部编人教版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精美课件

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田忌赛马第一阶：课前预习学习内容1.有感情地朗读课文。2.认写生字、词语。课文大意

战国时期齐威王和大将田忌赛马，孙膑给田忌出主意，田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，调换马的出场顺序，取得了比赛的胜利。背景资料孙膑战国时期齐国人，大军事家孙武的后代。孙膑早年曾与庞涓一起拜师学习兵法，后遭庞涓陷害，遭受酷刑——被挖去双膝，面上刺字。后来，他被齐国人救走，齐国大将田忌用贵客礼节接待了孙膑。他因帮田忌赛马赢得了齐威王的赏识，被提拔为齐国军师。他曾用“围魏救赵”之计援救被魏国大军围攻都城而危在旦夕的赵国，后助田忌在马陵之战再次战胜魏军。出众的谋略与才华，使其成为战国时期著名的军事家。他的《孙膑兵法》是我国古代的军事著作之一。背景资料田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山东滕州南)，故又称徐州子期。战国时期齐国名将。背景资料齐威王(公元前378年―公元前320年)，妫姓，田氏，名因齐，齐桓公(与春秋五霸之首的齐桓公非同一人)田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。威王初即位，日事酒色，不理政事。以致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出现了“诸侯并伐，国人不治”的局面。但他虚心纳谏，立即振作起来。会认字cè出谋划策jiàn引荐会写字yíngquáncācèjiàn拳策荐赢擦结构：部首：擦书写指导

左窄右宽。右部上窄局、下宽大；首笔点在竖中线右侧，“祭”上部舒展，罩住“示”；“示”短横在横中线下侧，竖钩在竖中线右侧。擦桌子左右结构扌易读错“策”是平舌音，读cè，不读chè。易错提示“赢”的下面部分中间是“贝”；“策”的下面部分不要写成“束”。多音字场广场场地(chǎng)场院打场(cháng)辨析：

表示“平坦的空地，多半用来脱粒、晒粮食”“量词，多用于一件事情的经过”时，读cháng，如，打场、场院、一场雨；表示“处所，能适应某种需要的较大地方”“戏剧的一节”“量词，用于文体活动”等时，读chǎng，如，会场、广场、现场、一场电影。词语听写摩拳擦掌出谋划策引荐赏识脚力胸有成竹跃跃欲试兴致勃勃输赢近义词赏识—欣赏引荐—推荐信任—相信猜测—预测胸有成竹—成竹在胸跃跃欲试—摩拳擦掌兴致勃勃—兴高采烈遥遥领先—一马当先反义词赏识—厌烦信任—怀疑满意—失望胸有成竹—束手无策跃跃欲试—韬光养晦兴致勃勃—索然无味遥遥领先—一落千丈理解语理解词语[赏识]认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬(多用于上对下)。[胸有成竹]画竹子前心中已有竹子的形象。比喻做事之前心中已有充分的考虑。[摩拳擦掌]形容精神振奋，急切地想参加劳动或投入战斗的情状。[跃跃欲试]跃跃：因急切期待而心情激动的样子。迫不及待地想试一下。理解语理解词语[兴致勃勃]兴致：兴趣。勃勃：旺盛的样子。形容兴趣很浓厚，情绪很高。[遥遙领先]遥遥：远远。远远地走在最前面。[不动声色]动：变动。声：言谈。色：脸色。不让感情、想法从说话声音、语气和脸色上流露出来。形容态度镇静。也形容轻而易举，不费气力。[出谋划策]谋：主意。策：计策。为人出主意定计策。第二阶：阅读理解学习内容1.了解本文讲述的主要事件及其结果。2.重点理解孙膑制订计策的思维过程。3.用自己的话讲述田忌赛马的故事。整体感知

默读课文，边读边思考：田忌与齐威王赛马，结果怎样？田忌赢了。课文解读阅读交代故事背景的段落，想一想，从中我们得到了什么信息？课文解读

孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

1.交代了故事的人物。2.田忌赏识孙膑，所以田忌能听取

孙膑的计策。封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。4.田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成

