【推荐】小班体育教案范文10篇

17/17【推荐】小班体育教案范文10篇小班体育教案篇1打沙包提到打沙包，应该是成年人记忆尤深的儿时游戏吧。当然这个游戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。活动要求：1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。2，培养团队合作意识，鼓励不活泼的小朋友参与到活动中来。3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。活动道具：1，两个柔软的沙包。2，一间较宽敞的活动室。活动指导：1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。活动过程：1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。活动总结：孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。小班体育教案篇2小小兵活动目标：1、能灵活地进行钻、爬、投掷等动作练习。2、体验胜利的快乐。活动重难点：能灵活地进行钻、爬、投掷等动作练习，体验游戏的快乐。活动准备：1、音乐磁带；学会模仿动作，如了望、射击等。2、教师自编《小小兵》的故事，讲给幼儿听。活动过程：一、教师讲自编《小小兵》的故事，了解解放军叔叔是如何勇敢打仗的，激发幼儿做小小兵的积极性。二、教师做指挥员，幼儿做小小兵，听音乐做模仿动作。三、示范讲解游戏的玩法。1、“指挥员〞发布战斗任务：拿着手榴弹钻过山洞，爬过草地，用手榴弹轰炸敌人。2、“指挥员〞请一个个小兵示范。四、“指挥员〞发布命令：发现前面有敌人，全体小兵出发。幼儿消灭敌人后一起欢呼，庆祝胜利，游戏重新开始。五、游戏结束。“敌人〞全部消灭了，“小小兵〞回部队休息。小班体育教案篇3设计意图：记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。活动目标：1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，开展动作的灵活性和协调性。活动准备：1、收集、利用废旧制作的物品。2、旧报纸假设干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。活动过程：一、热身运动幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。二、尝试活动1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？〔纸球、帽子等〕报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发给幼儿每人一张报纸。2、讨论：怎样玩报纸？需要注意什么问题？3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。四、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。教师总结：表扬合作得好的小朋友。五、教师示范玩法二：练习跑师：“刚刚老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？〞教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。考前须知：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，防止撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。六、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。七、放松活动。教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！课后反思：本次活动我尝试从开展幼儿的智力着手，在活动中主要表达幼儿在游戏中的“一物多玩〞，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相比照拟成功的一环节。由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上〞。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的时机来提高幼儿的各项机能。小班体育教案篇4主题背景：秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢!由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。活动内容(一)内容安排：活动一：苹果活动二：香香的水果活动三：小乌龟去看爷爷活动四：橘子船活动五：猜一猜活动六：奇怪的汽车活动七：丰收的水果活动八：好吃的橘子活动九：好吃的苹果活动十：水果全家福活动十一：一个苹果许多梨(二)活动方案：活动一：苹果活动目标：1、根据歌词内容做相应的动作。2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、立体“苹果树〞(制作成粘贴式，可随时取放“苹果〞)及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。2、幼儿已对这些水果有初步的认识。3、音乐磁带。活动过程：1、学唱歌曲——出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?——出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来〞。2、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活〞，边把摘下〞的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。3、请个别幼儿摘“苹果。期于幼儿拍手念歌词。4、教师范唱，幼儿跟唱。5、请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。仿编歌曲。1、你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规那么不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规那么的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。小班体育教案篇5活动目标：1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。2.在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。指导要点：活动重点：复习拖球走跑能力。活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。活动准备：1.小猫头饰、录音机、磁带。2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片假设干。活动过程：一.准备局部1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。2.自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。)反思：活动开始的暖身局部，以角色形象进入，猫妈妈带着宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这一环节主要是激发幼儿玩球的欲望，帮助幼儿活动开身体各个部位。整个气氛很好，幼儿兴趣高，能积极、认真地模仿球操。二.教学与练习局部1.游戏"小猫玩球"。教师出示大皮球，吸引幼儿注意。幼儿四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球、踢球等)。教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多!2.游戏"小猫滚球"1)幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。教师：刚刚有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!2)师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。3)幼儿再次用刚刚共同总结的动作要领，尝试滚球。3.比赛"球儿在赛跑"。玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。4.幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏胜利后可以得到一条小鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。1)滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。2)小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。5.律动《小皮球》6.结束。小班体育教案篇6活动目标：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步开展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。2、通过“造房子〞贴“砖块〞，稳固幼儿按形状进行分类的数学知识。3、培养幼儿助人为乐的良好品质。活动准备：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块假设干，ji妈妈房子一座。3、场地布置：树林、小路。4、幼儿已具有推、拉物体的经验。活动过程：一、准备局部：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？〞“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？〞“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？〞“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！〞“愿意跟妈妈去玩吗？〞“企鹅怎么走？〞“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？〞“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！〞〔学企鹅“八字步〞的走法与跳的动作入场地〕〔幼儿跟教师一起做动作。〕“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，摇一摇——摆一摆，蹦一蹦——跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！〞二、根本局部：设计游戏情节。游戏一：企鹅运蛋。“昨天晚上一阵大风把ji妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，ji妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮ji妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？