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2010年海南生物高考试题

第22题答题情况及试题特点分析

海口市第一中学尹嶅翔★22．（12分）为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：试管编号实验步骤12341%NaCl溶液（mL）11%CuSO4溶液（mL）11%Na2SO4溶（mL）1蒸馏水（mL）1pH6.8缓冲液（mL）11111%淀粉溶液（mL）1111唾液淀粉酶溶（mL））1111各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间取出试管，加入1%碘溶液0.1mL观察结果无色深蓝色浅蓝色（1）实验中加入缓冲液的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是＿，对酶活性有抑制作用的离子是＿＿，对酶活性有促进作用的离子是＿＿＿。（1）维持反应液中PH的稳定（1分）维持反应液中的酸碱度（或近中性）环境（1分）调节酸碱度（或PH）（1分）（2）说明：各种离子可以用文字形式、离子符号等表示。如Cu2+,“Cu”“铜离子”“铜”表示，但是用离子符号表示时，写错了不给分，如Cu2+,写成Cu2-。

①Cl-和Cu2+（2分）（不管顺序）只写了“Cl-和Cu2+”其中的一种离子（1分），写了两种离子，其中有一种正确（1分），写了三种或三种以上离子（0分）

②Cu2+（1分）写了两种或两种以上离子（0分）

③Cl-（1分）写了两种或两种以上离子（0分）（3）该实验中设置4号试管的目的是＿＿＿＿；设置3号试管的目的是＿＿＿＿＿。（3）①对照（1分）“对比”或“用对照”或“作对比”（1分）作比较（0分）②确定Na+或SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响（1分）

确定Na1+和SO42-或（NaSO4）对唾液淀粉酶无影响（0.5分）（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，1～4号试管中的颜色依次是＿、＿、＿、＿。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是＿＿。（4）①深砖红色（1分）砖红色（若③或④是浅砖红色记1分，若③和④是砖红色记0分，若③④没填或错记1分）②无砖红色（或蓝色）（1分）“无颜色变化”或“深蓝色”或“浅蓝”（1分）“无颜色”或“无反应”或“无现象”（0分）③浅砖红色（1分）砖红色（若①是深砖红色记1分，若①写砖红色或没写或写错了记1分）④同③

⑤斐林试剂中有Cu2+（0.5分）其可抑制唾液淀粉酶的活性（0.5分）斐林试剂中有CuSO4（Cu（OH）或铜））（0.5分），其可影响唾液淀粉酶的催化作用）（0.5分）斐林试剂中有Cu2+（CuSO4或Cu（OH）2或铜）（0.5分）

会影响实验结果（0分）会干扰实验（0分）4—1（7）探究影响酶活性因素22．（12分）为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：12属于必修一课本的实验《探究影响酶活性因素》内容中的“进一步探究”。也属于实验设计的综合题22题的高考试题改卷思考及教学建议1、要引导学生精读教材教材上的内容要看，正文、小字、图形、旁栏等，要认真研读。2．教师的教学指导要到位3．要提高学生的分析判断能力4．要提高学生的审题能力5、答题时，“答案”要具体准确

亮点①该实验题紧贴课本，依据考纲，有梯度（有课本基础知识考查也有实验能力考查），多角度。

“酶”是教材中的重点主干知识，该题对实验能力的考查也有一定的覆盖面。②该题的背景是数据，将实验步骤表格化处理，需要考生对数据进行分析发现规律。注重对学生数据处理、实验结果分析等能力的考测。③命题的编制比较科学严格。

结合该题特点，学生的学习和复习的核心是全面扎实掌握课本知识。连难度最大的题都是这样，何况容易题和中难题（3：5：2）复习备考可采取以下措施：①知识的复习要紧扣教材，狠抓主干重点知识，注重主干重点知识的细节。高考题目年年都在变化，但考查考生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家按照《考试说明》中的知识体系把散落在课本中的知识进行整理，使之网络化、系统化。强化记忆。在复习的最后阶段，一定要要求学生注意牢记教材中的一些重要结论，强化平时自己记不住、记不准的知识，对于一些专业术语要边看边写。要充分认识到，树高千丈，其源在根，根即课本。教学建议

