【实用】春季工作计划四篇

9/9【实用】春季工作方案四篇春季工作方案篇1一、指导思想以“做好学校品牌宣传，逐步扩大学校影响度〞为宗旨，以打造一批高素质的宣传队伍为重点，以校刊、校报、网站、工作简报等为平台，以国家及省市主流媒体为着力点，认真搞好典型经验的总结与宣传。二、工作目标1、筹划、落实在《山东教育》、《中小学管理》、《现代教育导报》的宣传工作。2、进一步做好学校宣传媒体的协调，力争形成良性互动。3、加强宣传队伍建设，进一步提升宣传人员的素质。三、主要工作安排一月份1、制定《二〇xx年宣传工作方案》2、统计、公布冬学段各科室、年级部及宣传人员的考核情况，并落实奖惩。二月份1、做好“在家做个好孩子〞活动的宣传2、召开宣传工作会议，研究部署春学段宣传工作。3、筹划在《山东教育》的发稿事宜。三月份1、召开宣传员会议，协调宣传工作。2、落《中小学管理》《现代教育导报》的相关宣传事宜。3、编辑、出版校刊《星空》第六期。四月份1、邀请宣传部或教育局有关人员对宣传员进行业务培训。2、组织学校各宣传媒体负责人协调会。五月份1、筹划搞好学校课堂教学改革的宣传事宜。2、召开《春笋》编辑部座谈会。六月份1、与语文中心教研组联合，开展“快乐童年〞网络作文大赛。2、开展师生评刊、评报活动。七月份1、修改学校彩页2、统计春学段各科室、年级部及宣传员的工作情况，并落实奖惩。3、布置暑假工作。八月份1、评选新闻宣传先进工作者。2、落实《山东教育》的宣传事宜。春季工作方案篇2本学期，中心小学的教学教研工作根据市局《20xx年××市初等与学前教育工作意见》和市进修学校《20xx年××市小学教研工作方案》的精神，结合本中心的实际情况，确定中心小学教学教研的工作目标：以提高教学质量为核心，坚持开展校本教研常规活动，突出课堂教学实效性，加强片区、校际互动交流，促进各校均衡开展，促进学生全面开展。一、依托三级校本教研，促进各校均衡开展。本学期，我们继续依托“中心——学点——学校〞三级校本教研，加强各级的互动交流，使之形成有效的教研网络，促进各校均衡开展。中心小学仍以课堂教学为载体，举行课堂教学现场研讨活动，语文仍以“凸显学生阅读实践过程的模式研讨〞为重点，数学以“提高课堂教学实效性〞为重点，在高、中、低三个学段开展活动。各学点要以学点为单位，每月开展一次课堂教学现场研讨活动，研讨的重点可根据本学点的实际情况，针对具体的教学问题开展活动。各校应加强互动交流，共同切磋，开展“互帮共进〞的校际教研活动，重点在于解决实际问题，在教研中，力求做到“小〞、“实〞、“活〞、“准〞。各学点应打造教研骨干学校，并使之在学点中发挥辐射作用，带动质量欠佳的学校或班级共同开展。二、强化教学常规管理，完善质量监控体系。立足常规，加强管理是提高教学质量的根底。本学期，各校要严格按照《××市小学教学常规管理方法》的要求，做到环环相扣，层层落实。各校要科学制定课程方案，开齐上足各门课程，标准教师教学行为，杜绝随意调课、停课、挪课等现象，精心上好每一节课，防止“课里不认真，课外再补习〞的现象。各校要定期对教师的教学常规工作进行检查，并做好记录存档。中心小学拟在期初中、期中、期末进行三次集中检查，并将不定期地到各校进行教学常规调研。调研时，我们将组织教研人员，通过听课、座谈、调查、测试等形式，了解各校〔班〕的教学实际情况，并综合调研反应的信息，采取必要的措施。通过调研，切实做好学校教学质量的过程性监控。本学期，继续以沿海教学片区组织单元学习目标检测命题，努力提高各年级各学科的命题质量。各校应强调教师在每次测查后，做好质量分析，及时了解学和的学习情况，调整自己的教学方法，立足平时，提高质量。期末测查，由教育局统一命题，中心小学组织考试，评卷和质量分析。各层的知识测查，力求表达课标，不断提高学科学业评价的科学性，形成教学质量监控的体系。三、加强毕业班工作，提高毕业班质量。本学期时间短，教材多，毕业考试迫在眉睫。各校应该充分重视毕业班的工作。首先，要搞好平时课堂教学，既要提高质量，又要减轻学生的负担。尤其是语文科，今年是实施语文出版社S版教材的第一届。六年下册是新教材，务必要读透教材，读懂课标，对全套教材要全面把握。其次，要根据班级的实际，在平时教学中注意补缺补漏，辅导学困生，提高班级的及格率。再其次，要精心做好毕业考前的复习，做到订好方案，备好课，针对学生知识的薄弱点有的放矢地进行复习。