〞“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到平安的地方藏起来。〞“谁愿意来试试？〞1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。〞“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。〞“ji妈妈造新房子的地方比拟远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？〞游戏二：运砖。“蛋宝宝已经平安送到了，真累呀！我们一边休息一边参观ji妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮ji妈妈找砖块补房子吧！〞幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块〞。“这些砖块的形状都一样吗？都有什么形状呢？再看看房子漏洞的形状一样吗？〞“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！〞“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到ji妈妈家。“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！〞“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到ji妈妈家。〞〔指导幼儿按形状不同，补好“漏洞〞。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。〕三、结束局部：放松活动。“我们帮ji妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！〞鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现快乐，以到达放松的目的。“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和ji妈妈再见，跟妈妈原路返回。〔再次练习推、拉的动作〕小班体育教案篇7游戏内容：红花献给好老师游戏目标：1、激发幼儿热爱妈妈的情感2、开展幼儿走、跑动作的协调性和反响的灵敏性3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑游戏准备：纸花假设干，小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌游戏指导：1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。2、游戏开始，教师带着幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。3、"说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。"游戏结束。5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。小班体育教案篇8活动目标：1．探索运用身体的多个部位〔手心、手背、两腿、胸等〕以多种方式〔托、夹、抱〕玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿４种颜色对海洋球进行分类。2．初步养成遵守游戏规那么的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。3．愿意和同伴共同探索多种“运球〞的.方式，体验集体活动和比赛的快乐。4．提高动作的协调性与灵敏性。5．培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：探索运用身体的多个部位以多种方式〔托、夹、抱〕玩海洋球。幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。活动准备：1．知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。2．材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫、方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴假设干，录音机1台，磁带1盘。3．场地布置。活动过程：一、准备局部随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，稳固对身体几个主要部位的认识。二、根本局部1．初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经验。〔在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。〕2．再次尝试，自由探索多个部位运球方法。〔1〕师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？〔2〕幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。〔3〕集体交流，展示与小结多种运球方法。①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？〞②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3．稳固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。4．游戏。〔1〕送礼物。〔此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时稳固上环节中学过的多种运球方法。〕①游戏玩法：每条小路上有运送“密码〞〔指定的身体某部位及不同运球方式〕，1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码〞运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼〞随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否那么会被“大灰狼〞抓走。②幼儿自由选择不同组别进行游戏。③交流。师：你运了几个球？是怎么运的?〔2〕运海洋球回家。〔此环节幼儿在不同材质平衡“路〞上运球，并将球按颜色正确分类〕①游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，假设球掉了或走出“小路〞范围都要重新开始。②幼儿自由选择不同组别进行游戏。三、结束局部在分享交流中自然结束活动。1．引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。2．师幼共同整理运动器材。活动反思：在活动中，我设计了层层递进的目标与要求：一、初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经验。二、再次尝试，自由探索多个部位运球方法。三、稳固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步稳固运用身体的多个部位运海洋球方法。活动中各环节有机整合健康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋球给各小动物进一步稳固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏中要求局部幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。因为运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡能力及注意力，这对小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使游戏难度增加，从而开展幼儿多种能力，从而开展幼儿的协调、平衡等多种能力，并让幼儿充分体验到探索、练习带来的成功和快乐。小百科：海洋球是婴儿游乐场的产品，淘气堡和野外活动用品等等，可给婴儿带来智慧和乐趣。小班体育教案篇9功能：1、开展钻、跑能力和灵敏素质；2、开展行动的目的性、方案性和情感自控能力；3、培养遵守规那么的习惯。玩法：幼儿分为两队，一队当小兔，在起点后站成一列横队，另一队手拉手在场地中间〔或另一端〕站成一列横队当山洞。游戏开始后，“山洞〞齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快！快！快！〞同时，小兔快跑〔或跳〕钻过“山洞〞采花，并快速跑回起点。“山洞〞说完最后一个“快〞字时，立即蹲下关闭“洞门〞，小兔如被关在门外即算失败。第二次做时“小兔〞和“山洞交换角色。规那么：1、必须说完儿歌最后一个字才能关“洞门〞。2、采花后必须从洞中钻回，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。3、小班做此游戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作，做到能整齐说儿歌，并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较熟练的掌握后，再做完整的游戏。4、做1—2遍游戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。注意引导—些做得好的幼儿反思自己的行为过程，说出自己的做法，用他们的经验启发做得较差的幼儿动脑筋，做到跑前找好自己要钻的洞，过洞后能迅速“采〞好离自己最近的花，不挑花。5、游戏时，“小兔〞们有以下特点：〔1〕看别人采花返回时，不采花就往回跑；〔2〕被关在洞外后，拉开洞门，或跨过、绕开洞返回。“山洞〞易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。教师可采取以下措施帮助他们改正：〔1〕跑前提示幼儿想想要遵守哪些规那么；〔2〕小兔钻洞时用浯言提示“山洞〞遵守规那么；〔3〕小兔被关在门外时提示其遵守规那么；〔4〕游戏结束时组织幼儿评价遵守规那么的情况，为遵守规那么的儿童鼓掌。6、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。如跑距长或移动速度慢〔如跳爬〕可加长儿歌或重复说两遍再关门。7、跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。8、可以设两道山洞。活动反思：我所教学的这首歌原名为《盼红军》，是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉的咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识。语言朴素、精炼，每段仅两句歌词。歌曲采用2/4拍。曲调抒情优美，曲折委婉，表现了演唱者的深情和喜悦。为提高学生学习歌曲的兴趣，先让学生知道民风、民俗、历史以及地理自然环境对民歌的风格有很大的影响，再学习这首四川民歌《采花》，这样一来不仅拓宽了学生学习音乐的渠道，而且将音乐与相关文化紧密相连，丰富了学生的情感，不