上、中、下三等。赛马常规的出场方式是什么样的呢？首先：上等马对上等马齐威王及贵族们田忌上上接着：中等马对中等马中中齐威王及贵族们田忌然后：下等马对下等马齐威王及贵族们田忌下下至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。如何取得胜利？这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。“你是说换几匹更好的马？”“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”“那怎么能有赢的把握呢？”“一匹也不用换。”读这句话时要用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。田忌和齐威王的对阵就要开始了，最终结果如何？为什么会有这样的结果呢？让我们走进课文去寻找答案吧！第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。败但他不动声色，一点儿都不着急。如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？第二次赛马我的马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。比赛结果一定会让你大吃一惊的。最后一定是我赢。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。胜田忌微微一笑。田忌满意地笑了。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。胜齐威王田忌第一场第二场第三场败胜胜下上上中中下了解孙膑这样安排马的出场顺序的思维过程。田忌取胜的原因是什么？

还是原来的马，只需要调换一下马的出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想办法灵活应变。善于观察认真思考仔细分析勇于打破常规孙膑大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。孙膑的办法妙在它能最大限度地发挥己方的优势，以己之长克人之短。在不换马的情况下田忌可以采用的对阵方法有六种，但只有这一种方法可以获胜。这个策略好在哪里？观察细致，善于思考、分析，足智多谋。你觉得孙膑是一个怎样的人呢？这次赛马前后，田忌的表情变化：不动声色微微一笑满意地笑了孙膑计策成功

通过这个故事使我们明白一个道理：_____________________________________________________________调查研究、分析事物，积极开动脑筋，运用智谋是事情成功的关键。败胜结构图示田忌赛马田忌赏识孙膑孙膑出谋划策田忌引荐孙膑善于观察足智多谋巧用智谋转败为胜主题概括这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以________________的手段，取得了比赛的胜利的故事。表现了孙膑的________。调换马的出场顺序足智多谋第三阶：方法学用学习内容借助人物语言描写的提示语表现人物的情感。第三阶：方法学用借助人物语言描写的提示语表现人物的情感。

描写人物语言的提示语可以表现人物的心情或感情。如何借助人物语言描写的提示语表现人物的情感呢？

1.明确要表现的人物的特点及说话人的心情，然后选择恰当的语言作为提示语。2.根据人物说话的内容，在提示语部分适当添加人物的动作、神态、表情。如，他抓抓耳，挠挠腮，眉头一皱，满脸疑惑地说：“怎么会有这么奇怪的题目呢？”第三阶：方法学用迁移运用

爸爸哼着歌进了屋，________地对我说：“儿子！猜，我给你买了什么？”我

地回了一句：“又是课外书吧？”见我没猜对，爸爸

地说：“不对，再猜！”我看了一眼爸爸，

地说：“难道是新衣服？”爸爸

地说：“不对。看，是你最喜欢的……”我

地喊道：“哇！溜冰鞋！太棒了！”一脸神秘平淡笑盈盈半信半疑乐呵呵兴奋第三阶：方法学用第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)看拼音，写词语。(2)补充词语，再按要求填空。(3)根据意思写出成语。课后习题1默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。

针对本课我们可以采用自己喜欢的方式复述故事。可以简要复述，首先提炼出故事的信息要点，按照“田忌与孙膑的关系——孙膑观察赛马孙膑献策——田忌赛马经过——引荐孙膑”的顺序记忆故事，复述时不要遗漏故事的主要情节和关键信息，对话要注意采用转述的形式；也可以进行创造性复述，结合自已的理解和阅读感受，在适当的地方展开合理想象，把故事讲得更生动、更吸引人，如孙膑在观察众人赛马时的所思所想、赛马时现场紧张激烈的气氛、齐威王和观众的反应等。老师来指导课后习题2答案供参考

连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？▶连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。田忌齐威王上等马中等马下等马上等马中等马下等马课后习题2老师来指导

