幼儿艺术领域活动方案(6篇)范文

幼儿艺术领域活动方案(6篇)范文为保证事情或工作高起点、高质量、高水平发展，往往需要预先制定好计划，计划是从目的、要求、方式、办法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的方案。那要怎么制定科学的计划呢？下面是小编为大家整理的幼儿艺术领域活动计划，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。

幼儿艺术领域活动计划1活动目标：

1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。

2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶假设干，装饰材料假设干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。

活动过程：

一、观赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。

1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么《(铅笔)平时用铅笔干什么《(写字、画画等)

2、仔细察看铅笔的花纹

(1)今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同《

(2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案《幼儿说，教师出示图片。

(3)出示老师制作的铅笔图示、

二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。

1、察看提供的材料，该如何制作《(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画画)

2、讨论：谁愿意做设计师《谁来做模特《提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。

3、幼儿三人一组，分工合作。

提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、

三、铅笔秀(音乐：高兴崇拜)

一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。

一起感激给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光顾!

幼儿艺术领域活动计划2活动目的：进一步了解名片的功能，初步学习设计名片。

活动准备：教师——“名片树〞两棵，上面悬挂各种各样的名片。

幼儿——每桌上放有铅笔、模板、彩笔、卡纸、剪刀；学习书写数字、名字。

活动过程：

一、总结故事中名片的功能

1、提问：小老虎来到森林以后，是什么帮忙它认识了则多的新朋友？后来，小老虎生病了，又是什么帮忙它请来了河马医生？

2、小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的号码、地址与朋友保持联系。

二、观赏名片树上的各种各样的名片

1、提问：小朋友，平时，你们见过名片吗？见过谁的名片？

2、我这里也有名片，还有两棵名片树呢！〔出示名片树，幼儿察看名片的形、色、装饰办法〕

3、小结：名片树上有各种各样的'名片，都装饰得很漂亮。

三、进一步了解名片的功能，和设计名片的要素。

1、提问：刚刚，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用？

2、小结：名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。

3、请幼儿当设计师为自己设计名片。要求幼儿不忘名字、等设计要素，还可以写上自己的班级。

四、幼儿设计名片

教师巡回指导：名字、号码是否写分明；是否会使用模具剪各种形状的名片；装饰得是否漂亮。

五、相互交流

1、提问：你想把名片送给谁？为什么？〔提醒幼儿可以把名片送给其他班级的小朋友。〕

2、幼儿，教师之间相互交换名片。

幼儿艺术领域活动计划3活动目标

1、观赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。

2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。

3、体验与同伴合作演奏的高兴。

活动准备

1、碰铃、铃鼓、响板。

2、图谱。

3、磁带、录音机。

活动过程

一、观赏乐曲。

1、讲故事?池塘里的小星星》引出课题。

教师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事?池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里，清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。"师："故事好听吗？"〔好听〕师："故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧！"

2、观赏曲子，初步感受音乐。

教师："音乐有几段？听完后你的感觉怎样？"

3、再次观赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。

教师："第一段和第二段一样吗？〔一样〕第三段呢？〔第三段和第一、二段不一样"〕

这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。"

4、出示图谱，帮忙幼儿掌握乐曲节奏。

教师："老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧！"

老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。

二、讨论乐曲的配器计划。

1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。

教师："今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。"

2、逐一讨论配器计划。把讨论的结果画在图谱上。

教师："铃鼓配在哪里好听？小铃……？还有响板……？"

三、演奏乐曲。

1、看图谱，跟音乐演奏一遍。

教师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。"

2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。

教师："小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些"。

3、交换乐器演奏。

教师："想不想换一下乐器演奏。"〔想〕

四、整理乐器，小结结束。

教师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧！

幼儿艺术领域活动计划4目标

1、丰盛幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。

2、能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。

准备

长的硬纸条、钉书器。歌曲?秋叶》的录音带。

过程

1、带幼儿到户外观赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。

2、察看秋季树叶的变化

①树叶的颜色有什么变化？

②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？

③树叶变黄以后怎么样？

④树叶飘落到什么地方？

3、带幼儿拾落叶，做成头饰〔将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈〕带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲?秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。激励幼儿跟唱歌曲。

4、在此根底上，启发幼儿结合察看活动扮成树叶边唱边自由表演。

5、请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。

倡议

1、此活动应结合认识秋季特征进行，丰盛幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会叙述出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的时机，都要给以肯定。

2、这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。

3、4岁的幼儿可以分两次进行。第一次察看、捡落叶，教师帮忙幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿观赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈

幼儿艺术领域活动计划5活动目标：

1、观赏毕加索的绘画作品?梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。

2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。

活动准备：

1、多媒体课件，梦。

2、幼儿作画工具假设干。

活动过程：

一、导入活动，出示毕加索的作品?梦》，师生共同观赏。师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。

二、通过赏析：引发感受和体验

1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？〔点击鼠标，出现作品?梦》〕生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？师：我们来学学她的样子。

2、师：红红的，软软的沙发，烘托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？生：暖洋洋的。

3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？〔点击鼠标，背景出现蓝色夜空〕生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得和煦、香甜，而且还很安静。

4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里，红色为主的沙漠给人什么感觉？〔点击鼠标，切换背景〕生：炎热的感觉。

5、师：她还梦见了什么？〔点击鼠标，切换背景〕生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。

6、师：她还梦见了什么？〔点击鼠标，出现背景〕生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好似有风要吹过来，很凉爽。

三、启发幼儿作画小朋友，阿姨还梦见了什么？比方：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？

四、过程指导

1、对没构思好的幼儿，帮忙其建立构思。

2、对不太敢表现的幼儿，激励其大胆表现。

3、通过褒扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。

五、评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。

幼儿艺术领域活动计划6一、活动目标：

1、初步观赏音乐，感受歌曲激昂奔放的民族格调。

2、激励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓，体验击鼓的欢快情感。

二、活动重点：

激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。

三、活动准备：

一只大鼓、四只腰鼓、假设干鼓棒等。

四、活动过程：

一〕、复习

1、舞蹈?欢迎舞》〔创作性的进行舞蹈〕。

2、歌曲?来了一群小鸭子》〔能唱出鸭子的神气样〕。

3、歌曲?小鸭呷呷》

1〕、语言启发，引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷〞。

2〕、语言启发，引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷〞。〔边听边唱〕。

3〕、引导幼儿进行轮唱。〔边听边奏〕。

二〕、新授活动?小小男子汉》

1、初步观赏乐曲?小小男子汉》

1〕、幼儿