部编人教版五年级语文下册口语交际《怎么表演课本剧》优质课件

口语交际：怎么表演课本剧交际要求

漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。

分小组讨论怎样表演课本剧。交际指导点击播放排练课本剧的步骤确定故事内容。（选课文）分配角色。（分角色）商讨如何表演。（怎么演）

学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。情节是否丰富人物性格是否鲜明是否便于改编成剧本能否引起观众的兴趣表演的客观条件是否具备

谁适合演那个角色。表演者的舞台表现力与角色在外形、性格等方面的相似度

怎么演好故事中的每个角色。可以从角色

的台词、表情、动作、服装、道具等方面进

行讨论。1.轮流做主持人。2.清楚表达自己的想法，认真听取别人的意见。3.意见不同时需协商一致。引导每个人参与协调不同意见主持人表演范例排演《草船借箭》第1～3自然段。时间：三国时期人物：诸葛亮：刘备军师

周瑜：吴国水军大都督

地点：东吴[周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。］周瑜：我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什

么兵器最好？  诸葛亮：（坚定地说）用弓箭最好。 周瑜：对，先生跟我想的一样。可现在军中缺箭，

想请先生负责赶造十万支箭。这是公事，希

望先生不要推却。    诸葛亮：都督委托，当然照办。不知道这十万

支箭什么时候用？   周瑜：十天造得好吗？诸葛亮：既然就要交战，十天造好，必然误了

大事。周瑜：（惊奇不已）那先生预计几天可以造好？ 诸葛亮：只要三天。周瑜：（有些生气）军情紧急，可不能开玩笑。  诸葛亮：怎敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，

三天造不好，甘受重罚。今天来不及了。

从明天算起，到第三天，请派五百个军

士到江边来搬箭。    [诸葛亮说完，喝了几杯酒就走了。周瑜有些不放心，派鲁肃去打探，回来报告。]口语交际：怎么表演课本剧怎么表演课本剧交际内容本次口语交际的话题是“怎么表演课本剧”，目的是让同学们开展一次课本剧表演活动。课本剧就是把故事性的文章改编成剧本，以戏剧的语言来表达文章主题。剧本一般包括：题目、人物、时间、地点、道具、幕名、正文。交际指导本次口语交际要讨论“选课文”“分角色”“怎么演”等方面的内容。首先共同回顾学过的课文，选择一篇大家都感兴趣的来改编。讨论选哪篇课文时，应关注课文内容是否合适，表演的客观条件是否具备等。如，如果在《父爱之舟》和《草船借箭》之间选择，通过回想两篇课文的特点，不难发现《草船借箭》的情节更跌宕、人物对话更丰富，更容易表演，所以《草船借箭》更适合；如果只有四个人表演，对比《红楼春趣》和《景阳冈》，就会发现人员不够的话，表演《红楼春趣》会受到限制。“分角色”的重点是：角色尽量适合“演员”，如，形象贴近、性格相似，或者根据“演员”的表演能力来决定。关于“怎么演”可以讨论如何设计角色的台词、表情、动作等。1.了解讨论内容，明确讨论标准。交际指导关注教材要求，分别画出对主持人和组员的不同要求。对主持人的要求：由小组成员轮流主持，引导每位组员发表意见，组内意见不统一时要组织协调，尊重大家的共同决定。对组员的要求：清楚表达自己的意见，认真听取别人的意见，尊重协商后的结果。2.关注教材，明确讨论要求。交际指导小组中每一位同学分别主持“选课文”“分角色”“讨论人物的语言、动作、神态和服装道具的选择”中的一个内容。改编剧本时，要把课文中叙述性的语言转换为人物的对话、动作和表情；设计的人物语言、动作和表情要符合角色的内心情感和性格特点。为了增强课本剧的表演效果，可以选择一些简单的道具，还可以配上音乐。3.组内合作，完成课本剧编排。怎么演台词表情动作服装道具交际指导小组排练好课本剧后，在班上表演，全班同学对主持人、组员的表现分别进行评价，找到优、缺点，同学之间展开自评和互评，提升表演水平。4.小组展示，共同评价。课本剧小贴士：编写人物台词指南。1.把叙述性语言转换为人物对话时，要注意人称的变化。2.有的叙述性语言不一定要设计成台词，也可以用表情、动作来表现。3.实在无法转换为人物对话又无法省略的部分，可以适