本学期，我们在期初将以“提高毕业班教学质量〞为主题，结合课堂教学现场进行研讨；在期中，我们还将召开毕业班工作会议，交流经验，部署工作；在复习期间，还将就“如何上好复习课〞进行研讨，并进行几次模拟测试。各校要关注毕业班工作，从生活上、工作上、学习上给予方便，使毕业班的质量在原有的根底上更进一步。四、开展各类研修活动，提升教师业务素质。1、各校要组织教师开展以“要做教书人，先做好读书人〞为主题的“书香校园〞活动，倡导教师养成良好的读书习惯。2、各校要组织教师积极参加农村小学教育教学能力培训。培训采取集中学习，教学实践和校本研修相结合的方式进行，包括专题讲座、集训研究、课堂观摩、问题讨论、说课评课、校本教研和跟踪指导等。培训期间，将进行考勤，并整理归档。3、开展以课例为载体，以“两读〞为导向的教学研讨活动，促进教师把准教学目标和教学内容。4、各校要组织教师认真学习省普教室即将颁发的《学科教学要求》，并开展相关研讨活动。5、各校要组织教师参加各级各科的教研活动。本学期有市级的、片区的、中心小学的，活动颇多。在研讨活动中，促进自己的专业化成长。五、培养个性特长，促进全面开展。本学期将适量开展一些学生的竞赛活动，初拟活动内容如下：1、小学生英语口语比赛。2、小学生书画竞赛。3、小学生技能素质竞赛。4、小学生“庆六一〞手抄报评选。春季工作方案篇3紧紧围绕学校工作方案，立足学校外聘教师多，骨干教师少且不均衡，教学质量有待更大提高的现状，时刻绷紧质量意识这根弦，以“it课堂〞模式探索为抓手，关注教师的专业开展，关注常态课有效性的思考和实践，扎实开展有效的教研活动，努力提高教学效益和教学质量。一、工作思路。突出一个重点〔提高教学质量，迎接区质量调研〕，抓好两项工作〔教学常规管理、课堂教学研讨〕，开展三类活动〔读书活动，学科竞赛，快乐体验营〕。二、主要工作。1、集体备课。这是上好课的前提。首先制订集体备课制度，做到定时间、定地点、定主讲人。进行各年级各学科备课组建设，确定备课组长，进行组内分工，明确职责。集体备课根本流程：形成初稿——组员批注——集体商讨——最终定稿——课后反思。即：备课组长初步形成教案，再将设计初稿分发组员手中，各成员针对其设计进行修改，在其初稿上做好批注，然后备课组集体探讨，经过观点上相互剧烈碰撞与争论，及时加以比拟、切磋和完善，最后形成教案。上课后，每个成员都要进行有效反思，改良教学。每次备课活动都要根据教学进度，提前完成一个单元的教学设计。2、教学研讨。〔1〕制订方案。教研组是教师教学研究的主阵地。各教研组根据学校工作方案及教学工作方案，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作方案，带着组内教师学习课改理论、钻研课标教材、开展听课评课活动，进行教法和学法的`探讨等。〔2〕课题引领。各教研组均要确立研究课题，课题提倡与学校教育理念契合，围绕课题制订方案，开展研究活动。课题宜小宜实，立足解决平时教学中实际的具体的问题。围绕课题开展学校传统的“校内上好课活动〞以及课堂教学竞赛活动等。〔3〕加强新教师以及外聘教师的培训与考核。学校新教师以及外聘教师数量多，指导新教师及外聘教师多读书，制订好职业生涯规划，开展师徒结对活动，开展教学竞赛等。〔4〕分学科组开展教学竞赛。每个学科组各年级都要推出一节公开课，先由备课组集体备课，再组内磨课，最后在全教研组展示，教研组所有成员进行打分，评出奖项。〔5〕每个教研组根据学科特点及学生的认知水平开展一次学科竞赛活动，有效促进学生成长。既检查教师的课堂教学和学生对知识的掌握情况，又能为今后的教学工作提供必要的反应信息。3、质量监控。提高教学质量是当前最迫切的事情。每位教师必须树立“有效教学〞观念，增强质量意识，争先意识，注重向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，特别是提高后20%学生的平均分。做好每月一次的月检测工作，定期召开质量分析会。特别要加强四五六年级的质量监控工作。开学初做好四五六年级的摸底测试工作，认真总结摸底测试情况，分析我校四五六年级教学工作的现状，明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措，及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发开工作，争取家长配合支持，努力提高优秀率和及格率。