一步的进行表达，然后再完整的表达故事。幼儿对这些图片很感爱好，引起了幼儿的奇怪心，使他们仔细的去想去说，然后完整的表达故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随任凭便的离开集体，否那么会发生危急，要学会保护自己。这节活动，语言表达力量强的幼儿能够看图完整的表达故事，还有个别幼儿需要在老师的关心下完整的表达。活动是通过小黄鸡不听妈妈的话，离开集体自己单独出去玩遇到了危急，大花猫差点把小黄鸡吃掉，最终鸡妈妈把大花猫赶跑，救

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