部编人教版五年级语文下册《快乐读书吧》精美课件

快乐读书吧：读古典名著，品百味人生诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感……让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。读古典名著，品百味人生

1.通过《西游记》认识古代长篇章回体小说，拓展阅读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》。

2.借助“回目”阅读，感受中国古典文学作品的魅力。

3.能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。阅读目标阅读计划书名章节时间《西游记》第一至第十回7天第十一至第二十回第二十一至第三十回第三十一至第四十回第四十一至第五十回第五十一至第六十回第六十一至第七十回第七十一至第八十回第八十一至第九十回第九十一至第一百回7天7天7天7天7天7天7天7天7天《三国演义》《红楼梦》第一至第十回第十一至第二十回第二十一至第三十回第三十一至第三十六回第一至第十回第十一至第二十回第二十一至第三十回第三十一至第四十回7天7天7天4天7天7天7天7天书名回节时间阅读指导阅读方法书名阅读要素阅读策略1.绘制“西游路线图”。2.制作“西游人物名片”。3.梳理感兴趣的故事情节，试着讲给身边人听。1.规划阅读时间，可按照先后顺序读，也可根据阅读体会调整阅读内容和时间。2.边读边猜，边读边想。3.借助图表梳理人物的相关故事。4.绘制人物关系图。1.读回目，猜故事。2.制作人物事件图。《西游记》《三国演义》《红楼梦》1.了解古典名著的常见体裁，开展阅读活动。2.阅读古代长篇小说要关注“回目”，利用“回目”了解、猜测故事的内容。3.借助资料，了解历史背景、故事内容；遇到难理解的语句，运用多种方法猜读。4.阅读故事，感受人物特点。边读边作阅读批注，在品读语言文字中体会人物形象。阅读指导方法指导●了解名著体裁，借助“回目”猜测每回的主要内容。●品读经典语言，体会人物形象，制作人物名片。●尝试做读书笔记。阅读记录读书记录卡读后感书名《西游记》作者吴承恩创作年代明代内容简介

《西游记》主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马等保护唐僧西行取经的故事。他们在取经途中经历磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天取得真经。主要人物唐僧

孙悟空

猪八戒沙僧白龙马主题

小说通过唐僧师徒一路历经磨难，取得真经的故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒不畏艰险、百折不挠的可贵精神，同时批判了现实社会的黑暗，歌颂孙悟空敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观向上的精神。读书笔记阅读交流我通过浏览回目知道《西游记》主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马等保护唐僧西行取经的故事。他们在取经途中经历磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经。全书共分为三大部分，前七回写猴王出世、拜师学艺、大闹天宫，第八回到第十二回写唐僧的前世今生以及取经的原因，第十三回至第一百回写师徒几人西天取经，最终修成正果的全过程。互动交流阅读交流

《西游记》第二十四回至第二十六回讲的是“孙悟空偷吃人参果”的故事，我给大家讲一讲吧。唐僧师徒去西天取经，路过万寿山。八戒、悟空、沙僧，瞒着唐僧偷吃人参果，闯下大祸。悟空还逞强，毁果毁树，惹怒了镇元大仙，他把唐僧师徒捆绑在五庄观大殿前受罚。镇元大仙要唐僧医活仙树，方可放他们去西天取经。悟空在观音的帮助下，医活了人参果树，唐僧师徒才顺利西去。互动交流阅读交流在读《三国演义》时，我产生这样的疑问：《三国演义》写的到底是不是真实的历史，该不该相信其中的故事呢？经过查找资料，我了解到《三国演义》的故事发生在三国时期，它作为一部历史演义小说，尊重基本的历史事实，书中大的历史事件都取材于史书，主要人物的经历和历史相差不多。为了塑造鲜明的人物形象，小说中也加入了一些夸张和虚构的情节，使故事一波三折，情节跌宕起伏。互动交流成果展示人物卡片阅读练习1.孙悟空的第一个师傅是(

)。A.观世音菩萨

B.唐僧C.菩提老祖一、选择。2.孙悟空的兵器原是大禹治水的(

)。

A.定海神珍铁

B.如意金箍棒

C.禅杖CA3.《西游记》中最能体现孙悟空反抗精神的情节是(

)。

A.官拜弼马温

B.大闹天宫

C.三借芭蕉扇4.《西游记》中的唐僧是如来佛的第二个徒弟(

)。

A.

