活动计划模板锦集7篇

第活动计划模板锦集7篇

活动计划篇1

12.4是全国法制宣传日，根据宿豫普法办（20__）8号文件精神，要求中小学在“12.4”全国宣传日期间开展系列活动，宣传教育的主题是“弘扬法制精神，服务科学发展”。为认真贯彻落实区教育局文件精神，进一步强化学校的法治工作，结合我校法治工作实际，特研究制定此活动方案。

一、组织领导

成立以校长同志为组长，分管领导为副组长，中层教干为成员的余娟实验小学法治教育月活动领导小组，下设办公室，同志具体负责活动的组织开展工作。

二、活动内容

1、活动主题：“弘扬法制精神，服务科学发展”

2、召开会议，制定方案，统一思想，明确“12.4”全国法制宣传日活动时间。

3、组织开展法“12.4”全国法制宣传日系列活动。

三、进度安排。

1、11月26日学习教育局文件精神，召开领导班子会、全体教师会、学生会，学习传达会议精神，研究制定活动方案，利用国旗下讲话做好“12.4”全国法制宣传日”活动的宣传发动工作。

2、11月27日—12月3日举办一次安全法制教育图片展，在橱窗及教室黑板出一期以“弘扬法制精神，服务科学发展”为主题的法制治教育专题板报。

3、12月4日月学校悬挂横幅，摆放靠牌营造氛围，并组织师生参与法制宣传活动。

4、12月4日邀请学校法制校长刘卫军到校进行法制知识讲座，四至六年级学生每人写一篇心得体会，通过此次活动全校师生受到了深刻的法制教育。

5、12月4日—12月6日组织四至六年级以“法律伴随我同行”为主题办一次手抄报评比活动，将评比出的优秀作品在学校橱窗展示。

6、12月7日—12月10日通过家访活动对问题学生、尤其是生活在特殊家庭中的学生，开展有针对性的帮助教育工作，使他们能够得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们及时纠正缺点和改正不良的行为倾向

7、12月10—12月15日，做好“12.4”全国法制宣传日”活动材料归档、上报等相关工作。活动计划篇2

主题活动目标：

1.对自己的年龄变化有初步的认识，愿意尝试独立自主地做些力所能及的事情。

2.对自己生活环境中的人能表示喜爱，乐于与老师、同伴交流。

主题活动内容：

艺术：我升中班了

社会：泡泡找来的朋友

科学：能干的小手

艺术：我怎样长大

语言：一片红枫叶

礼仪教育：排队

安全教育：幼儿园的安全标识

健康：我们一起来游戏

中秋节主题活动

语言：值日生

艺术：玩具进行曲

国庆节主题活动

主题活动分析

希望自己快快长大是童年的期盼，长大就意味着自己可以做主，可以像爸爸妈妈那样做自己喜欢的事情，总之，可以让幼儿有许多兴奋的理由。本主题通过开展一系列有趣的活动，让每个孩子感受到自己长大了，体会到长大的快乐，同时增强长大带来的能力。

环境创设：

1.纽扣游戏：带有纽扣的物品。

2.建构区：一次性纸杯，牛奶盒子等。

3.阅读区：各式绘本。

工作重点

学会结识新的同伴与老师；学会自我服务；增强对环境的适应能力；在尝试担任值日生等力所能及的工作中，感受帮助他人所带来的快乐，得到同伴的认可，满足自我愿望实现的心理需求，使其对幼儿良好的个性心理素质的形成起到积极的推动作用。

家园配合

1.请家长们帮助孩子调整好作息时间。

2.一起充实我们的植物角，并做好观察记录。

3.每天留点时间和孩子一起阅读绘本。活动计划篇3

一、指导思想

新的学期，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，促进学生的全面发展。二、班级管理理念：

树立一种意识：自立服务的意识。培养三种心态：积极乐观主动的心态。

养成三种习惯：良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯。培养三大情商：学会理解，学会尊重、学会感恩。实现三大目标：学会做人，学会求知，学会健体。

培养六特别：特别有志向，特别有作为，特别有个性，特别有礼貌，特别能吃苦，特别会学习。

三、工作目标和要求

本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

1、继续培养学生的集体主义观念、形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体的温暖，并乐于为集体出力。让他们能认识到自己是二年级的一员，自己的一言一行都与年级学校的荣誉有关，所以心中要时时刻刻装有集体，关心集体，为集体争光。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。养成一个良好的行为习惯和学习习惯对于学生来说终身受益。对于他们来说，是有一个适应的过程，在这个过程中，就需要班主任花大量的力气为学生进行常规教育。时刻提醒学生，在学校要遵守学校的规章制度。

