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文档简介
七年级地理上册《气温的变化与分布》导学案课题3.2气温和气温的分布(1)学习目标.了解气温与人们生产生活的关系.掌握气温的变化重点八、、难点八、、气温的变化步骤问题设计、知识要点(含分工)点拨导入气温与我们生活关系密切,这节课我们就来学习气温的有关知识1£一、气温与生活自 1.气温的概念:气温是大气 的程度。主2.气温的单位: ,记做 。33.观测时间:北京时间2时、 、14时、 。习 4.观测求值: 气温、月平均气温、 气温。学生自己完成
二、气温的变化(书本图3.11,3.12)1.气温的日变化与年变化(原因是海陆热力性质差异)日变化年变化北半球南半球最午后 左右陆地__—月陆地1月高温气海洋―—月海洋2月最陆地__—月陆地7月低气前后海洋―—月海洋8月温2.气温的日较差与年较差(1)气温日较差:天中 — 的差(2)气温年较差:一年中 — 的差1.完成书本P54活动(根据题中给出数据绘制气温曲线图和计算等)[2.读甲、乙两地气温变化曲线图,回答下列问题k1-X- 1 J30—I /■20 /—10/。7/ -10111111一1 4 1耳_二 X 、\ Li1C(月)73cpi——-2c 1C) O —1o|_—1 三一4 7乙——彳二上 11U1C(月)⑴甲地最热月是月;最冷月是月。⑵乙地最热月是月;最冷月是月。⑶甲、乙两地,地在北半球;地在南半球测定:日变化:最高出现在,最低出现在气温气温变化陆地:最高月,最低月年变化(北半球)海洋:最高月,最低――月.一年中,北半球大陆7月份气温达到最高,而海洋上几月份()A.6月B.7月C.8月D.9月.位于南半球澳大利亚的学校,放暑假的时间一般是()A.1月B.4月C.7月D.10月.某地7月月平均气温为26°C,1月月平均气温为-4.7°C,则该馈地的气温年较差是()A.30.7°CB.-4.7°CC.21.3°CD.22.3°C.一天中最高气温出现在()A.8时左右B.12时左右C.14时左右D.2时左右上元中学研究性学习小组,测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6°C、16°C、14°C、4°C。据此完成5—6题:.上元中学该日的最高气温最有可能是()A.14°CB.16°CC.17°CD.10°CA.14°.该日平均气温是()A.10°CB.14°CC.16°CD.8°C.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”描述的是()A.气温的年较差大.气温的年较差小C.气温的日较差大D.气温的日较差小课课题3.2气温和气温的分布(2)学习目标.了解等温线的判读.掌握气温的分布规律重点难点气温的分布规律步骤问题设计、知识要点(含分工)点拨导入这节课我们学习气温的分布1I1.等温线的判读(图3.16)三 (1)低温中心: ,高温中心 学生自己
(2)等温线密集的地方,气温,反之完成习 2.气温的分布规律:低纬度气温,高纬度气温,其影响因素是同纬度地区,夏季陆地气温,海洋气温冬季相反其影响因素是在山地,气温随着海拔升高而,大致每升高,气温约下降,其影响因素是1.计算书本P52图3.18的问题2.读世界年平均气温分布图,回答下列问题。⑴从全球分布上看,年平均气温分布规律是从向逐作渐降低。⑵南半球与北半球的等温线相比,半球的等温线比较平直,原因是⑶南半球(2)等温线密集的地方,气温,反之完成习 2.气温的分布规律:低纬度气温,高纬度气温,其影响因素是同纬度地区,夏季陆地气温,海洋气温冬季相反其影响因素是在山地,气温随着海拔升高而,大致每升高,气温约下降,其影响因素是1.计算书本P52图3.18的问题2.读世界年平均气温分布图,回答下列问题。⑴从全球分布上看,年平均气温分布规律是从向逐作渐降低。⑵南半球与北半球的等温线相比,半球的等温线比较平直,原因是⑶南半球20c等温线经过的大洲有洲、洲和洲。⑷我国青藏高原地区年平均气温明显(高、低)于周围地
区,原因是 O/结i纲维图卜这节课我们主要学习了气温的分布规律及影响因素,最重要的是同学们要记住气温的分布规律。1艮£11.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,两句诗中蕴含的地理原理是()A.不同纬度地带气温不同B.同一纬度地带,海洋和陆地气温不同C.海拔越高,气温越低贵D.南方气温比北方气温高至2.世界年平均气温的分布规律是()A.从赤道向两极气温逐渐降低B.同纬度地区,冬季陆地气温高,海洋气温低C.同纬度地区,海拔越高,气温也越高D.北半球的气温比南半球高3.“高处不胜寒”的原因是()A.海拔高,气压低B.海拔高,空气稀薄C.海拔每上升1000米,气温要下降0.6°CD.海拔每上升1000米,气温要下降6°C.纬度大致相同,拉萨的气温比成都低的原因是()A.纬度因素B.地
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