七年级书法教案

2017—2018学年第一学期书法指导七年级下册徐义伟2017.3

课时教学计划施教日期 年月日教学内容写字基本知识共几课时1课型第几课时1教学标1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。教学重难点重点：基本笔画的书写。难点：运笔的技法。教学资源^预设计

学程预设导学策略调整与反思一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“学程预设导学策略调整与反思一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一"：一拳、一尺、一寸正确的写字姿势正翰的执笔方法2、了解钢笔的性能:二、基本笔画书写1、基本笔画包括：2、教师边书写边讲解。横、撇、竖、捺、点等。3、学生练习，教师指导。

学程预设导学策略调整与反思4、运笔的技法：5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。作业设计

课时教学计划施教日期 年月日教学内容笔画练习（点）共几课时5课型第几课时1教学标1、学习点的变化，了解不同点的写法。2、提高学生的审美能力。教学重难点学习点的变化，了解不同点的写法教学资源^预设计学程预设导学策略调整与反思一、点的变化<1■:代7生义六文点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：二、左点电首於串电3 例1J小幅安发写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图三、竖点*百行电宇 N11京定空室实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直学程预设导学策略调整与反思四、长点是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图五、认真临帖完成作业行里腿¥男、以去不合作业设计

课时教学计划施教日期 年月日教学内容笔画练习（横）共几课时5课型第几课时2教学目标1•学习横画的写法以及长横短横的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。2•学习书法艺术，感知优秀传统；培养细心认真的良好习惯。3•明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握长横短横的写法。教学重难点1、书写每一笔画，都分为起、行、收三个部分。2、横的形态及写法。3、笔顺规则：从上到下教学资源名家范字，字帖等。^预习设计

学程预设导学策略调整与反思一、欣赏（一）长横教师指导：由于硬笔字较小，运指和运腕的幅度也很小，指和腕的运动是互相配合、互相联系的。运指中含着运腕，运腕含着运指，不能截然分开。然后教师纠正发现的问题。（二）短横教师指导：从上到下是基本笔顺规则之一。（三）指导“三”字的写法。要诀：①写横不能平，左低右稍高。起笔收笔重，行笔轻才好。②一字多横，长短不同，间隔要匀，让学生欣赏字帖，范字。讲解我国的传统书法艺术特点。1、出示长横范字，说明长横的写法。起笔、收笔重，行笔较轻，行笔方向稍向上斜。2、学生练习：把一字写在方格的正中位置，要左低右高。1、短横的写法。起笔、行笔、收笔轻重变化不大，行笔方向稍向上斜。2、学生练习写“二”字。二字上横短，下横长，两横的中点都在竖中线上，间隔要适当。一横写在上半格中，第二横写在横中线上，下横较长，写在下半格中间。

学程预设导学策略调整与反思字要正中。引导学生比较分析一二三，这三个字横画的位置，笔画在不同处的组合写法。三、总结课堂：学生练习三字；教师检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。学生反复练习和巩固，然后再练习带横的其他几个字。如王、主、青，迁移知识。1、表扬好的作品和学生；2、对优秀的要出示全班同学观看。作业设计

课时教学计划施教日期 年月日教学内容独体字的写法共几课时1课型第几课时1教学标1、了解独体字行书的种类；.了解独体字的形态特征；.了解独体字的运笔方法；.实践感受独体字体行书的动笔动作。教学重难点口.了解独体字的形态特征；.了解独体字的运笔方法；.实践感受独体字体行书的动笔动作。教学资源^预设计

学程预设导学策略调整与反思一、引入一、教师讲解：久：撇、横撇合并成撇折撇；顺锋起笔，第一个转折处逆锋上翻，第二个转折处顿后下按向左下笔；最后一笔反捺，笔断意连。立：点侧向书写，横、点和撇连带，合并成一笔书写；顺势承接横画。火：点、撇左低右高，呼应连带，顺势承接撇、捺，前紧后松完成全字结构。同学们，梯形结构有正、侧两类，在书写中过程中要把握的特点是：正梯形结构汉字特点收上放下；倒梯形结构汉字特点放上收下，今天我们来学习梯形结构字的书写，请大家仔细观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。1、用多媒体呈现出有正梯形结构的字“元久立火”请同学说出他们各自的形状或特征。2、展出倒梯形结构的“可、言”字例认识笔画外形及运笔特点，学生观察每个梯形结构字的形态特点，比较两个梯形结构字的不同之处。提问：正梯形结构字和倒梯形结构字的形态特点分别是什么？学生回答：教师讲解：可：横画收笔向左下顺势带出“□”和竖钩；“口”和竖钩连续转折，一气呵成。言：点与横画有呼应；横面顺势回锋后完成一平一仰两个短横；“口”最后两笔连续书写。

学程预设导学策略调整与反思三、指导学生临写有正梯形结构字和倒梯形结构字的范字四、总结本课今天的这堂课我们了解了梯形结构字的种类、以及不同的梯形结构字形状和写法，虽然写的难度较大，但只要大家注意笔画开始为边行边按，然后稍停，再慢点提笔出锋，不久会熟练地掌握。作业设计

课时教学计划施教日期 年月日教学内容方形结构共几课时1课型第几课时1教学标1、了解方形结构字的形态，学会其用笔法。2、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。3、初步掌握这类字书写技能教学重难点1、写好“方形结构”的字2、方形结构汉字的变化规律教学资源^预设计

学程预设导学策略调整与反思一、导入：9揭示课题，明确本课任务。2、欣赏赵孟^的书法，感受赵体。3、学习方形结构字行书写法。二、新课(1)认识方形字的结构特点。(2)老师示范书写例字：而、耳、月、身引导学生比较分析字的形态，并画出运笔方向。南：运笔方向和方法：横撇偏于左侧，中间外框向右舒展，内部点、撇呼应，横画连写。(3)学生练习。巡回指导。三、讲评：1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再作小结。2、学生自评。

学程预设导学策略调整与反思四、小结临摹：止、南、而、西、耳、月、身、甫作业设计

课时教学计划施教日期 年月日教学内容共几课时课型第几课时教学标O教学重难点教学资源^预设计学程预设导学策略调整与反思六、课后反思：第4课菱形结构及相同汉字的不同书写形态教学目标：E、学习菱形结构字的用笔方法。2、练习书写带有菱形结构的几个字。教学重点：菱形结构汉字的书写方法教学难点：菱形结构汉字的组合变化规律一、导入E、小结上节课的学习情况，复习方形结构字的写法2、板书课题：菱形结构的写法。3、学生自学，了解本课的学习内容菱形结构的写法。二、了解菱形结构的基本形态，学写“菱形结构的字”1.出示小黑板，看看不同的菱形结构字？2.体会各自形态特点。3.师范写4.生说说运笔特点5.师领生写，边写边说要点：勿：各个笔画的取势以欹斜为主，书写时要注意主笔取势的角度，切忌过于平正。方：点呼应横画，横画向右上倾斜，单双人旁钩欹斜取势，钩的位置很重要，支撑全字，最后写撇。6.评议病笔7.评议学生作品，E.指名上台写，集体评议。注意不要倾斜。R）生练写（2）互相评议三、毛笔字书写指导11.带有“菱形结构”的字“乃、夕、母、及’。板书：相同汉字的不同书写形态@师：请同学们看字，多媒体展出例字“之”“水”“光”“平,，字的不同写法，教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。学程预设导学策略调整与反思作业