（1）在家中能孝敬父母，对待长辈要有礼貌。（2）放学和上学时能与父母、老师主动打招呼。

（3）在校学会助人为乐，尊老爱幼，主动帮助弱小和有困难的同学。（4）文明安全游戏，遵守交通规则，不做危险的活动。（5）不骂人不打架，不欺负弱小同学，不说脏话。

（6）不在公共场合随地吐痰，乱涂乱画。（7）不破坏花草树木，不乱扔垃圾。（8）爱劳动，讲卫生，不浪费。

3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。四、具体措施

1、教室环境的布置。

教室是学生生活和学习空间，教室环境的状况，直接影响学生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康。2、搭建活动的平台。

活动是小学生最乐意参与的一种班级生活方式，它是学生实现自我教育的理想手段。班级文化的创建离不开活动这个载体。本学期的班级活动主要在大队部活动整合的基础上建立有班级的特色活动。

说一说（你知道哪些礼貌用语）讲一讲（讲一个礼仪小故事）做一做（创设情景，说说该怎么做）

评一评（根据生活中的实际情况，评出礼仪小苗苗）3、行规教育

好的行为习惯都是反复的、长期的训练形成的。实践证明，行为习惯的训练要从小抓、尽早抓。利用晨会课时间，教育及强调校内外讲文明问题，给学生阐述讲文明的重要性，并以学校中真实的事例进行教育。4、树立榜样，效仿行为

榜样的力量是无穷的。在行为习惯的训练中，培养学生的主人翁精神，使每个人都时时、处处注意礼帽，使同学间团结友爱，互相帮助，为班级增光。在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风。让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。注意在同学中树立先进典型，要求全班同学向他们学习，指导他们由仿效榜样的行为过渡为自己的自觉行为。

五、教学进度

团结协作

活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。活动过程：一、引言激趣：二、游戏揭题：

⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）揭题：今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？⑵进行比赛，教师计时。⑶谈谈各自的体会。

结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。四、班会总结。学生自由发言，谈谈体会。五、活动在歌声中结束。

主题：在家做个好孩子时间：5.27

活动目标：围绕学校总体目标，全面推进素质教育。切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设.

活动准备：节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”；活动过程：开始：主持人A：爸爸是树主持人B：妈妈是巢

主持人A、B：我是一只小小鸟

全体同学：树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！

主持人A、B：二年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始??主题：《诚信在我心中》

时间：6.10

活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。

活动过程：1、二年级班"诚信在我心中"主题班会现在开始。2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》

走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个一轻松诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。

他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。诚信早已播种在心中。诚信如同一团火！诚信如同一棵松！

诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天！3、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”主持人：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！4、交换诚信的卡片

主持人：我宣布二年级班主题队会到此结束

5、班主任总结

主题：珍爱生命学会自护时间：

一、活动目的：

1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。二、前期准备：：

1、结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。

2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。三、活动过程：主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。（男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？

小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。

主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？

主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。

同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！

比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。

主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。活动计划篇4

一、指导思想

以爱国主义教育，德育为核心，创新精神和实践能力为重点，围绕各节日，纪念日开展少先队教育活动。充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用。拓展少先队活动的时空，培养现代化建设需要的人才。

二、工作目标：

1以体验教育为基本途径，组织好每月主题教育活动，在“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。

2、加强学生管理，培养学生的自律、自我管理能力，展示“文明、活泼、创新”的风貌。

三、工作重点：

1、抓好学生的思想道德教育，加强行为规范的养成教育。

（1）、把少年儿童思想道德教育和公民道德建设有机衔接起来，以体验教育为载体，结合队员生活实际，从细微处入手，通过丰富多彩的活动，宣传基本道德知识、道德规范，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。

（2）、各班组织学生学习《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，将礼仪教育与创“行规示范班级”、“行规示范学生”活动有机结合，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。同时在今后的'道德教育中渗入诚信内容。诚信对人，诚信做事。