在画出齐威王和田忌赛马的对阵图的基础之上，想一想：“为什么还是原来的马，孙膑只是对马的出场顺序做了一些安排，就能使田忌稳操胜券呢？”然后到课文中找出相关信息，明确了孙膑观察到的情形之后，再揣摩他的内心想法。通过这一过程使我们认识到，孙膑一方面观察得非常仔细，另一方面分析得细致合理。▶说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？

连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？课后习题2

连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？▶说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？答案供参考

孙膑经过认真观察，发现田忌的马和齐威王的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，这是取胜的前提。经过分析，孙膑认为田忌的上等马是无法战胜齐威王的上等马的，所以放弃对阵齐威王的上等马这一场，也就是采用马匹不对等的出场策略进行比赛，即田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。选做围魏救赵

战国时，魏国大将庞涓率军包围了赵国都城邯郸。赵国急忙向齐国求救。齐威王命田忌为大将，孙膑为军师，领兵救赵。田忌准备与魏军主力交锋，孙膑却说：“现在魏国的主力部队在攻打邯郸，魏国都城大梁内一定空虚。如果我们直接攻打大梁的话，魏国一定会撤兵回大梁的，这样既可解救赵国，又可给魏国以打击。”田忌采纳了孙膑的建议，庞涓果然中计，撤军回救大梁，途中遭到齐军的伏击。这便是历史上有名的“围魏救赵”的故事。答案供参考

历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。()()()()

随堂检测shūyíng

quántóu

tuījiàn

cèlüè一、看拼音，写词语。输赢拳头推荐策略随堂检测①摩()擦()

②()有成()③兴致()

④()欲试1.词语②含有人体部位名称，这样的词语还有：__________________

2.词语③的结构很有特点，这样的词语还有：____________________

3.词语①和词语

是近义词。二、补充词语，再按要求填空。拳掌胸勃勃

跃跃

昂首挺胸竹忧心忡忡④面黄肌瘦、得意扬扬、群儿戏于()一儿()瓮.足()石击瓮破之.水迸.儿得活。)没水中。)皆()去，光随堂检测三、根据意思写出成语。1.形容精神振奋，急切地想参加劳动或投入战斗的情状。

()

2.比喻做事之前心中已有充分的考虑。

()

3.迫不及待地想试一下。

()

4.形容兴趣很浓厚，情绪很高。

()

5.为人出主意定计策。

()摩拳擦掌胸有成竹跃跃欲试兴致勃勃出谋划策第五阶：课外拓展学习内容1.有关智慧的名言。2.有关观察的名言。3.故事屋。第五阶：课外拓展有关智慧的名言智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。

——爱默生智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。

——约尔旦所谓智，便是指人们的聪明智慧；所谓谋，便是指人们对问题的计议和对事情策划。智是谋之本，有智才有谋，所以智比谋更重要。——邓拓智慧的标志是审时度势之后再择机行事。真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来。有关观察的名言观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。——史迈尔观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥秘，就一定能成功。——张芷卿在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。——丁朗艺欲要看究竟，处处细留心。第五阶：课外拓展第五阶：课外拓展故事屋

孙膑初到魏国时，魏王要考查一下他的本事，以确定他是否真的有才华。一次，魏王召集众臣，当面考查孙膑的智谋。魏王坐在宝座上，对孙膑说：“你有么办法让我从宝座上下来吗？”庞涓出谋说：“可王座位下生起火来。”魏王说：“不行。”孙膑说：“大王坐在上面，我是没有办法让大王下来。不过，大王如果是在下面，我却有办法让大王坐上去。”魏王听了，得意扬扬地说：“那好。”说着就从座位，上走了下来，还说：“我倒要看看你有什么办法让我坐上去。”周围的大臣一时没有反应过来，也都嘲笑孙膑不自量力，等着看他的笑话。这时候，孙膑却哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王坐上去，却已经让大王从座位上下来了。”这时，大家才恍然大悟，孙膑的才华连连称赞。第五阶：课外拓展第1课时16

