新教科版六下科学1.3《建造塔台》教学课件

3.建造塔台教科版

六年级上册《小小工程师》单元学校要在操场上建立塔台，供足球教练站在塔台上指挥队员训练。学校即将进行招标。01聚焦工程任务01聚焦工程任务

工程队设计出一份塔台的设计方案，最终公开竞标，以竞标的方式确定建塔资格。02初步设计想一想建造塔台，需要考虑哪些因素？各个工程队以小组为单位，针对以上总结的因素进行讨论，交流各自的想法寻找最优方案。（1）塔台建造的位置（2）建造材料（3）塔台的形状和高度（4）人员分工（5）使塔台坚固的措施（6）项目成本塔台不固定位置，可以随需要变换位置03设计制作标书竞标要点项目成本、项目安全性标书书写（1）要写的细致、完整。如塔台的形状、细节设计等方面标注；写明稳固高塔、提高抗风抗震能力的措施（2）可以以文字、画图、标注等多种形式表达“建造塔台”招标会04投标发布会1、投标讲解介绍本组塔台设计的优势，阐述保证项目安全和控制项目成本的设计2、其他工程队与展示小组进行交流评价05研讨1、通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？2、设计中遇到了哪些问题？我们计划怎么解决？3、我们对工程又有了怎样的新认识？END1.5制作塔台模型教科版六年级下册《小小工程师》单元一、聚焦

上节课，同学们设计了各种各样塔台模型，今天我们来根据设计的方案制作一个塔台。思考：制作的过程中，需要注意什么？安全轻净使用工具小组讨论拿放材料材料归位收拾物品二、制作

注意事项：制作塔台模型需要与设计方案一致吗？注意事项：如何将塔台的接口固定牢固？材料成本注意事项：

如何防止塔台模型倾斜？立柱等高注意事项：

如何使塔台模型更加稳固？三角形注意事项：1.底座搭建搭建顺序：二、制作

2.侧面搭建搭建顺序：二、制作

3.整体搭建搭建顺序：二、制作

探索

我们来观看一下实验指导视频三、模型展示三、模型展示

项目

1分2分3分设计图及文字说明缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺少条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介绍分工合作分工不明确，每个成员不知道各自应该做什么有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，每个成员安排了相应的任务，并且每成员都明确自己的任务，有组织地执行塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度达到60厘米的高度顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大抗风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹

能抵御3级（大风量）风吹抗震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低四、塔台模型制作评价表

2.我们对小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有什