（3）、加强小干部队伍建设，加强对少先大队成员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。

2、加强少先队的自身建设，为我校少先队的发展提供有力的保证。

（1）、进一步加强少先队基础建设。重视加强少先队活动建设，同时要不断加强少先队阵地建设，充分发挥学校板报的作用。

（2）、坚持“黑板报”及“手抄报”评比制度。由学生自己组稿、版面设计、书写、黑板报，每月评比一次，起到宣传教育作用，培养学生的能力。

四、具体活动安排

三月份：开展对《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》学习情况的评比活动。

四月份：开展“民族精神，代代相传”故事大赛。

五月份：开展“劳动最光荣”演讲比赛。

六月份：一年级学生入队活动。

七月份：少先队工作总结汇报活动计划篇5

主题《春天——长啊长》

半日活动目标：

1.感受春天植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

2.通过看看、说说、做做、演演等方式进一步了解春天的植物生长变化，激发热爱春天的情感

3.关心周围事物，对周围事物产生好奇和探索欲望，大胆探究与乐于分享。

4.能根据冷热穿脱衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自护能力。

主题目标：

1.运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化。

2.了解动植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

3.喜欢探索、观察春天的美妙变化。

一、晨间接待：（7:30—7:50）

活动内容：好玩的桌面玩具观察植物角

活动准备：雪花片等插塑积木、观察记录本

活动指导：

1.根据想象拼搭出各种造型，学会分享玩具

2.愿意将自己的作品大胆地呈现给同伴看，并能交流创作感受。

3.自主观察自然角，感受植物的生长变化，主动为植物浇水，并做好植物的观察记录。

二、晨间活动：（7:50—8:30）

活动内容：勇者挑战

活动目标：1.积极参加户外活动，自主选择喜欢体育器械游戏，能与同伴合作玩。2.平衡能力、钻爬、攀登能力，勇于挑战自己，获得成功体验感。

活动指导：提供大树秋千爬梯、网绳攀登区、木块木板搭建通道区、小木屋钻爬区、

等五个自选游戏区域，指导孩子开展情景挑战游戏。各区域幼儿可以自主选择，自主安排游戏内容，引导幼儿区域之间合作玩，如爬过山坡，走过自建的通道到小木屋里汇合。

三、晨谈（8:30—8:50）

活动内容：1.点名

2.晨间活动点评

3.气象预报

4.谈话：自然角里我发现

活动准备：

1.幼儿有一段时间对自然角的观察和探索，种的土豆等植物已经呈向阳性生长趋势，进行了亲子收集有关植物向光性的资料。

2.幼儿的观察记录表

活动指导：

1.幼儿说说你今天自然角里发现了什么？植物有什么变化？

2．观察土豆的变化，重点引导幼儿观察了解的向阳性实验。

我们今天看到土豆已经长成什么样了？3土豆为什么为走起迷宫来？它一直是向哪里生长的？

3.幼儿分享自己的亲子收集有关植物向光性的资料，初步了解植物的向阳生长的原因。

教师小结：这是因为只有在阳光的照射下植物才能形成叶绿素和其他色素，才能通过光合作用获得生长的养分。小土豆为了长大，自然要使出全身的力气往外走了，所以所有植物都会努力地寻找阳光。

4.鼓励表扬幼儿的观察和探究。

四、早操、早点（8:50—9：10）

活动目标：

1.能上下楼梯有序排队，靠两边扶手行走，不推挤。

2.能够听音乐认真进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满，动作协调优美。

3安静愉快地自主享受用点心，保持干净，吃完能主动漱口、洗杯子。

五、集体教学活动：语言：春天的秘密（9:10—9:40）

（一）设计意图：《春天的秘密》是一首意境优美、充满愉趣的散文诗。散文诗具有语言凝炼生动，情境优美，想象丰富、修辞手法多样等特点，朗朗上口，结构简练。1.意境美。诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下叽哩叽哩的燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影等赞美了春天的美丽，大自然的神奇，在孩子眼前展现了春天绿意盎然、生机勃勃的美好景象，激发孩子对春天喜爱之情。2.语言美。全文运用简洁优美的语言如画呈现如融化、嫩绿、飞翔、播种、绿油油等，采用拟人的手法巧妙描述，如秘密、红着脸抿着嘴、使劲、微笑着……这些美的意境，真切的动态，启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，从而激发孩子用语言、动作表达对春天的理解和感受。3.结构鲜明。本散文诗具有鲜明的结构特点，反复呈现的六段体画面，且每段间首尾相应、内容相同，不仅把幼儿引入了一个洋溢着春天气息的优美情境中，而且有利于幼儿的创作与仿编。

大班的年龄特点：大班的孩子探究、分析、观察能力有了一定的发展，乐意主动地去探究周围和环境的变化；愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现，语言表达能力及审美能力有一定发展，且想象的有意性水平提高，他们需要宽松的表达与创造的空间，丰富的词汇帮助表达表现，具体的活动情境与形式。而散文《春天的秘密》诗中美的意境与语言正是孩子的需要。

（二）活动目标：

1．理解诗歌的内容，体验诗歌的意境美和语言美，萌发热爱春天的情感。

2．能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，初步尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。

重点：理解诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。

难点：知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。

（三）活动准备：

关于春天的视频、挂图磁带录音机诗歌格式图

（四）活动过程：

一、出示文字卡：两字谈话引入主题

师：出示“秘密”，提问，小朋友你知道什么是秘密吗？再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么秘密吗？

师：有一首诗歌叫《春天的秘密》里面也在说春天的秘密和它的变化呢，我们一起来听听看春天里到底藏了什么秘密！

二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容

1．观看视频，完整欣赏诗歌。

2．提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？

3．根据幼儿的回答出示图片。

三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。

1．欣赏第一、二段诗歌。提问：

师：春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：融化）

师：河水怎么流的？（理解词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说了什么话？怎么说的？为什么要小声说？

