2023年教师教育心理健康心得合集

2023年老师教育心理健康心得合集2023年老师教育心理健康心得合集下面是我为大家整理的2023年老师教育心理健康心得合集,供大家参考。

老师教育心理健康心得5篇

老师教育心得能够总结老师的教学工作，你会写老师教育心得？每个老师都应该不断提高自己的理论水平，同时也要乐观参加课题探究。你是否在找正打算撰写“老师教育心理健康心得”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

376952老师教育心理健康心得1

案例：我是中班哥哥姐姐了

实录：

开学了，孩子们个子也长高了，人也长胖了。他们来到了新中班教室，非常兴奋。大家都高兴地说：“我们现在是中班的小伴侣了，是小班的哥哥姐姐了。”

措施：

九月初，我们开展了“我上中班了”的学习活动，目的是萌发幼儿当哥哥姐姐的自豪感，愿意为弟弟妹妹做榜样激励幼儿大胆主动的与弟弟妹妹进行交往学习关心和帮助别人，运用已经学过的折纸技能，尝试为小伴侣做礼物。

活动中我们组织幼儿进行了讨论：

1、小班小伴侣是怎样上幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?弟弟和妹妹和你有什么不一样?通过比较，让幼儿知道自己长大了，是小班小伴侣的哥哥姐姐了，要有一种新的姿态，新的表现，为弟弟妹妹做榜样。

2、小伴侣现在是小哥哥和小姐姐了，你想为弟弟妹妹做点什么事呢?(激励幼儿说一说自己在吃饭、睡觉、游戏等方面应该怎样做，怎样关心小弟弟和妹妹。)

结论：

通过活动，幼儿知道自己长大了，萌发了幼儿做中班小伴侣的自豪感，能较快地适应中班的新环境，在力所能及的自我服务和为他人服务的活动中，初步形成责任意识，并猎取了一些相应的知识和技能。但也存在明显的不足，幼儿在为小伴侣送礼物的过程中表现得都非常热忱，但不会表达，只是把礼物放到小伴侣的手中，却没能按要求说话，看来幼儿的语言表达能力还有待提高，在今后的活动中应尽可能多地为幼儿提供表达的机会，让幼儿想说、敢说、会说。

376951老师教育心理健康心得2

借尾巴

案例实录：

当我请幼儿看完《借尾巴》课件后设置了一个悬念：我问孩子“可是森林里却有一只小兔却正为自己的尾巴发愁呢，到底发生了什么事呢?(幼儿思考片刻，出示第一幅图片)原来老虎大王要进行百兽大会，小兔在为自己又短小有难看的尾巴犯愁呢，它难过的心都快碎了，大家快帮它想想方法吧!”

有的孩子说：要不在纸上画一条，剪下来贴上去吧。还有的说：用棉花做一条，然后用双面胶贴上去好了。也有的说：去买一条漂亮点的尾巴装上去就好了……

接着孩子们的提议我紧接着问：假如你也有一条尾巴，你希望长一条什么样的尾巴?希望你的尾巴能帮你做什么事?孩子们又开头纷纷谈论起来：“我希望长一条猴子的尾巴，由于它可以让我荡秋千”“我希望长一条牛的尾巴，由于夏天的时候，蚊子总是把我的脚咬得很痒的，所以我希望我的尾巴可以帮我赶蚊子”……(还有很多孩子想说自己的想法)

师：还有很多小伴侣要说自己长的尾巴，那么今日回去小伴侣把自己的想法画下来，明天带来和另外小伴侣一起共享，好吗?

