七年级地理上册气温的变化与分布导学案

七年级地理上册《气温的变化与分布》导学案课题3.2气温和气温的分布（1）学习目标.了解气温与人们生产生活的关系.掌握气温的变化重点八、、难点八、、气温的变化步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入气温与我们生活关系密切，这节课我们就来学习气温的有关知识1£一、气温与生活自 1.气温的概念：气温是大气 的程度。主2.气温的单位： ，记做 。33.观测时间：北京时间2时、 、14时、 。习 4.观测求值： 气温、月平均气温、 气温。学生自己完成

二、气温的变化（书本图3.11,3.12)1.气温的日变化与年变化（原因是海陆热力性质差异）日变化年变化北半球南半球最午后 左右陆地__—月陆地1月高温气海洋―—月海洋2月最陆地__—月陆地7月低气前后海洋―—月海洋8月温2.气温的日较差与年较差（1）气温日较差：天中 — 的差（2）气温年较差：一年中 — 的差1.完成书本P54活动（根据题中给出数据绘制气温曲线图和计算等）[2.读甲、乙两地气温变化曲线图，回答下列问题k1-X- 1 J30—I /■20 /—10/。7/ -10111111一1 4 1耳_二 X 、\ Li1C(月)73cpi——-2c 1C) O —1o|_—1 三一4 7乙——彳二上 11U1C(月)⑴甲地最热月是月；最冷月是月。⑵乙地最热月是月；最冷月是月。⑶甲、乙两地，地在北半球；地在南半球测定：日变化：最高出现在，最低出现在气温气温变化陆地：最高月，最低月年变化（北半球）海洋：最高月，最低――月.一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上几月份（）A.6月B.7月C.8月D.9月.位于南半球澳大利亚的学校，放暑假的时间一般是（）A.1月B.4月C.7月D.10月.某地7月月平均气温为26°C，1月月平均气温为-4.7°C，则该馈地的气温年较差是（）A.30.7°CB.-4.7°CC.21.3°CD.22.3°C.一天中最高气温出现在（）A.8时左右B.12时左右C.14时左右D.2时左右上元中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6°C、16°C、14°C、4°C。据此完成5—6题:.上元中学该日的最高气温最有可能是（）A.14°CB.16°CC.17°CD.10°CA.14°.该日平均气温是（）A.10°CB.14°CC.16°CD.8°C.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（）A.气温的年较差大.气温的年较差小C.气温的日较差大D.气温的日较差小课课题3.2气温和气温的分布（2）学习目标.了解等温线的判读.掌握气温的分布规律重点难点气温的分布规律步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入这节课我们学习气温的分布1I1.等温线的判读（图3.16）三 （1）低温中心： ，高温中心 学生自己

（2）等温线密集的地方，气温，反之完成习 2.气温的分布规律:低纬度气温，高纬度气温，其影响因素是同纬度地区，夏季陆地气温，海洋气温冬季相反其影响因素是在山地，气温随着海拔升高而，大致每升高，气温约下降，其影响因素是1.计算书本P52图3.18的问题2.读世界年平均气温分布图，回答下列问题。⑴从全球分布上看，年平均气温分布规律是从向逐作渐降低。⑵南半球与北半球的等温线相比，半球的等温线比较平直,原因是⑶南半球（2）等温线密集的地方，气温，反之完成习 2.气温的分布规律:低纬度气温，高纬度气温，其影响因素是同纬度地区，夏季陆地气温，海洋气温冬季相反其影响因素是在山地，气温随着海拔升高而，大致每升高，气温约下降，其影响因素是1.计算书本P52图3.18的问题2.读世界年平均气温分布图，回答下列问题。⑴从全球分布上看，年平均气温分布规律是从向逐作渐降低。⑵南半球与北半球的等温线相比，半球的等温线比较平直,原因是⑶南半球20c等温线经过的大洲有洲、洲和洲。⑷我国青藏高原地区年平均气温明显（高、低）于周围地

区，原因是 O/结i纲维图卜这节课我们主要学习了气温的分布规律及影响因素，最重要的是同学们要记住气温的分布规律。1艮£11.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是（）A.不同纬度地带气温不同B.同一纬度地带，海洋和陆地气温不同C.海拔越高，气温越低贵D.南方气温比北方气温高至2.世界年平均气温的分布规律是（）A.从赤道向两极气温逐渐降低B.同纬度地区，冬季陆地气温高，海洋气温低C.同纬度地区，海拔越高，气温也越高D.北半球的气温比南半球高3.“高处不胜寒”的原因是（）A.海拔高，气压低B.海拔高，空气稀薄C.海拔每上升1000米，气温要下降0.6°CD.海拔每上升1000米，气温要下降6°C.纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是（）A.纬度因素B.地