一等奖教案生物多样性保护教案设计【人教版】高中地理选修六

第四节生物多样性保护课时安排：1课时教学目的：1.了解生物多样性的层次，地球物种数量与分布。.了解物种灭绝的自然原因和人为原因。.理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识。教学重点：物种灭绝的自然原因和人为原因教具准备：多媒体图片教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程：导入：“参差多态，乃幸福的本源。”是罗素追求的人类社会各人群、各种族及多元文化与生活方式的共存、交流与和谐相处。但今天，我们追求参差多态的现实可能更多地转移到人类赖于生存的自然环境。由于目前人类活动对森林、草地和湿地等生态系统造成的消极影响，地球物种灭绝造成的生物多样性减少正愈演愈烈。生物多样性保护已经成为生态环境保护的重要内容。一、物种灭绝的原因一一自然因素1、生物多样性与物种灭绝关系：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，而物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。提问：物种灭绝和物种濒危是否是一回事？点拨：物种灭绝和物种濒危的区别是它们分别处于某一特定物种走向消亡过程的不同阶段。物种多样性保护的对象是濒危物种而不是已灭绝的物种。S：同学们能否举出一些物种灭绝的例子？：(1)两亿四千五百万年以前，所有动物的95%,几乎是整个动物王国，全部灰飞烟灭，这被认为是历史上最恐怖的物种灭绝事件。(2)《美国国家地理》发表文章指出在过去600年中，至少有4.4万种昆虫从地球上销声匿迹，更令人吃惊的是，大量昆虫灭亡这一趋势将逐年恶化，预计在未来50年里，可能会有数十万种昆虫走向灭绝之路。S：物种灭绝仅仅是一种偶然的不幸事件吗？:答案是否定的。物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程。请同学们阅读课本P107最后两自然段和课本P108页阅读材料，从而认识到：物种灭绝不是一种偶然的事件。提示学生从数量、分布、寿命三个方面进行对比。点拨：通过上面的对比，我们可以看出：物种灭绝本来是一种正常的自然现象。2、物种灭绝本来是一种正常的自然现象提问：那么物种灭绝与哪些自然因素有关呢？点拨：物种大规模灭绝的原因可能是火山爆发、陨石撞击地球、气候变化。过渡：虽然物种灭绝本来是一种正常的自然现象，但当代人们对现今世界上动植物物种的消失速率越来越感到担心。科学家警告：地球上的生物的灭绝速度超过了以往任何时候。《自然》杂志称，50年后100多万种陆地生物将从地球上消失。人口急速增长、全球气温变暖和自然环境恶化，使地球上的生物正在经历有史以来第六次大灭绝。二、人类活动加速了物种灭绝1、人口数量与物种灭绝数量的相关性：读图4.13,分析下列问题：.300年来世界人口数量变化的趋势怎样？.300年来世界物种灭绝数量变化的趋势怎样？.世界人口和物种灭绝数量变化有怎样的相关性？.由此，你得到了什么结论或推论？点拨：人口数量不断增加；物种灭绝数量也不断增加一世界人口增加和物种灭绝数量是正相关。人类活动加速了物种灭绝。2、不同时期人类活动与物种灭绝关系：提问：不同时期人类活动对物种灭绝有什么不同？点拨人类早期狩猎和采集加剧物种灭绝，现今则是由于污染和破坏生态系统加速物种灭绝。3、人类活动对物种灭绝速度的影响：读课本P109页案例和补充材料，让学生认识到：人类活动造成物种灭绝的速度在不断增加。补充材料：每小时一个物种灭绝地球贴上死亡标签每一小时就有一个物种永远从地球上灭绝，人们很难想象，一个经历了千万年物竞天择的进化而生存下来的物种，就在一个小时内终结了它坚强的物种进化史。这只是野生动物被人类赶向灭绝之路的一个缩影。人类社会的发展史，可以说就是人类利用野生动植物资源不断发展的历史。然而，工业革命以来的近200年，伴随着人口数量膨胀和经济快速发展，野生动植物的种类和数量以惊人的速度减少。据科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天1个种加快到每小时1个种。据世界《红皮书》统计，20世纪有110个种和亚种的哺乳动物和139全种和亚种的鸟类在地球上消失了。16世纪以来，地球上灭绝的鸟类约150种，兽类95种，两栖及爬行类约80种。目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物以及20000多种高等植物濒于灭绝。