班主任工作总结-义不容辞的职责

班主任工作总结-见义勇为的职责转变后进生是班主任见义勇为的职责。每个班在不同样程度上都有后进生，可怎样对待他们呢？第一做到不厌弃他们，尔后依据后进生的特色和形成原由做好转变工作。法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道："人生中间最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采纳摧毁各种错误和恶习的手段的话，它们就会萌芽滋生，致使今后采纳手段去改的时候，它们已经扎下了深根，致使永远也把它们拔不掉了。"在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观点上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当行为，有的是因为自控能力差造成的。解析后进生形成的原由，帮助他们战胜缺点和缺点是班主任份内的责任，所以，我是这样对待后进生的：一、关怀热爱后进生。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父亲母亲离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种悲观要素恶性膨胀的结果。因为后进生计在很多的缺点和错误，所以经常碰到老师们的责怪，家长的斥责，同学们的白眼。他们经常在同学中抬不初步。他们需要的是老师的关怀，家庭、集体的温暖。实践证明，要转变后进生，只有使后进生动情。我们只有专心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去冲洗他们精神上的污垢，只有除掉了后进生对老师、家长、同学的对峙情绪，才能展开转变工作。平常生活中，我从各方面去关怀他们：在学习上热忱地恩赐指导，碰到困难时恩赐真挚的帮助，有了点滴进步实时激励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感觉老师的珍爱与关怀，使渐渐改正错误和缺点。二、认识后进生形成的原由是转变工作的先决条件。要做好转变后进生的工作，就得深入认识，全面解析后进生的特色和形成原由，坚持在认识中教育，在教育中认识。每接一个新的班级，我第一在原班主任那处认识学生状况，特别是后进生的状况：双差生是哪些，家庭教育怎样，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育怎样，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到成竹在胸。实践证明，只有全面认识后进生的状况，才能有的放矢，做好转变后进生的工作。1三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。后进生的缺点很多，也较突出，简单被大家发现。他们也有优点和优点，只但是不太显然和突出，经常被大家忽略。经常这一点就不利于调动后进生自己的踊跃要素去战胜悲观要素。我以为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的细小进步，坚持一分为二，优点恩赐充分的一定，踊跃指引，有时创立条件让他们发挥自己的优点，以自己的优点渐渐战胜一些缺点，从中让他们看到希望，加强进步的信心。三年级上期，我班从东水门小学转来一位学生，不单成绩差，纪律、习惯也差，经常搅乱课堂，科任老师建议也大，进行多次教育，常和家长联系，但收效不大。一次捐资修建人民广场，他捐资200元人民币，我抓住他热爱家乡，踊跃参加教育活动这一良机，在班上夸耀了他，并在周末评比中奖励了他两面小红旗。他特别快乐，礼拜五下学回家，告诉家长的第一件事就是在学校受夸耀的事。我发现他有为集体做事的想法，就有意识地让他当小组长，除了平常给组上的同学记分之外，还让他收小组的作业本。他的嗓音好，就经常让他在班上起音唱歌。他有了点滴进步，除了在班上夸耀他，并在周末接送卡上写上他的进步，让家长也分享孩子进步的愉悦。慢慢地，这个学生集体荣誉感加强了，违纪的现象渐渐减少了，成绩也有所提升，这学期期末语数考试成绩都得了"a"，家长特意奖励他和同学一起到厦门去旅游。从实践中，我深深地感觉到后进生碰到了老师的珍爱、相信，就会有一种碰到激励和激励的内心感情，就会快乐地接受老师的教育帮助。四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。意大利出名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道："道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的营养不良对身体健康的危害相同。"对后进生的不良行为，我没不以为然，放任自流。若是我们不在他们幼小的心灵中除掉不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，形成陋习，但是大张其鼓地责怪教育，办理不妥，也会伤害他们的自尊心，做失事以愿违的事。四年级上期的一天，生活老师反响男生卧室里掉了二十五元钱。我得知信息后，感觉十分恼火，又是一件无头案。但是不清点出来，我也不心甘。暗自我找个别学生发言认识状况，找线索，经过检查，目标落在一2个曾背后拿过同学东西的学生上。我多次找他发言，启示教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他守旧奥秘。经过两天的个别发言，解掉他的思想包袱，他终于说出拿同学钱的经过。事后我履行了誓词，并帮他还了二十五元钱。同时和家长获得了联系，希望获得家长的配合，共同教育好孩子。家长知道状况后也十分重视，经常到学校认识孩子在校状况，同时也反响孩子在家的表现，我没有所以事撤他小组长的职，反而时时关怀他，提示他，防备他重犯缺点，从那今后，他再也没有拿过他人的东西了。在班主任工作