4、读书活动。间周开设一次课外阅读指导课，加强阅读指导。得法课内，得益课外，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，在教师的指导下，使学生初步掌握读书的方法。开展各种形式的读书活动，如“每周一诗〞、“献一本看十本〞捐书活动等，让学生热爱书籍，享受阅读。5、过程管理。继续落实教学五认真“周查〞制度，强化教学“五认真〞工作，严格执行“学校教学五认真细那么〞，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节〞的一致性。有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。落实巡课制度，落实课程方案，催促教师按课表上课。增强巡课的可操作性，不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。落实校内视导工作，内容包括听课、检查教案和学生作业、开展教师访谈等。通过校内视导，促进有效备课、有效上课、有效批改作业和有效辅导，从而不断提高教学质量。落实校内调研工作，做到每次检测有目标、有重点、有分析、有反应，加强检测评价的管理，认真做好各学科的质量调研分析，从而提高教学质量。积极开展课堂教学竞赛，如党员示范课，特别是外聘教师、新教师教学竞赛等，以赛促练，提高教师课堂教学水平。6、“it课堂〞模式探索。“it课堂〞教学模式已初步形成，需要在平时的教学中得到检验。主要方式就是以学生为主体，调动学生积极性，让他们在课堂上动起来，学会自主学习，由被动变为主动，成为课堂真正的主人。以体验为主线，创设体验情景，积极倡导学生主动参与到自主学习的情境中来，达成教学目标，使课堂用较少的时间，取得最大教学效果。三、具体安排九月份1、开展午读活动，快乐周三活动2、教研组长及备课组长会议。3、开展集体备课活动。4、校内视导5、校内上好课竞赛活动〔语文〕十月份1、先进教研组评比。2、校内质量调研。3、校内上好课竞赛活动4、教学五认真检查5、六年级教师会6、集体备课活动十一月份1、教学工作检查2、优秀学生评比3、集体备课活动4、校内视导5、校内上好课竞赛活动十二月份1、语文、数学、英语学科知识竞赛。2、校内质量调研3、教学工作检查4、校内上好课竞赛活动元月份1、检查各种记录。〔读书活动，学科竞赛，快乐体验营，教研记录等〕2、完成工作总结。〔包括教导处总结、活动小组总结、教研组总结〕3、期末检测并做质量分析。春季工作方案篇4春季是呼吸道传染病的高发季节，也是手足口、禽流感、麻疹、水痘等防治的关键时期，为做好今年春天传染病防治工作，根据县卫生局、县疾病控制中心有关文件要求，为进一步加强春季传染病防治工作，特别是重点加强麻疹、手足口防控工作，并将此项工作作为当前工作的重中之重。为了有效的预防和控制传染病的爆发流行，结合我乡实际情况积极做好了传染病预防工作，以确保我乡人民群众的身体健康。特制定二零一二年春季传染病防治方案：一、加强领导，提高认识高度重视传染病的预防控制工作，今年要召开会议部署传染病防治工作，针对目前我国麻疹、手足口病等传染病的高发季节，充分认识防治工作面临的形式，按照以人为本的要求，切实加强防治工作，加强疫情监控，落实各项防治措施，加大高疫情期间卫生监督管理工作和卫生专业技术人员培训工作力度。二、加强健康教育宣传工作为了有效的预防传染病的发生与流行，进一步增强群众的自我保护意识，提高群众的防病抗病能力，充分利用播送、网络和卫生防治宣传日，广泛宣传有关秋冬季节传染病的防治知识，加强全民卫生知识健康教育工作，普及手足口、禽流感、麻疹、水痘等呼吸道传染病的防治知识，提醒公众保持生活、工作环境的空气流通，保持个人卫生，多参加体育锻炼，食用肉类时完全熟透，到正规市场购置检疫过的家禽，防止疾病发生，如发现身体不适，及时到医院就诊。三、接种疫苗预防传染病对能够通过接种疫苗预防的疾病控制工作提出要求。加强方案免疫工作，努力提高常规免疫接种率，消除预防接种工作中的隐患；加强对没有纳入方案免疫管理的其他通过接种疫苗预防的传染病的防治工作，对可能发生疫情爆发流行的，根据人群免疫水平，认真组织做好相关疫苗的预防接种工作；加强疾病监测工作，严密关注疾病的发生和流行动态。四、加强疫