2023年三年级上册教学工作计划五篇

2023三班级上册教学工作计划五篇2023三班级上册教学工作计划五篇

2023年到了，我们又将在努力中收获成长，这也意味着，要打算开头写教学计划了。下面我给大家共享三班级上册教学工作计划，希望能够帮助大家!

三班级上册教学工作计划篇1

一、学生分析

三班级这个学期一共有89位同学，其中6个插班生，一个插班生之前没有学过，只在开学前学习了字母，4个插班生学习过英语口语，但是遗忘率比较高，还有一位林锦燕同学，字母书写较好，把握得也比较好。整体来说，这届三班级对英语学习还是有爱好的，书写也比较好。主要存在问题在于个别学生不专心听讲，不按时完成作业。所以在教学中，要留意关注这几位同学，以培育英语学习的爱好、打好英语学习基础为重点，为以后的英语学习做好打算。

二、教学目标（参照学期初教材分析）

1、语音目标

（1）语音正确（发音、重音），知道错误的发音会影响交际；

（2）语调自然（轻重读、升降调、停顿等）；

（3）渗透常见简洁的辅音及5个元音字母的发音，了解简洁的拼读规章；

2、词汇目标

共有217个单词，其中四会单词有128个，三会单词有64个，二会单词有25个；主要有如下几大类：问候语、身体、文具、颜色、交通工具、形状、数词等。

3、语法目标

（1）知道、理解名词复数和句型。

Eg：fiveapples,tentriangles…

Theseare/Theyare/Thereare…。

（2）熟悉冠词的表达法：abook,anose,thesun,aneye…

三、教材重点难点

教材重点：

１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。

２、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

教材难点：能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施

１、规范学生的作业，统一要求，规范书写。每日布置听、读至少20分钟，每日的家听本作业默写或者听写字母和单词，结合书法竞赛宣传和激励学生专心书写。

2、每月一次的词汇竞赛，培育学生记忆单词的能力。

3、培育学生良好的朗读习惯，要求学生读书时将书本平摊在桌面，读到哪一句就用手指指到哪一句，要求学生跟着磁带或光盘读，要仿照上面的语音和语调，打下良好的语音语调基础。

5、在教学的同时，我还将结合教材中的身体、颜色和交通工具的话题，对学生进行个人卫生、环境保护和交通平安的教育。

五、教学进度安排表

本学期一共19周，用于正常教学的时间比较短，所以计划前两周复习26个字母，从第三周开头每周学习一个unit,每两个module进行一次单元测验。用两周的时间进行期末总复习。

三班级上册教学工作计划篇2

一、学生情况

本学期，我担任三班级的教学工作，由于一般班的学生才刚刚接触英语一个学期，英语学习对他们来说存在一定的难度，再加上上学期大部分学生的学习状况并不理想，他们对学习英语存在畏惧的心理。其次，三班级普班英语课很少，与语数相比，英语在他们心中显得不那么重要，因此许多学生英语学习态度并不太好，完成作业的情况也是非常的差。因此本学期，我的重要工作是严抓学生的学习习惯，帮助他们端正英语学习态度，严格落实每一项学习任务。

二、工作设想

1.对学生进行故事教育、情境教育，从而激发他们的学习爱好。

2.灌输思想教育，使他们相互帮助，共同学习、共同进步。

3.教给学生科学有效、有用的学习方法。

4.进行个别辅导、差生转化教育，使其在学习、品德上更上一层楼。

5.常激励学生学习，使其从怕学中转为爱学、好学。

三、教学重点难点

1．重点：

（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（3）发音清晰，语调正确，书写工整。

2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成果。

四、详细计划

1.本学期按18周左右的时间教学，两到三周的时间复习。

2.每日给学生布置适度的家庭作业。

3.每日学生交上的作业当天批改完，并作好批改纪录，以便有争对性、有目的地订正学生的问题。

4.在课堂上充分发挥学生的学习主动性，以提高其思维能力及进展智力。

5.对差生进行耐心辅导，增强其自信心。

6.在第十周左右进行半期考试，通过反馈信息准时作好有关工作，调整好教育教学方法，使学生在以后的学习中能顺利学习。

7.对学生的作业进行严格的要求，要求其独立专心完成。

8.计划本学期及格率、平均分在上学期的基础上有所提高。

五、方法措施

1、专心备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、激励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培育学生朗读和书写的习惯。

