新教科版六下科学4.2《产生气体的变化》教学课件

2.产生气体的变化

教科版六年级下册《物质的变化》单元复习巩固化学变化物理变化产生新物质物质变化不产生新物质

物质在发生变化时，常常会伴随一些现象，这些现象可以帮助我们区别和判断物质发生了怎样的变化。食盐白砂糖小苏打水白醋探索活动1：观察有气体的变化

它们会发生什么变化呢？食盐白砂糖小苏打滴加1滴管水滴加1滴管白醋探索填写实验记录单探索活动2：收集产生的气体

怎样做可以收集气体呢？探索活动2：收集产生的气体①在瓶盖中加入一勺(2g)小苏打，取一个密封袋(10cm*15cm)，往里面滴加10滴管白醋；②将装有小苏打的瓶盖小心的放入密封袋中；③尽量排出袋内的空气，封好密封袋的封口，然后将瓶盖打翻，让小苏打与白醋混合；④观察现象。

注意：用看、听、摸的方法仔细观察探索活动2：收集产生的气体产生白色气泡袋子鼓起，里面气体无色袋子里的白色粉末逐渐消失袋子外壁发凉看有呲呲声听摸研讨

1、通过查阅资料，小苏打和白醋混合后产生的气体是什么？二氧化碳小苏打和白醋的主要化学成分分别是“碳酸氢钠”与“乙酸”，这两种化学物质遇到一起会发生剧烈的化学反应，产生大量的“二氧化碳”气体。二氧化碳越来越多，在液态物质中翻腾，就会产生大量的气泡。研讨

2、小苏打和白醋产生的气体有什么特点？可以灭火比空气重研讨

2、小苏打和白醋产生的气体有什么特点？可溶于水研讨

3、这种气体有什么特点？与我们人类有什么关系？无色无味可以灭火比空气重二氧化碳可溶于水研讨探索活动3：进一步观察鸡蛋、贝壳和白醋接触后会有什么现象呢？鸡蛋与白醋反应的视频产生的气体是二氧化碳吗？请你课后查阅资料。笔记知识点小苏打和白醋混合在一起会产生二氧化碳气体，属于化学变化；二氧化碳是一种无色无味、可以灭火、比空气重、可溶于水的气体；鸡蛋壳、贝壳与白醋混合也能产生气体。END4.变化中伴随的现象

教科版六年级下册《物质的变化》单元

物质变化过程中会伴随着很多现象。想一想，我们知道的变化中可观察到哪些现象？探索活动1：变化中伴随的现象

物质变化伴随着哪些现象？属于什么变化？发光发热产生气体颜色变化化学变化产生沉淀探索活动1：变化中伴随的现象

请你观察物质变化所伴随的现象？判断其属于什么变化？发光发热产生气体颜色变化颜色变化发光发热研讨

1、观察下面这组变化，你认为这一变化中有无新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化？物理变化发光发热研讨

1、观察下面这组变化，你认为这些变化中有无新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化？物理变化颜色变化研讨

1、观察下面这组变化，你认为这些变化中有无新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化？物理变化产生沉淀研讨

1、观察下面这组变化，你认为这些变化中有无新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化？物理变化产生气泡探索将三个量筒封上口或在液面处滴一些食用油，静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录我们观察到的现象。活动2：观察铁钉生锈的过程装满水装半量筒水，铁钉一半露出水面，一半在水里不装水量筒1量筒2量筒3为什么要滴加食用油？探索活动2：观察、记录铁钉生锈的过程装满水装半量筒水，铁钉一半露出水面，一半在水里不装水量筒1量筒2量筒3探索活动2：观察铁钉生锈的过程基本不生锈铁钉与水接触处生锈严重基本不生锈量筒1量筒2量筒31、铁钉生锈属于什么变化？2、铁钉生锈需要什么条件？水和空气

拓

展

1、在我们的生产和生活中，人们采取了哪些方法防止铁生锈？你认为其中的依据是什么？隔绝空气隔绝水