太白金星

B.

观世音菩萨

C.

金蝉子BC5.孙悟空在与牛魔王斗法时，变成(

)来降服牛魔王变成的黄鹰。

A.海东青

B.乌凤

C.丹凤

D.饿虎

E.金眼狻猊6.“一个愿打一个愿挨”说的是(

)。

A.刘备和张飞

B.曹操和曹洪

C.周瑜和黄盖BC1.(

)照镜子——里外不是人2.(

)西天取经——多灾多难3.(

)扮新娘——妖里妖气4.(

)钻进铁扇公主肚里——心腹之患二、填人名，补充歇后语。猪八戒唐僧白骨精孙悟空1.《西游记》的作者是

代的

。2.《西游记》中的白骨精先后三次分别变为

、

、

三个人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破。三、填空。明吴承恩年轻女子老妇人老公公快乐读书吧：统编版语文五年级下册读古典名著，品百味人生第1课时新课导入这个单元我们一起漫步在中国古典名著花园。还记得这个单元我们认识了哪些名著朋友吗？诸葛亮的足智多谋，李逵的鲁莽刚猛，孙悟空的神通广大、林黛玉的多愁善感……古典名著是那样的让人爱不释手，让我们一起漫步在中国古典名著长廊，走进这些人物，品读精彩故事。能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容,乐于与大家分享课外阅读的成果。读书目标1.通过目录、回目(每一回的标题)了解书的大概内容。读书指导古代长篇小说多是章回体,一回或若干回组成一个相对完整的小故事,连起来就是一个长篇故事。阅读时,可以在目录中先看每一回的标题，了解本回的主要内容,再将这些回目连起来,就可以大致了解整本书的内容了。2.制订适合自己的阅读计划。

先试读几页，记录下大致时间,再根据总页数估算出读完整本书所需的时间，在此基础上合理安排每天的阅读量。3.合理运用阅读方法。中国古典名著大多的篇幅较长,语言晦涩,有时会对我们的阅读产生阻碍，那么,我们该如何去除这些阻碍,更有信心地阅读呢?查阅资料。先查一下这本书的主要内容,做到心中有底。借助影视作品。许多古典名著都会被拍成影视作品。读之前看相关影视作品,有助于我们对情节有大概的把握，这样读起来更流畅;读之后看相关影视作品,有助于我们回忆当时不理解或已经遗忘的情节。联系上下文猜测语句的意思。由于古代的语言习惯跟现在有差异,有时我们并不能马上理解书中某些语句的意思。这时，我们可以借助上下文之间的联系,大致猜测语句的意思。遇到难理解的字词先粗知大意，或适当跳读。因为古人与我们生活的年代不同,书中可能出现很多我们不理解的事物名称或专业名词。这种情况下，可以大致猜测事物的用途，不必深究,或者在不影响阅读的情况下，跳过去先读下面的内容。画思维导图或者改编成剧本。在阅读人物关系复杂的古典名著时,如《红楼梦》,可以将人物关系画成思维导图,这样有助于我们理解文章内容。读到有意思的情节,在条件允许的情况下,还可以参考本单元的“口语交际”,把有意思的情节改编成剧本进行表演。

通过多种方法猜测难理解的语句的意思，提高阅读速度。还可以通过找出故事的起因、经过、结果,更快地把握故事内容。如《草船借箭》,起因是周瑜妒忌并设计陷害诸葛亮;经过是诸葛亮巧施妙计成功向曹操借箭;结果是周瑜自叹不如。这样理清起因、经过、结果后,故事内容就更加清晰了。4.在阅读过程中作好阅读记录。如在感兴趣、有想法的地方作批注,或以图表等形式把主要人物和事情记录下来，也可以试着从不同角度去思考,提出自己的问题等。

