七年级下册语文月考试题及答案

七年级第二学期语文月考试卷一、聪明在于积累，天才在于勤奋，我们先来检验一下自己的知识储备和语言运用能力吧！（31分）1、古诗文积累填空（12分）打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，”的有趣生活；我们与李白在洛阳共度思乡之旅，耳畔是“，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，"，心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们与木兰一起征战沙场，感受千年古战场上“，壮士十年归”的激烈与悲壮；我们还与韦应物在郊野渡口，悠然空泊，体会“ -野渡无人舟自横”的深远意境；我们还在幽静的竹林当中体会“深林人不知，”的恬淡与静谧。2、选出下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A、嗥鸣(hdo)・・山巅(diGn)*浊流(zhu6)*呻吟(shen)*B、田垄仅ng）*召唤(zhdo)*磅礴(pdng)*怪诞(ddn)*C、辔头（p川*炽痛(chi)*哽住（g爸ng）*哺育9⑴*D、啾啾（jiU）机杼(zhU)污秽(hui)督学（du）・ ・ ・ ・3、下列没有错别字的一项是（ ）（3分）A.菜畦渲闹臃肿人声鼎沸B.懊诲蝉蜕丑陋来势凶凶C.讪笑崎岖屏嶂九曲连环D.澎湃祈祷脑髓回环曲折4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、经过总结，我提高了学习效率和学习方法。B、在世界文化史上，中国最早是出现文字的一个国家。C、能否提高健康水平，很大程度上取决于自己坚持锻炼身体。D、人们在长期的利用和改造自然劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。5、下列各句加点的词语使用不当的一项是（ ）（3分）>A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。・・B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。・・C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。・・・・D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步・・・・6、下列说法不完全正确的是（ ）（3分）A、《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，文章写景精彩，结构鲜明，充满着童真童趣。B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得

波澜起伏，跌宕有致。C、《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了你》是写于诗人被流放的日子。7、参照例句，补充下面两句话。（4分））例：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。（1）什么样的青春最理想，鲜花说，（2）什么样的心灵最明亮，月亮说，二、腹有诗书气自华，看看自己的文言文阅读水平吧！（一）文言文阅读 《伤仲永》（24分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶8、本文选自《》，作者是唐宋八大家之一的 一（2分）)焉

)9、解释文中加点的词语（4分）)焉

)①未尝（ ）识书具 ②父异（・ ・③日扳（ ）仲永环谒于邑人 ④世隶耕（・ ・10、下列句子翻译正确的一句是（）。（3分）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。A、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。B、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。C、渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。D、渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。11、翻译下列句子（6分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。⑶令其作诗，不能称前时之闻。12、（用原句回答）说明方仲永变成普通人的直接原因的语句是;揭示仲永变成普通人的根本原因的语句。（6分）13、方仲永由天资过人到平庸无能的不幸结局，给了我们哪些启示你想对仲永的父亲说些什么（5分）答： （二）现代文阅读【课内阅读】（22分）《最后一课》片段我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也踉我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我一一我一一”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了一一，你们走吧。”14、老师为什么在最后一课时穿戴礼服郝叟等人为什么坐在教室里（用原文句子回答）（4分）〜15、选文的第二段加点的“这种方式”指什么（3分）16、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”（3分）17、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情3）18、选文的最后一段用了、、描写。（6分）19、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话（3分）¥【课外阅读】（23分）摆渡自己生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、”带味的粒子”、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂蹒得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。20、给加粗的字注音。（4分）猝不及防（ ）蹂蹒（ ）（ ）自怨自艾（ ）21、文中“给自己折了一只船”是一种什么样的说法含义是什么（4分）22、第⑧段中的“阴天、雨天、雪天”，具体指什么（3分）23、在烦恼、苦闷突然袭来，在挫折、苦难的岸边，要做到不轻言放弃、不早早绝望，要做到不自怨自艾、不被轰然击倒，我们必须明白怎样的道理（用文中的话）我们必须具备什么样的精神（5分）24、综观全文，对标题“摆渡自己”的含义理解正确的一项是（）（3分）A.正确对待自己，扬长避短，使自己永远立于不败之地。B.碰到苦难、折磨时，要善于回避，使自己超脱出来。C.要善于面对各种苦难，寻找方法途径，战胜不幸命运。

D.要善于用巧妙的方法排解内心的痛苦，转移折磨。25、本文的结尾说，“这只船常常就在我们自己手里”应如何理解（4分）月考答案…竹中窥落日…竹中窥落日将军百战死C 3、D谁家玉笛暗飞声明月来相照D5、C双袖龙钟泪不干黄河之水天上来6、A7、例：开放的年龄千枝竞秀纯洁的心灵晶莹透亮 （合理即可）8、《临川先生文集》 王安石9、（1）曾经 （2）对.....感到诧异（3）通“攀”牵引（4）属于10、D11、（1）从此指定物品叫他写诗，（他能）立刻完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。%（2）他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（3）让他写诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称了。12、不使学12、不使学则其受于人者不至也13、启示：人要成才一定要接受后天的教育和培养。一个人的天资再好，没有后天的教育也是不能成材的。对仲永父亲说的话：快让仲永去学习吧！他虽然有很高的天赋，但如果不继续努力学习新知识，他很难取得成就14、⑴老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。⑵郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。15、坐在教室里上最后一堂法语课。16、钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思对即可）17、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。（意思对即可）18、神态动作语言19、