师：垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学理解词：嫩绿轻轻地）

2．欣赏第三、四段诗歌。提问：

师：桃花是怎么说春天在这儿的？

师：春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（理解词：蔚蓝唧哩唧哩）

3．欣赏第五、六段诗歌。提问：

师：地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（理解词：绿油油使劲）师：春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（理解词：轰隆隆）

4．根据幼儿回答，展示补充格式图，了解诗歌的句式结构。

师：这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗？师：出示格式图幼儿欣赏。

四、根据格式图，配乐朗诵

1．教师配乐朗诵，带给幼儿美的感受

2．幼儿看着格式图，尝试大胆朗诵。

五、引导幼儿尝试仿编诗歌。

1．教师讲解仿编要求。

师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。

如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说：春天在这儿，春天在这儿。

2．幼儿仿编诗歌

3．小结仿编情况。

五、延伸谈话：

"春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌。现在我们就到春天里去寻找吧！"（带领幼儿到室外，活动结束）

六、户外活动：寻找春天的秘密（9：40—10:00）

活动内容：寻找春天的秘密

活动目标：

1.乐意寻找幼儿园里春天的景色变化，动植物的生长变化，感受春天的生机。

2.细心观察并乐意大胆与人分享观察结果。

八、区域游戏（10:00—10:45）

活动内容：开放所有区域：巧手坊、便利店、温馨小屋、星星剧场、建构区、益智角、图书吧

活动准备：各种区域材料，示范操作材料：10以内的数字卡片，加减的符号卡片

活动指导：

目标：

1.能够自主选择区域，与同伴合作游戏，在游戏中，学习乐于交流，商量解决在游戏中出现的问题。

2.通过做柳条花草、说春天的故事、画春天的景物等游戏活动，进一步感受春天里的变化。

3.整理干净之后能用自己喜欢的方式进行记录。

过程：

1.导入，教师讲解如果操作10以内的加减

教师示范进行10以内的加减运算及摆放，并投放于益智角。

2.幼儿进区游戏，教师指导；

益智角：重点指导进行两两合作摆放及运算

温馨小屋：指导孩子们进行区域之间的交往，引导幼儿去便利店购物。

巧手坊：提供剪刀、彩纸、胶水、废旧瓶子等，指导幼儿用各种材料制作柳条、花草布置教室，表现出春天的季节特征。

星星剧场：提供故事录音磁带、公鸡、狐狸等头饰，引导孩子自由分配角色，表演木偶故事《金鸡冠的公鸡》

建构区：提供不同角度拍摄的幼儿园照片，引导幼儿用各种材料表现我们幼儿园的结构布局，学习对事物的观察，正确表现建构格局。

图书吧：提供大量与春天有关的儿歌、图片或故事，供孩子欣赏与阅读。

便利店：提供各种春天的蔬菜及水果模型，供幼儿进行买卖游戏，并引导其改进“小票”的设计，学会支付和找零的方法

教师指导观察，并用照片记录孩子们的游戏情况。

3.收拾整理并做好相应的记录

九、餐前准备（10：45—11:10）区域点评

指导要点：

1.回忆游戏过程，出示刚才活动的照片，感受游戏的发现。

2.请幼儿说一说刚才玩了什么？出现了什么困难？你或你们是怎么解决的。

3.展示幼儿的作品，说说自己的成果制作过程，激发成功感。

4.各区域管理员展示小组记录表，说说小组的成员游戏情况。教师及时鼓励。

十、进餐(11:00—11：30)

目标：

1.安静有序地自觉做好餐前准备：盥洗、值日生分发毛巾，叠好毛巾、欣赏音乐。活动计划篇6

一、指导思想：

本学期小学英语教研工作，将继续以《英语课程标准》为准绳，以课题研究为抓手，以提高教学质量为中心，以提高教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，整合优质资源，始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，创造性地开展英语学科的教研工作。从而提高我镇英语教学研究整体水平，努力构建有利于学生语言学习能力的发展的务实有效的小学英语课堂教学。

二.工作目标：

1、以课题研究为抓手，重点加强对“创设小学英语课堂语言情景与快乐学习”的研究，提高课堂效率与学生的学习兴趣。

2、加强课堂教学模式的研讨，提高英语教学质量。

3、加强理论学习，积极参加县、市教学研讨会，提高教师英语专业素养。

4、组织学生参加各种竞赛活动，提高学生的语言运用能力与积极学习英语的氛围。

三、工作重点：

1、完善校园文化建设和班级文化建设，建立浓厚的英语文化学习氛围。

2、建立英语教师成长档案册，构建完整的英语教研网络。

3、进一步学习《英语课程标准》、《小学英语教学策略》，加强校本教研，要求教师在集体备课、教研活动中围绕提高英语高效课堂来展开讨论、积极探索为今后开展工作提供理论依据。