案例分析：

乐观的情感是激发丰富想象和制造力的内在因素。在本次活动中老师以亲切，乐观的态度全身心的投入，始终以民主、宽松和谐的师幼关系为基础，老师用自己的情绪去带动、感染幼儿。一句亲切的提示，一个赞许的眼神都能激发幼儿乐观发言的自信。如老师在引导中能说“这个方法真不错”“你真聪慧”等。在课堂上，老师抓住起幼儿的奇怪   心和求知欲，设置悬念，带领幼儿走进课堂情境之中，使幼儿主动、自觉、愉快地进行敏锐的观察、丰富的想象，以保持昂扬的学习劲头。幼儿参加活动的乐观性一旦被激发起来，他们学习和自我学习的能力就会得到尽情地释放。依托幼儿的生活阅历，进展了幼儿的想象力和制造性语言

反思：

在活动中，老师教态亲切，并且能和幼儿很好的互动起来。新《纲要》指出：“幼儿之间乐观的互动和交往是幼儿重要的学习资源与环境。”老师在给予指导时，采纳迁移性、分层次的提问方式。如老师在引导幼儿想方法时她说：小白兔可伤心了，这可怎么办呢?小伴侣愿意帮小兔想方法吗?大家快一起来动动脑筋吧!在幼儿回答时老师一步步耐心等待，留给幼儿思考的时间，让幼儿体会到老师对他的信任。也更加激励了幼儿发言的欲望，让幼儿对活动更加投入，留意力更加集中。

在创设支持性环境时，老师与幼儿是构造愉快学习和沟通过程的共同体，师生之间的关系是公平的、开放的，不是一种上对下的关系，老师是幼儿的伴侣，营造一种相互共享和协作的关系。老师乐于充当幼儿的支持者和公平沟通者。让幼儿畅所欲言，老师以公平的身份参加、支持，在公平的师生互动中，让幼儿体验到老师的关爱，增强说的信心，体会公平、成功、快乐。

491895老师教育心理健康心得3

小奖品

这天张海苒的妈妈来送孩子时告知我，张海苒昨日回家说：“这天方老师表扬我了，还奖给我一朵小红花!”我明白表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到张海苒竟这么在意我对她的表扬和激励，由于在这以前我几乎没怎样留意她，更谈不上什么表扬了。

张海苒在早幼儿园不太爱说话，上课也不太爱回答问题，从不给老师惹麻烦，平时我也不太留意她，几乎没批判过她，表扬更没有几次，所以，我也常认为这样的孩子没什么问题。她那么让人省心，我真期望班上再多几个这样的孩子，由于做了好多年老师的我们都会有这样的体会：为了维护群众正常的秩序，使一些活动取得较好效果，我们常常为了一个行为问题突出的孩子费劲心机，以求得他的转变和进步，但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子。

491896老师教育心理健康心得4

出错的孩子也可爱

玉章是一个好动的孩子，由于家长的管理不当，构成了孩子自以为是的性格，常常和小伴侣找事，之后还要来个“恶人先告状”。小伴侣和老师都不喜欢他。但孩子毕竟是孩子，我坚信假如执行相应的措施进行教育，必须会有起色。

于是在接下来的几次活动中，他过来告状，我就先让他说个够，当时不表态，对他进行冷处理，等他激动的情绪平息了，留意力开头转移了，这时再把他叫过来，明确地指出他的错误所在，并且事后与家长取得联系，要求他们协作老师指出他的过错，这种方式切中要害，渐渐地，玉章变了，变得乖巧多了，也听话了，讲理了。

看到他的这些变化，我很欣慰。是的，孩子本质不坏，只是没有引导好，今后他会从其他小伴侣中得到友谊，会比以前更快乐，而我也有了成就感，也很快乐。

248184老师教育心理健康心得5

光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的职责也是很重要的。

由于我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每一天我都会抽出一部分时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈这天过的怎样样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，专心的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。

此刻电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一齐挑选一个适合他的小游戏，然后给他规定时间，提前告知他能够玩多久，时间到了自我就不玩了。大多数时候他都能够自我把握好时间，有时也会耍赖。

在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的爱好，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培育他的独立性和关心他人的意识。

还有一点，统一家庭的教育思想很重要，假如父母的意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨潜力。所以，家庭和谐对培育孩子的规章意识和纪律感很有帮忙。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。

我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的方法。我由于工作的便利，常常与