②适当选做一些高考真题，加强解题方法的训练。复习过程中要求学生选做一些近几年（07以后的）的高考真题，以便学生进一步明确高考试题的命题思路和方式，以及语言表达习惯，也可以检测一下学生自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，达到最后的复习巩固。还可以将高考题进行改编，增强学生适应能力。

按照高考题型，分析研究方法规律，掌握解题技巧。

③培养学生生读题能力力，加强书书面表达能能力训练强化审题准确、、答题规范范，强化依题依图答答题意识，尽可可能熟悉和和灵活使用课本规规范概念和和生物学术术语来回答答问题。在备考过程程中要加强强审题能力力的培养：：“审题慢、、答题快、、看清题目目是关键””。遇到新名词词新情景更更要大胆细细心，将前前后信息综综合考虑，，把题目作作为一个整整体去看，，题目中常常常会隐含含帮助理解解新情景和和答题的信信息。学生答题时时，常出现现答案不严严密的现象象，或“踩踩”不到全全部的得分分点导致答答案残缺，，或语言组组织能力欠欠缺无法严严密表达。。因此，教师师在课堂教教学和练习习、测试的的讲评中要要注意强调调生物学专专业术语、、符号的准准确运用，，要求答案案的语言表表达明确不不产生歧义义，避免“不必必要”的失失分。④认真研究考考试大纲、、考试说明明、教材和和高考试题题的特点，，把握备考考方向。考纲、考试试说明是教教学的依据据，也是命命题的范围围。吃透考纲，，认真分析析当年考纲纲和往年考考纲要求的的异同，利利于抓住教教学与复习习的重点和和难点，利利于瞄准高高考的方向向，利于落落实教学任任务，提高高教学效果果。好的计计划是成功功的一半，，制定计划划要科学、、有效、可可行。好的的计划制定定出来后计计划以后要要严格实施施。每一阶阶段开始前前，要根据据学校和学学生实际情情况，制定定详细的复复习计划，，要准确到到每一周、、每一天、、每一节。。要做到：：“大局整整体化，单单元细致化化”，要有有模块和整整体意识。。具体说就就是指导学学生全面掌掌握书本核核心知识，，发现各知知识点的之之间的联系系，最终织织成知识网网络，通过过单元过关关实现夯实实基础，提提升能力。。“注意备考尺度”：：不宜作过过多的拓拓展和加加深，把把握好广广度与难难度。以考定学学⑤重视学科科能力培培养，提提高学生生的生物物科学素素养。以问题为为中心以运用为为方向以能力为为目标⑥注重有效命题题，强化规范范训练有效命题题：“命题——审题——做题””解答常见见、典型型、重要要题型的的一般思思路与套套路。掌握不同同题型的的解题规规律和技技巧。训练强度要合合适，不宜过强强，要安安排时间间让学生生去去自主主消化与与整理，，重视2/5与与3/5的时间间划分。。⑦注重实验验与探究究能力的的考查重视了对对教材中中实验及及其变式式的考查查。围绕新情情景设计计问题考考查学生生的探究究能力。。对研究性性学习进进行考查查。教材中所所涉及的的实验类类型教材中介介绍主要要有经典典实验（（9个））生物膜结结构、光光合作作用、遗遗传规规律发现现、基基因在染染色体上、遗遗传物物质的发发现、DNA分子结结构、中中心法法则的提出及发发展、生生物进进化理论论的发展展、生生长素发发现。《考试说说明》中中规定的的学生活活动19个1、鉴定定类实验验：如生生物组织织中还原原性糖、、脂肪、、蛋白质质的鉴定定取材———材料处处理（制制组织样样液或制制片）———加鉴鉴定剂———观察察——结结论2、显微微观察类类实验：：如高倍倍显微镜的的使用、、叶绿体体的观察察、植物物细胞有有丝分裂裂观察、、植物细细胞的质质壁分离离与复原原的观察察、观察察蝗虫精精母细胞胞减数分分裂固定定装片；；取材———制片———显微微观察———结论论3、对照照型实验验：如比比较过氧氧化氢在在不同条条件下的的分解、、影响酶酶活性的的条件；；探索生生长素类类似物促促进插条条生根的的最适浓浓度分组编号号——设设置对照照——同同条件处处理———观察比比较———得出结结论4、调查查性实验验：如调调查人群群中的遗遗传病。。选择课题题——课课题的选选择理由由——材材料的收收集处理理——结结论（论论文或调调查报告告）5、提取取型实验验：叶绿绿体色素素的提取取和分离离等；选择材料料——材材料处理理——提提取步骤骤——观观察结果果6、示踪踪型实验验：光合过程程中原子子的转移移，DNA是遗遗传物质质。