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北师大版四年级下册第二单元认识三角形和四边问题探究练习拓展教学目标本节课我们主要来学习三角形三边之间的关系，同学们要掌握“三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”的性质，并能够应用这个性质解决实际的问题。我上学走中间这条路最近，为什么呢？小明家商场邮局学校用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）⑴⑵⑶⑷356346336326用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）⑴⑵⑶⑷356346326336用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）⑶36333333333想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？⑴⑵⑶⑷356346326336算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）⑴⑵3563463＋6＞53＋5＞65＋6＞33＋4＞63＋6＞44＋6＞3三角形任意两边之和大于第三边。1.在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）√√2.从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。（单位：厘米）（1）3根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？它是什么三角形？（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？4.如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，

那么第三条边

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