造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，人类活动是其主要原因，特别是由于商业贸易而导致人类对野生动植物资源的掠夺式利用，是造成物种濒危乃至灭绝的重要因素。目前，全球野生动物非法走私的规模已经达到惊人的程度，成为仅次于军火、毒品走私的第三大非法贸易。1只训练有素的猎隼价值5000到20000美元；1只鹦鹉约值4000到40000美元；1公斤麝香价值50000美元；1条藏羚羊绒围巾价值35000美元；1株兰花的价格也可高达2000美元；1株大烛台仙人掌竟可达7000美元。这一切的货币规模至少达到60多亿美元。看到这样一连串数字，也就不难理解野生动植物合法及非法贸易为什么会大行其道了。B不同时代人类活动对物种灭绝种类的影响有何不同，这反映了什么问题？人类活动对物种灭绝的影响归纳为：加速。由早期的兽类和鸟类逐渐扩展到植物和昆虫，且灭绝物种量及占现存生物物种的比重越来越大，这些证据都表明人口增长带来的对自然影响的加剧。4、保护生物多样性的措施：（了解）（1）联合国所做的工作：A.1993年《生物多样性公约》（ConventiononBiologicalDiversity）正式开始实行，基地在加拿大的蒙特利尔，在那里收集有关生物多样性的信息，并将这些发现与各个会员国分享，并做出行动。每当一个国家加入成员国之列，它就承担了保护生物多样性的特定责任。这个公约的工作人员将会帮助成员国实践他们的义务。他们同样协调国家与一些其他组织之间的各类活动。B.濒危野生动植物种国际贸易公约（CITES），禁止商业性的濒危物种贸易或是会影响的物种生存的商业性贸易（并监管非商业性的濒危物种贸易）这些物种都在一个叫做附录一的清单上，典型物种有：雪豹、虎，和其他一些大型猫科动物、一些如黑猩猩、大猩猩等稀少的灵长类动物，还有几乎所有的大鹦鹉，几乎所有的鳄鱼，所有的海龟、仙人掌，总共有800多种。CITES也运用了一套保证未濒危物种的系统，因为如果不严格监管国际贸易可能会造成这些物种濒危。这些物种列在附录二上，包括其它的大型猫科动物、灵长类动物、鲸类动物、鹦鹉、鳄鱼、仙人掌、兰花，加上一些食肉性植物■-总共大约3千万种。C.联合国环境发展署的区域性海洋项目，这是一项在一些不寻常的地方保护海洋、海岸系统的工作。D.珊瑚礁项目，用来研究值得人们警醒的全世界珊瑚礁系统的死亡。E.《巴塞尔危险废弃物公约》等，致力于结束不加选择的危险废弃物排放以及最小化危险废弃物排放的发生。（2）中国政府:A.《中华人民共和国环境保护法》B.中华人民共和国野生动物保护法C.中华人民共和国国境卫生检疫法D.我国编制《生物多样性保护行动计划》(3)帮助生物多样性我们能做什么一一“如果你认为你太渺小而不能造成一个重大变化，那么你试着去和一只蚊子睡觉。”A.学习更多关于生物多样性的知识。B.把关于生物多样性的知识和发生了什么事告诉其他人。C.尽量骑自行车，鼓励其他人用自行车，如果没有骑自行车的小路，提议给当地的政府修建此种小路。如果你骑车上山，请走规定道路。D.不要把像油漆或汽油有毒的物质倒入排水沟，同样的，使用可再充电的电池，如果你必须用规则的电池，把它们放在合适的回收箱中。E.尽你所能多的回收再利用。在一些国家，每一样东西都是再利用的，包括烹调油，草地剪取物和家庭用具。如果你认为你的城镇和国家作了更多，搞清做了什么。F.避免使用杀虫剂，像除草剂。一些杀虫剂会毒害鸟类并且几乎所有的杀虫剂伤害蝴蝶和毛虫。G.联合抵制包含将要灭绝物种部分的产品，例如象牙、麝香鹿、海龟壳或藏羚羊的羊毛.如果你发现一个商店在卖这些东西，让警察知道.也许甚至告诉媒体。——摘自《年轻人的星球》做思考题：1、3点拨I：思考题1；在人类还没有了解某种物种的价值之前，它就从地球上消失，将会使人类抵御危机的可能性大大降低，并面临生存威胁。思考题3：不要食用野生动物，要保护野生动物的生存环境。板书：第四节生物多样性保护一、物种灭绝的原因一一自然因素1、生物多样性与物种灭绝关系：2、物种灭绝本来是一种正常的自然现象二、人类活动加速了物种灭绝1、人口数量与物种灭绝数量的相关性：2、不同时期人类活动与物种灭绝关系：3、人类活动对物种灭绝速度的影响：4、保护生物多样性的措施：(1)联合国所做的工作：(2)中国政府：(3)帮助生物多样性我们能做什么第三节湿地干涸及其恢复课时安排：1课时教学目的：.理解湿地的概念、特点以及导致湿地减少的原因。.通过国内外实例深刻认识保护湿地的重要性，逐步树立保护自然的意识。