示踪元素素的确定定——示示踪元素素对应的的物质———物质质的变化化——证证明的结结果8、育种种型实验验：如孟孟德尔遗遗传规律律的发现现等。亲本的选选取（基基因型的的确定））——杂杂交处理理——自自交选育育（单倍倍体选育育）———确定所所选种子子的基因因型。7、模拟拟型实验验：如性性状分离离比的模模拟选择和建建立研究究对象的的模型———将模模型置于于与原型型相似的的条件下下进行实实验———分析模模拟结果果——将将模拟实实验的结结论类推推到原型型上科学研究究的基本本思路观察现象象提出问题题作出假设设实验验证证设计实验验方案阶阶段实施实验验方案阶阶段实验目的的实验原理理器材用具具实验步骤骤预期结果果落实实验验步骤观察并记记录实验验结果对比分析析得出结论论从近几年年高考试试题看，，有时一一条题目目从基础础进入，可能能涉及到到多个章章节，先先简单后后复杂，，体现了了学科内知知识的综综合，注注重考查查了学生生的基础础知识是是否扎实，，是否具具备知识识的综合合运用能能力。“题在书书外，答答案在书书内”。。“谁熟悉悉教材谁谁就是赢赢家”。。抛砖引玉玉恳恳请指指正谢谢！！9、静夜夜四无无邻，，荒居居旧业业贫。。。1月-231月-23Thursday,January5,202310、雨中黄黄叶树，，灯下白白头人。。。03:24:5403:24:5403:241/5/20233:24:54AM11、以以我我独独沈沈久久，，愧愧君君相相见见频频。。。。1月月-2303:24:5403:24Jan-2305-Jan-2312、故人江江海别，，几度隔隔山川。。。03:24:5403:24:5403:24Thursday,January5,202313、乍见见翻疑疑梦，，相悲悲各问问年。。。1月-231月-2303:24:5403:24:54January5,202314、他乡乡生白白发，，旧国国见青青山。。。05一一月月20233:24:54上上午03:24:541月-2315、比不了得得就不比，，得不到的的就不要。。。。一月233:24上上午1月-2303:24January5,202316、行行动动出出成成果果，，工工作作出出财财富富。。。。2023/1/53:24:5403:24:5405January202317、做前，，能够环环视四周周；做时时，你只只能或者者最好沿沿着以脚脚为起点点的射线线向前。。。3:24:54上午午3:24上午午03:24:541月-239、没有失失败，只只有暂时时停止成成功！。。1月-231月-23Thursday,January5,202310、很多事情努努力了未必有有结果，但是是不努力却什什么改变也没没有。。03:24:5503:24:5503:241/5/20233:24:55AM11、成功就是日日复一日那一一点点小小努努力的积累。。。1月-2303:24:5503:24Jan-2305-Jan-2312、世世间间成成事事，，不不求求其其绝绝对对圆圆满满，，留留一一份份不不足足，，可可得得无无限限完完美美。。。。03:24:5503:24:5503:24Thursday,January5,202313、不知香香积寺，，数里入入云峰。。。1月-231月-2303:24:5503:24:55January5,202314、意志坚强强的人能把把世界放在在手中像泥泥块一样任任意揉捏。。05一月月20233:24:55上上午03:24:551月-2315、楚楚塞塞三三湘湘接接，，荆荆门门九九派派通通。。。。。一月月233:24上上午午1月月-2303:24January5,202316、少年十五五二十时，，步行夺得得胡马骑。。。2023/1/53:24:5503:24:5505January202317、空空山山新新雨雨后后，，天天气气晚晚来来秋秋。。。。3:24:55上午3:24上上午03:24:551月-239、杨柳散和风风，青山澹吾吾虑。。1月-231月-23Thursday,January5,202310、阅读一切好好书如同和过过去最杰出的的人谈话。03:24:5503:24:5503:241/5/20233