5、留意教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行沟通的机会。

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。

三班级上册教学工作计划篇3

一、学生学习情况分析

三班级的孩子刚开头接触英语。老师首先要吸引孩子的留意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每日听读十分钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词准时记忆；培育他们对英语学习的爱好，营造一种适当的氛围，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进行适当的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，准时表扬有进步的学生，并激励其他孩子向他们学习。另外老师要言出必行，布置的作业一定要检查，要让孩子感到一定的压力，不要让他们有英语课是耍耍课的思想，争取做到学差生每日过关。与此同时，还应乐观地与家长取得联系，让家长清晰老师对每一位孩子的要求，请求家长的理解、支持、协作，督促孩子，学校与家庭联系起来，共同为孩子的将来出谋划策。

二、教学目标及要求

这一学期的学习，主要是激发他们学习英语的爱好，培育孩子们学习英语的良好习惯，让他们通过大量的、乐观的语言实践，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，巩固练习26个字母的基础上，能正确地抄写、记忆简洁的单词，认读单词、课文，背诵单词，进行简洁的英语沟通，每日回家听读至少10分钟的英语，并请家长签字。

三、教材分析

新标准一书一“题材——功能——结构——任务”为编写原则，努力营造语境，学练结合，符合语言教学规律，具有新奇性和可操作性。教材以学生为中心，按学生身心进展规律与爱好特点设计大量语言活动，以激发学生的学习爱好，既体现素养教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。

四、教学重难点

这学期的教学重点是巩固26个英语字母，做到人人过关，能记住并正确拼写简洁的英语单词，正确地认读单词及课文，表演歌曲、歌谣和课文。能够用学过的英语知识进行简洁的对话。以上既是教学重点也是难点。

五、进展生分析及转化

首先要弄清原因：

1、英语学习受不稳定的情绪支配，学习热忱冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“进展生”。

2、“进展生”在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，基础不扎实，思维不活跃，接受能力差，从而影响了其以后的英语学习。

3、进展生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不能全身心的投入。

4、没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成“进展生”的一个重要的原因。

其次措施要得当：

1、保护“进展生”的自尊心是转化他们的前提。

2、教给他们正确的学习方法。

3、课堂上多关注他们。

4、课后多督促复习。

5、发动四周可以发动的力气来帮助他们。

六、教学进度安排：

1、第一周u11课时

2、第二周u13课时

3、第三周u13课时

4、第四面u13课时

5、第五周u23课时

6、第六周u23课时

7、第七周u23课时

8、第八周u23课时

9、第九周u33课时

10、第十周u31课时

11、第十一周u33课时

12、第十二周u32课时

13、第十三周u43课时

14、第十四面u43课时

15、第十五周u43课时

16、第十六周u42课时

17、第十七周总复习3课时

18、第十八周总复习3课时

三班级上册教学工作计划篇4

一、学生知识能力习惯态度分析

学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应该以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。

二、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、留意学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、留意学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、留意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力。

4、留意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

三、教学目标和重点难点

教学目标：

１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母．

２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

３、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点难点：

教材重点：

１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。

２、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

３、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

教材难点：

能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施

１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的乐观性，激励学生主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生

活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

5、多与学生沟通，进行口语交际训练。留意学生英语思维能力的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。

6、充分利用直观教具，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

7、培育学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

五、教学内容与课时安排

Unit1Hello6课时

Unit2Lookatme6课时

Unit3Let’spaint6课时

Recycle13课时

Unit4Weloveanimals6课时

Unit5Let’seat6课时

Unit6Happybirthday6课时

Recycle23课时

每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时。本学期共计课时：52课时

三班级上册教学工作计划篇5

一、学情分析

三班级有三个班，，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些奇怪   。学生中大部分的人都乐观主动的英语交伴侣，大胆的去说去练，因而这些学生在三班级上半学期中英语上有一定的进步。但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成果不好。在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们熟悉到英语的爱好，去专心的了解和学习，从而能在新学期里取得好成果。

二、三班级上册英语教材分析

本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，留意学生语言应用能力的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三、三班级上册英语教学目标

根据教材编写的宗旨，现将教材详细分析如下：

1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材留意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在把握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。

句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。

2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。

3、采纳循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。

4、在安排词语和语法项目时采纳了“早渗透”和“重积累”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有