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语文三年级下册课件（部编版）语文三年级下册18童年的水墨画运用多种方法，理解诗歌内容回顾内容这是一组儿童诗，分别写了《溪边》《江上》《林中》，表现了孩子们童年生活的快乐。我们可以运用哪些方法，理解诗歌内容呢？联系生活，想象画面，理解句意。1是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。水葫芦诗中的“水葫芦”加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指在水中游泳嬉戏将头露在水面像水葫芦一样的孩子，突出了孩子活泼的特点。两排银牙“两排银牙”代指刚从水中钻出来的孩子。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。

小伙伴们在水中戏耍时，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他又出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。特写江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。孩子们嬉水的群像一个孩子的特写有点有面，画面感十足。联系上下文，结合具体语境，理解诗意。2我们可以运用哪些方法，理解诗歌内容呢？溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。联系上下文垂柳把溪水当作梳妆的镜子溪水镜子比作说明这里的溪水是很静、很平的。山溪像绿玉带一样平静。山溪玉带山溪，就是______两旁都有_____。山是______的，溪水如镜。____________________________，山溪就如“绿玉带”了。山小溪青翠青翠的山倒映在平静的小溪人影给溪水染绿了

人影倒映在绿色的溪水中，被溪水染绿了。“染”更凸显了溪水_______的特点。绿林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。联系上下文是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

一阵“清清爽爽”的雨过后，小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子们上山采摘。他们呼朋引伴，洒下一路欢声笑语。一个个头戴斗笠的孩子不正像雨后钻出泥土的蘑菇吗？体会到山里孩子们生活的

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