教学重难点：重点：1、湿地的概念、特点2、认识保护湿地的重要性难点：湿地减少的原因教具准备：多媒体图片教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程：导入：湿地和森林、草地一样都是地球重要的生态系统之一，它号称“地球之肾”，在各类生态系统中，其服务价值居于首位。一、湿地1、定义：（1）狭义：生态交错带，是陆地和水域之间的过渡区域。只包括一般意义上的沼泽和湖泊、海洋的滨岸部分，而不包括湖泊的开阔水体和海岸外面的浅海部分。（2）广义：”不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。”一一世界《湿地公约》对湿地的定义画：你是怎样理解湿地定义的？点拨：对湿地定义可以分三个层次加以理解。（1）位置：在陆地上或陆地边缘低潮时水深6米以内的海域。（2）表面形态：沼泽、泥沼、泥炭地或水域。（3）状态：天然或人工，永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水。2、湿地的价值：（1）生态价值一一“地球之肾”具有调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气、美化环境、保护生物多样性等功能。（2）经济价值提供丰富的动植物产品、提供水资源、提供矿物资源、能源和水运。（3）社会效益观光与旅游、教育与科研价值。画：狭义的理解湿地概念，对湿地价值的发挥带来什么影响？点朝：狭义的湿地只强调出沼泽、湖泊、海洋的滨岸部分，而忽略了水体部分。将湿地区域限定为一个相对的狭窄地区，大大减弱其在环境应发挥的巨大价值。读下列阅读材料，让学生了解人们对湿地的生态意义认识的变化。三江平原湿地保护与可持续利用三江平原位于黑龙江省东北部，是黑龙江、乌苏里江、松花江冲积低平原，是我国最大的以沼泽为主的湿地分布区。本区的资源利用以农业开垦、商品粮生产为主。新中国成立以来，随着经济的发展和人口的增加，对粮食的需求量不断增长，加大了对边疆开发和建设的力度，三江平原先后出现过三次开荒高潮。第一次开荒高潮始于1956年至1960年新建和扩建了32个国营农场，共开荒48.85万公顷；第二次开荒期为1970〜1972年，各农场共开荒30.39万公顷；二十世纪七十年代末和八十年代初国家对垦区实行了现代化农业试点，包括引进国外先进技术、利用补偿贸易贷款建立新的农场和利用世界银行贷款开荒等，其间开荒面积达20万公顷左右，形成了第三次开荒高潮。近年来国家加大了对湿地的保护力度，在三江平原湿地中划定了三个国家级自然保护区即：七星河自然保护区、洪河自然保护区和兴凯湖自然保护区；划定了六个省级自然保护区即：三江、燕窝岛、长林岛、虎口、月牙湖、六岸湖等湿地自然保护区。1998年黑龙江省人民政府做出了保护湿地的决定，明确了严格禁止湿地开荒，并对已开垦的湿地进行农用地结构调整。提问：纵观三江平原的开发历史，对于三江平原的开垦利用，你认为有什么影响？点拨：一方面经过广大建设者的艰苦奋斗，把三江平原建设成了国家重要的商品粮基地，有力地支援了国家经济建设和对粮食的需求。另一方面限于过去对生态保护尚缺乏认识，导致盲目开荒，使湿地面积迅速下降，从而导致了生态恶化和土地退化。提问：三江平原大部分沼泽变成商品粮基地后，从湿地生态意义的角度，带来什么影响？点拨：使其失去作为湿地的调节气候、调蓄水量、净化水体及野生生物栖息地的作用。3、中国湿地现状（1）面积：中国现有湿地面积约26万平方千米（不包括江河、池塘等），占世界湿地的10%左右，位居亚洲第一位，世界第四位。（2）特点：类型多、绝对数量大、分布广、区域差异显著、生物多样性丰富等特点。（3）分布：东北三江平原是世界上最大的湿地之一；青藏高原上有着世界海拔最高的湿地（三江源湿地自然保护区），对涵养水源、调节全球气候变化有极其重要的作用。过渡：而统计数据表明，现在，世界范围内的湿地面积都在不断减少，这是什么原因造成的呢？二、日益减少的湿地1、湿地减少的原因：（1）自然原因：湿地减少本身是一个自然过程，即沉积物自然充满湖沼（2）人类活动：一一极大地加速湖沼消亡过程A.外部物质进入，填充作用加剧，例如土壤侵蚀、围湖造田；B.内部富营养化加剧，水草繁茂，泥炭化加速，例如环境污染；C.湿地中水量减少、干涸，例如大量引水灌溉和河流截流改向。2、湖泊面积减少A.原因：让学生读课本表4.1和案例2,让学生探究：近几十年来，我国湖泊减少情况及产生原因点拨：湖泊减少的情况相当严重，其原因主要是过度引水灌溉和盲目围湖造田。B.产生的影响：将使湖泊水体调节气候（调温，增涮、调蓄水量（减少洪水）、美化环境（旅游圣地）、动植物的栖息地等功能