第20课人类迈入电气时代

会计学1第20课人类迈入电气时代人类迈入“电气时代”

——第二次工业革命第1页/共11页学习目标1、了解与第二次工业革命有关的基本史实2、理解第二次工业革命对社会进步的推动作用3、掌握第二次工业革命中电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世等知识4、发现科学技术是第一生产力5、解决历史与现实的联系与运用问题第2页/共11页自主学习

人类迈入“电气时代”——第二次工业革命一、“电气时代”的到来时间标志新能源机器的主要动力进入的时代领先的国家基本原理二、“发明大王”爱迪生国别贡献称誉名言及精神三、汽车和飞机的问世1、前提2、时间发明人国别动力机能源影响汽车飞机积极探索百折不挠勇于创新第3页/共11页

汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业

汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。想一想，他们谁说的有道理？究竟应当怎么办才好？

他们说的都有一定道理，又都不够全面。应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果，合理利用科技新成就，趋利避害。第4页/共11页通过本课的学习1、我知道了第二次工业革命开始于

的

国和

国，它以

为标志，以

为理论基础，使人类进入了

时代。2、我认识了三位发明家，他们分别是

、

、

。他们的重大发明分别是

、

、

。3、我发现第二次工业革命的主要动力是

。开发利用的新能源是

、

。4、我深刻地体会到：

。学有所获第5页/共11页联系与比较

比较两次工业革命的时间、标志、首先开始国、时代特征、发明的交通工具、开发的新能源、各自的特点、对中国社会性质的影响等内容。特点:

第一次是英国“一枝独秀”的局面，第二次是各先进国家

“遍地开花”的局面。对中国社会性质的影响：第一次使中国开始沦为半殖民地半封建社会，第二次使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊1、科学技术是第一生产力。2、我们要学习科学家勇于创新、努力探求科学知识的精神。3、我们要坚持改革开放，坚持科教兴国战略。4、我们中学生要崇尚科学，勇于创新。想一想，它们给我们了哪些有益的启迪？第6页/共11页1（2007年广东省）下列各种现象中，在19世纪60年代的欧洲能够看到的是（）A、电话用于商务往来B、火车在铁路上行驶C、汽车在公路上奔驰D、高压电线跨越山川2（2007年新疆乌鲁木齐）世界近代史上，为人类交通运输作出重要贡献的发明家是（）①史蒂芬孙②卡尔•本茨③莱特兄弟④爱迪生A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

3（2007年河南省）科学改变世界，技术优化生活。十一长假，家住郑州的张先生去重庆旅游，他一路享受的方便条件，哪一项源于第二次科技革命的重大发明（）A、乘火车到达武汉B、转乘轮船游览三峡C、通过电子邮件向家人报告平安D、乘飞机从重庆返回郑州中考链接BAD第7页/共11页4（2007年广东省）当飞机已成为人们快捷的交通工具时，我们不应该忘记飞机的发明者（）A、法拉第B、卡尔•本茨C、西门子D、莱特兄弟5（2007年安徽省）两次科技革命对人类社会的发展进程和人们的生活产生了深远的影响。请根据所学知识，回答下列问题：1、第一次工业革命从什么时间开始？其主要标志是什么？2、第二次科技革命把人们带入了什么时代？请列出第二次科技革命在交通领域的突出成就两例。3、联系所学知识，谈谈科技