田忌赛马统编版语文五年级下册扑克牌游戏

甲乙双方各选一组牌，每张牌只能用一次，谁出的牌大谁就赢，三局两胜制。课前导入

从上面的小游戏中可以看出，有时虽然处于劣势，但开动脑筋调整一下策略，也可能获得胜利。战国时期齐国大将田忌也曾在赛马比赛中通过调整马的出场顺序而反败为胜，这个故事是怎样的呢？今天，让我们一起来学习《田忌赛马》。生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。田忌助学资料妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。齐威王孙膑是战国时著名的军事家，大军事家孙武的后代。孙膑因帮田忌赛马取胜赢得了齐威王的赏识，被任命为军师。他谋略出众，辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。他写的《孙膑兵法》是我国古代著名的军事著作之一。孙膑生平介绍：字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。司马迁主要作品：《史记》。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/中国第一部纪传体（以人物传记为中心，叙述当时的史实）通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这部著作记载了从传说中的黄帝时代，到汉武帝太初四年间共3000多年的历史,被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。史记cèjiàn对策推荐字词乐园我会读赛

马策荐赢拳擦荐我会写策（输赢）（摩拳擦掌）（擦黑板）（出谋划策）（推荐）点击播放结构：上中下结构部首：月组词：赢得赢家赢余赢亏造句：老师告诉我们，输赢是次要的，一定要保证安全。书写指导：笔画较多，写得稍紧凑。上部稍扁，第二笔横略长。yíng重点字讲解点击播放结构：上下结构部首：手组词：拳头拳脚太极拳造句：爷爷每天早上都去公园打太极拳。书写指导：前两笔点、撇分居竖中线两侧，第五、六笔撇、捺要舒展。quán点击播放结构：左右结构部首：扌组词：摩擦擦手擦拭造句：动会要开始了，同学们个个摩拳擦掌，准备迎战。书写指导：左窄右宽。右部书写紧凑，注意穿插迎让。cā点击播放结构：上下结构部首：竹组词：策划良策对策造句：诸葛亮用巧妙的计策打败了曹操。书写指导：“⺮”居竖中线两侧，下部撇捺伸展。cè点击播放结构：上下结构部首：艹组词：推荐自荐保荐造句：我哥哥获得了保荐研究生的资格。书写指导：“艹”不宜过大；“子”的横稍长。jiàn注意红色部分，不要写错哦赢拳口要扁注意两横本义是用竹片做的马鞭。金文的“策”表示是用斧子劈成的竹片，所以“策”也指用竹片编制的“简”。趣识字——策金文小篆楷书①门下客；食客。

（

）②认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。（）③两腿的力气。（）门客赏识脚力记词义④形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。（）⑤原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。（）摩拳擦掌胸有成竹⑥形容内心急切地想试一试。（）⑦形容兴头很足。（）⑧远远地走在最前面。（）⑨内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。（）⑩出主意，定计策。（）跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色出谋划策初读感知默读课文，读准生字。2.说说课文是按照什么样的顺序写的？写了哪几部分内容？第1部分（1—2自然段）：交代事情的背景，先介绍了孙膑、田忌，又提到田忌经常和人赛马，孙膑观察到大家的马脚力相差不多，而且都能分为三等，从而为后面故事的展开做了铺垫。（孙膑观察比赛）事情发展的顺序第三部分（10—16段）：写赛马的过程和结果。在孙膑的帮助下，田忌有意安排了马的出场顺序，三局两胜赢了齐威王，因此，齐威王任命孙膑为军师。（获胜）第二部分（3—9段）：写孙膑根据观察到的情况，向田忌献策，田忌相信孙膑，并和齐威王及贵族们约好赛马。（孙膑献策）请你说说本文主要讲了一件什么事。思考讨论课文主要讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，田忌在孙膑的帮助下，转败为胜的故事。

