高考语文复习：诗歌专题训练-概括分析主旨

诗歌专题训练----概括分析主旨一、阅读下面这两首诗，完成下面小题。插秧诗〔唐〕布袋和尚手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。插秧歌〔宋〕杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”1．请分析概括这两首诗的主旨。

二、阅读下面这首诗，完成下面小题。行路难（其三）李白有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。含光混世贵无名，何用孤高比云月？吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。陆机雄才岂自保？李斯税驾苦不早。华亭鹤唳讵可闻？上蔡苍鹰何足道？君不见吴中张翰称达生，秋风忽忆江东行。且乐生前一杯酒，何须身后千载名？2．试分析诗歌的结构，并概括诗歌的主旨。三、阅读下面这首清诗，完成下面小题。赠钱征君少阳李白白玉一杯酒，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。秉烛唯须饮，投竿也未迟。如逢渭水猎，犹可帝王师。3．请分析诗歌的主旨及写作手法。四、阅读下面的诗歌，完成下面小题。菊（唐）李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令①篱边色，罗含②宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉③，升君白玉堂④。[注释]①陶令：指陶渊明，因其主彭泽县做过县令，故称陶令。②罗含：东晋人，也酷爱菊花。③金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。④白玉堂：指豪华的厅堂，这里喻指朝廷。野菊（宋）杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁③觅宠光。[注释]①糗粮：干粮。②政：通“正”。③陶翁：陶渊明。4．两首诗吟咏对象均为“菊”，均提到陶渊明，主旨表达却各不相同，请作简要分析。五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。关山月①李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登②道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。【注】①关山月：乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》：“‘关山月’，伤离别也。”②白登：山名，在今山西大同市西，匈奴曾围困刘邦于此。5．有人认为，本诗的中间四句凸显了全诗的主旨。请简要分析。六．阅读下面两首诗歌，然后回答问题。咏梅王安石颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。灯前玉面①披香出，雪后春容取胜回。触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。梅花张道洽行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。绝知南雪羞相并，欲嫁东风②耻自媒。无主野桥随月管，有根寒谷也春回。醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。注释：①玉面：美人

②欲嫁东风：出自张先《一丛花令》“不如桃杏，犹解嫁东风”。6、结合两首诗梅各自的特点，试比较两诗主旨的异同。七、阅读下面这首诗，完成下面小题金陵怀古【唐】刘禹锡潮满冶城①渚，日斜征虏亭。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。兴废由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。金陵怀古【唐】许浑②玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕③拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中④。【注】①冶城：江苏南京一带，这里是春秋时代冶铸刀枪剑戟的中心。②许浑：晚唐最具影响力的诗人之一，题材以怀古、田园诗为佳。诗中多描写水、雨之景，故有“许浑千首湿”之称。③石燕：传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。④洛中：指古都洛阳。7．这两首诗同属于怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合诗歌简要分析其异同。八、阅读下面这首唐诗，完成下面小题，送友人入蜀李白见说蚕丛路①，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈②，春流③绕蜀城。升沉应已定，不必问君平④。[注]①蚕丛路：蚕丛，传说中蜀国的开国君王。蚕丛路，代称入蜀的道路。②秦栈：由秦（今陕西）入蜀的栈道。③春流：泛指春天水涨，江水奔流，一说流经成都的都江堰内江。④君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜力生，8．请简要分析诗人在本诗中所表达的思想主旨。

答案：1．①前诗旨在表达从插秧劳动中领悟的哲理（禅意）。诗歌写插秧时“低头”能看见水中天空，说明人在谦卑时心胸会变得坦荡宽广；写插秧时的“退步”其实是向前行进，说明人主动退让反而是在走向成功。②后诗旨在表达对劳动者的赞美与钦敬之情。诗歌表现了田夫一家人插秧的紧张辛苦，也将他们劳作的场景表现得和谐而富有情趣，透露出作者的欣赏与敬佩。2．前四句言人生须含光混世，不务虚名。中八句列举功成不退而殒身者，以为求功恋位者诫。最后赞成张翰唯求适意的人生态度。一篇之意三层而两折。言虚名无益，但不否定事功之意。而功成则须及时退身，一为避祸，二求适意自由。这是李白人生哲学的基调。3．主旨：赞扬钱少阳年老而仍怀出仕建功的抱负，同时也反映了诗人晚年壮心不已的气概。手法：词意双关，既说春光将尽，余日无多，又暗示钱已风烛残年，用欲扬先抑的写法，为后面写钱的抱负作铺垫。

4．李诗借陶令、罗含的典故写菊花的品格高洁，但是并未借此表达隐逸之情，而是以花自况，表达不畏倾轧打击而担忧赋闲迟暮的忧虑，进而表明希望得到援引赏识的愿望。杨诗突出野菊默默无闻，不被关注钟爱，但是，不改其清幽本色，以折枝欣赏表达对其的赞美。同时，把野菊与希求陶渊明赏识的庭菊比较，进一步凸显其特立独行，高洁脱俗的品质。

5．①在开头四句写景的基础上，借用刘邦的典故写边塞征战的宏大场景。②借“由来征战地，不见有人还”点出本诗的主旨——历代这种无休止的战争使得出征将主几乎难以生还故乡。③中间四句凸显主旨，揭示了战争所造成的巨大牺牲和给无数戍卒及其家庭带来的痛苦，包含了深沉的思考和对和平的渴望。6、同：都表达了对梅花的喜爱和赞美。异：①王诗用欲扬先抑和拟人的手法，赞美了梅花不慕名利、不畏严寒的品质；以桃杏为俗人喜爱作对比，惋惜梅花高洁的品质不为世人理解，借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。②张诗着重突出梅的精神、品格。从寻梅写起，以梅生长环境的荒僻，突出梅花的清高疏野；梅花生长在冰天雪地中，与雪关系密切，却不屑与雪为伍，只因南雪易融而梅不易调零，巧妙地赞美梅的坚贞；梅花开于冬春之际，虽然也想承受东风的吹拂（委身春风），但又耻于像桃杏那样主动委身于东风，突出梅花的清高：野桥明月，烘托梅花高洁：而寒谷春回，则反衬出其蓬勃生机，执着坚贞、百折不回。（任意答出其中的两点即可）通过对梅花不同流俗高尚风格的刻画，表达了诗人远离尘嚣、清高疏放、洁身自好、执着坚贞、百折不回的人格追求。

7．相同：都通过盛衰对照，表达繁华已逝、物是人非之感，自然流露出借古伤今之情。不同点：刘诗表达了社稷之存“在德不在险”的卓越见解，以及唐朝统治者依靠山河之险，仍沉迷在享乐之中的忧叹。许诗写英雄已去，豪华已尽，只有“青