当借助布景或旁白。交际范例我也很喜欢武松打虎这个故事。大家还有其他建议吗？如果没有，就选《景阳冈》这篇课文吧。第一步“选文”完成了，下面进行改编剧本这个环节。课本剧一般有题目、人物、时间、地点、道具、幕名、正文七个部分。我们确定一下题目、幕数、幕名、人物和情节吧。本次口语交际的话题是“怎么表演课本剧”，也就是改编、表演课本剧。本单元学过的四篇课文《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》都可以改编成课本剧。我觉得《景阳冈》一课更有趣，把它改编成课本剧怎么样？交际范例

好，现在我们开始编剧本。小为你来写第一幕的剧本，星仔你写第二幕的剧本。涉及的道具、音乐由我和小天准备。现在开始行动，若有困难咱们再集体讨论。

星妹，我和小为把剧本写好了，大家来讨论一下，欢迎提出宝贵意见。尤其是武松的台词，大家看看能不能表现出武松豪爽、勇敢无畏的性格特点呢？

就叫《武松打虎》吧，这个课本剧我觉得应该分“两幕”，第一幕是酒馆饮酒，第二幕是景阳冈打虎。你们看情节这样安排可以吗？我觉得可以。第一幕的人物有武松、店家；第二幕的人物有武松。剧本范例人物：武松、店家地点：酒店布景：门前挑着一面旗(上面写着：三碗不过冈)道具：头巾、梢棒、碗、筷、碟、酒壶武松：(手拿梢棒上)连续赶路，走了几日，真是又热又渴又饿。(抬头一看，喜悦地)啊，前面有酒店！“三——碗——不——过——冈”什么意思？且进去看看。(入内，找一张桌子坐下，放下梢棒，大声地叫)店家，快拿酒来！店家：唉，来了！(摆好三只碗，一双筷子，满满地筛了三碗酒放在武松面前)客官，请喝酒。剧本《武松打虎》(第一幕)武松：好酒！有气力，再筛满！(店家欲走，扯住店家)店家，怎么不筛酒了？店家：(指指门前的旗)客官，三——碗——不——过——冈！武松：我正想问你呢，这是什么意思？店家：(得意地)嘿，我们店里的酒是上好的老酒，凡是过往客人，喝了三碗就醉了。喝醉了酒就过不了前面的景阳冈了。武松：哈哈，你真会讲大话，我喝了三碗为什么不醉啊？(拉住店家)别胡说，快去拿酒来，怕我不付你酒钱吗？店家：(无奈地筛酒，连筛了十八碗)喝了十八碗了，不醉才怪呢！武松：(付酒钱)真痛快，一连喝了十八碗，什么三碗不过冈，骗人的。(欲走)店家：(拉住武松)客官，不能走，不能走啊！武松：为什么不让我走？又不少你酒钱！店家：你不知道吗？这景阳冈上有大老虎啊！你看，这是官府的榜文，这大老虎啊，已经伤了三二十条性命了。你不能去送死啊，不如今晚就住下，明早再走吧！武松：哈哈，就算真的有老虎，我也不怕。(提着梢棒出酒店，店家退下)剧本《武松打虎》(第二幕)人物：武松地点：景阳冈布景：大青石、大树道具：梢棒、榜文、老虎面具武松：(摸摸额头)啊呀，头晕晕的，是有点醉了。(步子开始踉跄，来到一棵大树下，看到榜文)啊，真的有老虎！怕什么，只管上去。哎哟，好累啊！(见到大青石)先睡一觉再过冈吧！(老虎呼啸而出，这里闻闻，那里嗅嗅，打几个转)武松：(吓得一惊，从青石上翻身下来)啊，刮的什么风？这么厉害！(睁开眼睛)啊！大老虎，真的有大老虎！(跃起)。(老虎往上一扑，武松一闪，闪至老虎背后，老虎又把腰胯一掀，武松又闪在一边；老虎用尾巴一剪，武松又闪在一边。老虎开始泄气，耷拉着脑袋兜圈子，一兜兜回来，武松提起梢棒一劈，梢棒打在树上，折了。老虎发起性来，扑向武松。武松后退，老虎把两只前爪搭在武松面前，武松丢下梢棒，双手抓住老虎的顶花皮往地下按，老虎挣扎，武松死命按住，