课文哪几个自然段写了田忌与齐威王赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？

第10—14自然段写了田忌与齐威王赛马。还写了三个人物的关系、孙膑给田忌献策等内容。课堂练习赢（）羸（）嬴（）拳（）

券（）

卷（）

擦（）

察（）一、辨字组词。输赢羸弱姓嬴拳头奖券试卷摩擦察看二、根据意思选词语。比喻做事之前已经有通盘的考虑。

（）形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。（）远远地在前面。（）胸有成竹摩拳擦掌

遥遥领先

胸有成竹摩拳擦掌遥遥领先三、按照事情发展的顺序，重新排列下面几句话。（）孙膑通过观察，发现大家的马脚力都差不多，且都能分为上、中、下三等。（）田忌按照孙膑的计策安排马的出场顺序。（）孙膑对田忌说，他可以保证田忌获胜。（）田忌获胜，并把孙膑推荐给了齐威王。（）田忌约齐威王和贵族们赛马。⑤①②③④一、分角色朗读课文，注意“胸有成竹、不动声色”等词语，读出人物说话时的语气。二。默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图画出来。为什么还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就转败为胜了？课后作业第2课时16

田忌赛马统编版语文五年级下册

通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着来品读这篇文章，感知孙膑谋略的厉害。课前导入

想一想。1.田忌和齐威王进行了几次比赛？比赛中各是怎么对阵的？结果怎样？2.为什么会出现这样的结果？品读鉴赏

第一次比赛对阵图

上上中中下下齐威王田忌败胜1:02:03:0上下1:0齐威王田忌第二次比赛第一场中上1:1齐威王田忌第二次比赛第二场下中1:2齐威王田忌第二次比赛第三场

上上中中下下齐威王田忌胜败

第三次比赛对阵图齐威王和田忌的马都能分成上、中、下三个等级。齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。还是原来的马，孙膑只调换了一下田忌的马的出场顺序，就可以转败为胜。为什么会出现这样的结果？在比赛过程中，田忌的态度发生了怎样的变化？田忌输了第一场比赛时，他“不动声色，一点儿都不着急”；接着他赢了第二场，于是“微微一笑”；最后一场比赛胜了以后，他“满意地笑了”。为什么会发生这样的变化？田忌听了孙膑的计策后，胸有成竹，输了第一场是意料之内的事，所以他并不着急；第二场虽然赢了，但胜负还未分，所以他只是“微微一笑”；最后获胜后，他才露出满意的微笑，表明计策已经达到了预期的效果。如果你在场，你打算怎样帮助齐威王获胜？请说说你的办法。①用上等马对田忌的上等马，用中等马对田忌的中等马，用下等马对田忌的下等马，也就是按第一次的顺序来比赛。当田忌派什么等级的马出来比赛，就用什么等级的马应战。②用下等马对田忌的上等马；用上等马对田忌的中等马；用中等马对田忌的下等马。虽然会输掉一局，但最终能以二比一胜出。孙膑的办法好在哪里？你觉得孙膑是一个怎样的人？能发挥优势，以己之长克人之短。孙膑是一个善于观察，善于思考、分析，足智多谋的人。从这个故事中，你明白了什么道理？至少从两个角度来说。从孙膑的角度说，我们要学习孙膑善于观察、认真思考、深入分析的好品质，做任何事情都不能蛮干，边做事，边思考，寻找最佳的方法。从齐威王的角度说，面对胜利，不要骄傲自满、得意扬扬、轻视对手。面对对手的变化，要开动脑筋思考，不善于动脑思考，是难以获胜的。请你用自己的话讲一讲田忌赛马的故事。孙膑是田忌的门客，田忌喜欢赛马，孙膑通过观察发现大家的马脚力都差不多而且都能分成上、中、下三等，因此他想出了一个计策，让田忌赛马时，用自己的下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，再用中等马对齐威王的下等马。这样三局两胜，田忌果真赢得了比赛。板书设计田忌赛马上等马对上等马中等马对中等马下等马对下等马胜负难料下等马对上等马中等马对下等马上等马对中等马必胜