你还记得这本书吗？内容介绍

主要内容

《西游记》共一百回，分为两大部分，第一至十二回是全书的引子，其中前七回讲孙悟空的出身和大闹天宫等故事；第八至十二回介绍唐僧，交代取经的缘由。第十三至一百回是故事的主体，写孙悟空与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经，一路经历九九八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取得真经，修成正果。大战红孩儿主要情节红孩儿为吃唐僧肉，变作一个受难的孩童，以麻绳自缚手脚吊在树上引唐僧师徒搭救，但被孙悟空识破，红孩儿便用狂风卷走唐僧。孙悟空去救唐僧，却敌不住红孩儿的三昧真火。孙悟空请来四海龙王下雨，但也难灭三昧真火。八戒在去请观音菩萨的路上，被红孩儿变成的假观音擒入洞中。后来孙悟空变成一只苍蝇，在洞中听到红孩儿要请牛魔王来吃唐僧肉，于是变成牛魔王的模样去救人，结果被红孩儿识破。孙悟空几番计谋皆以失败告终，只好找观音菩萨帮忙。观音菩萨引导红孩儿坐上莲花宝座，刀刃竖起令其动弹不得。红孩儿嘴上说归顺，却用枪刺观音菩萨，最终被观音菩萨收服，封为善财童子。师徒四人继续西去取经。三借芭蕉扇

唐僧师徒途经火焰山，火焰山终年烈火熊熊，无法通过，只有芭蕉扇可以扇灭火焰山的火。孙悟空第一次向铁扇公主借芭蕉扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无影无踪。孙悟空第二次借扇时，变作一只小虫，进入铁扇公主腹中，铁扇公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。第三次，孙悟空变成牛魔王，骗得真扇；牛魔王又变成猪八戒骗回真扇。牛魔王与孙悟空大战，最后牛魔王被打败。铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。

小说中人物不多，主要是围绕着唐僧师徒讲述的，那么这些人物有什么特点呢？主要人物唐僧：谦恭儒雅，温柔敦厚，忠贞笃诚，有君子之风；但他又愚善固执，他在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。另一方面，又性情和善，连凶残的敌人也可原谅，偏听偏信。孙悟空：生来就注定不平凡，性格暴躁，曾大闹天宫。正义感也非常强，并且重情重义，虽然唐僧对于他有过误会，并且将他撵回了花果山，但孙悟空心中还一直挂念着师傅。猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我。他常常想捉弄人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。但在取经事业中的他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为西天取经立下汗马功劳。沙僧：外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨。在取经的路途中，沙僧是顺从随和的。快乐读书吧：统编版语文五年级下册读古典名著，品百味人生第2课时

你还记得这本书吗？推荐书目

主要内容主要描写了北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，叙述了一群不堪暴政欺压的好汉揭竿而起，聚义水泊梁山，最后接受招安致使起义失败的全过程。

小说中人物很多，你知道他们都有什么特点吗？主要人物宋江：具有多重性格。他胸怀大志，忠孝两全，也患得患失。他疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面。他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面；他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面；最后，他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面。鲁智深：爱憎分明、疾恶如仇、见义勇为；慷慨大方、仗义疏财，并且有勇有谋、胆大心细。为民除害，爱憎分明，刚爽豪迈，扶危济困。林冲：最初的林冲性格隐忍、耿直，对朋友义气，对上司服软。被陷害发配后，林冲性格发生了变化，对前途产生了迷茫，但是没有放弃对朝廷的幻想，有了反抗的勇气和信念，但是没有造反的决心。火烧山神庙，雪夜上梁山使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，反抗朝廷，直率、坚强、耿直、骄傲，是林冲这个人物性格最终的表现。李逵：绰号黑旋风，他嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。他具有最坚决的革命性和最强烈的反抗性，天不怕，地不怕，坚决反对招安。战场上冲锋陷阵，舍生忘死。李逵的性格中渗透着“真”和“直”的天性，但他头脑简单，做事鲁莽，此外还贪吃贪喝，耍泼耍赖，乱砍滥杀，破坏性很强。吴用：是梁山上的“智多星”，他沉着冷静,足智多谋，结交广泛，广纳人才，知人善用。具有政治家的远见卓识，运筹帷幄之中，决胜千里之外。对梁山尽忠，对朋友重义。但吴用谋略的品位也远不及诸葛亮，行事时常不择手段。你读过这本书吗？推荐书目

主要内容描写了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争，大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，以描写战争为主。书里反映了三国时代社会斗争与矛盾的激化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了曹操、刘备、孙权、诸葛亮、关羽、张飞等许多不朽的历史人物形象。

小说中人物很多，你知道他们都有什么特点吗？主要人物曹操：一代枭雄，不但很有才华，而且足智多谋，善于随机应变，但是也多疑心狠。评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄。”曹操生性多疑、狠毒残忍，这一性格特征，在忌杀杨修这一事件上表现得淋漓尽致。曹操