【推荐】小班体育教案范文6篇

11/11【推荐】小班体育教案范文6篇小班体育教案篇1活动目标：1、探索各种跳法，能依据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进，开展动作的灵活性和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。活动准备：音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动过程：一、热身运动师：蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳……师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽，开心吗？师：跟着我一起出发吧！兔子舞〔音乐〕二、任务一：探索跳法师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。〔每个孩子找一个呼啦圈站进去。〕师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！〔请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作〕师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？〔再次请假设干名孩子出来尝试不同跳法〕师：宝宝们跳起来真可爱，通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳，骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息，听懂村长的任务了吗？〔快音乐〕师：刚刚我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。〔慢音乐〕师：谁先找到家？宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了〔快音乐〕师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了〔慢音乐〕三、任务二：尝试用跳的方法前进〔把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。〕师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上〔教师排圈〕师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡，我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈，就要单脚跳，绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？师：预备，出发！〔音乐〕四、任务三：送动物回家(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)小班体育教案篇2【活动目标】开展幼儿下肢力量，练习蹲着走。培养幼儿健康活泼的性格。让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动准备】画好5米长的场地，小沙盘4—6个，小红旗假设干。【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队，各队按纵队站在起点线后。游戏开始，教师发令后，每队第一人蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队拍第二人的手，第二人继续蹲着走，依次进行，先做完的队为胜。【活动规那么】1、要蹲着向前走，插好小旗后才能站起来。2、拍到手后才能前进。【考前须知】1、可根据本园幼儿能力适当增加走的距离。2、沙盘可用小盆和盘子，小旗不要太大。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。小班体育教案篇3设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动，通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动工程，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。一、活动目标：1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速反响做动作。3、知道运动能使人快乐。二、活动准备：教学课件三、活动重点：能根据儿歌内容快速反响做动作。四、活动过程：1、刚刚，老师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去？〔幼儿自由答复〕2、我们去之前活动活动筋骨吧。〔做热身运动〕手、腿、胳膊、膝盖〔左右踵起〕腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。教师小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！〔教师带幼儿在教室环绕一圈〕3、播放教学课件。我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。欢送小一班的小朋友来参加动物运动会。但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动工程才能进去，我们看看有哪些运动工程。〔1〕灌篮〔2〕踢球〔3〕射击〔4〕骑马〔5〕打羽毛球〔6〕划船〔7〕游泳〔8〕跑步教师小结：刚刚小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。教师边说儿歌边做动作：我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。长得高、身体健康、不感冒……5、我们在动物王国中看了这么多工程，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。小班体育教案篇4活动意图小班幼儿身体的根本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，所以我设计了体育游戏活动《小猫做客》。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。活动目标1．孩子能听信号向指定地方钻爬〔两手两膝着地〕和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。2．乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。3．稳固对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。4、学习去人家做客能用礼貌用语："早上好！请、谢谢、再见"等。5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。6、开展身体协调性。活动准备1．小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗〔3个〕、小兔〔4个〕头饰。2．情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。3．"骨头"和"萝卜"假设干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。4．两座小房子〔小狗、小兔〕、小猫房子一座、商店一个5．欢快的音乐和消沉的'音乐。活动过程〔一〕导入活动1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫：师：喵喵，宝贝们起床啦！幼：喵喵，好的，妈妈。师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？幼：好的。师:那我们一起来做好出发准备吧.2、师幼跟着音乐做《生活模仿动作》：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作。〔自评：这种和谐的家庭气氛使幼儿们乐于参与到活动中来，特别是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起来，马上进入了角色，大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也稳固了己学的韵律活动《生活模仿动作》〕〔二〕导学达标1、在路途中〔放欢快的音乐练习爬〕〔1〕准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。〔音乐响起，猫咪们开始爬〕〔2〕猫妈妈领着小猫们与"路"上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！〔自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非常自然，一方面可以使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。〕2、碰到障碍物：过山坡〔1〕师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？a、请个别勇敢的孩子先尝试一下。b、教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿渡过难关。c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过来。〔2〕庆祝自己的胜利。〔小猫们自己表扬自己〕〔自评：我让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会落伍，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，再以比拟直接的方式来表达自己愉快的心情，使活动到达了第一个高潮。〕3、躲大灰狼〔1〕师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，如果狼来了，该怎么办？幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们马上跑回家躲好〔2〕"大灰狼"的音乐响起，大灰狼来了〔3〕幼儿四散找房子躲起来〔4〕重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。〔自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导，幼儿乐意招呼没有快速找到家的同伴和自己躲闪在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。活动因此到达了第二个高潮〕4、送食物〔1〕师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。〔2〕游戏"送食物"师：店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?幼1:小兔爱吃萝卜.幼2:小狗爱吃骨头.师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧.〔3〕幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒服的。〔4〕幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。〔幼儿送食物时要说：："小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。"那小兔和小狗要说："谢谢！"〔自评：这一活动是为了让小朋友们稳固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此到达了第三个高潮。〕〔三〕结束活动师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀？"再见！"师：这次我们走这边的近路吧。〔跟着音乐爬回到自己的家〕3、幼儿回家品尝自己的晚餐小鱼活动评价反思：小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言．表情．动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进开展。在本次活动中，教师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。小班体育教案篇5活动目标：1、引导幼儿双脚向前行进跳，开展幼儿的弹跳能力及协调能力。2、培养幼儿活泼、开朗的性格。3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、免妈妈、兔奶奶、兔宝宝胸饰假设干，录音机、音乐磁带。2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。活动过程：一、热身运动。教师：今天天气这么好，兔宝宝们快来跟妈妈一起蹦蹦跳跳，锻炼身体吧。二、游戏：兔宝宝真能干。1、情景导入：兔妈妈电话响了，“嘘，电话来了，是谁呀？哦，是兔奶奶。〞兔妈妈：您好，兔奶奶，您有什么事吗？兔奶奶：你好，兔妈妈，我年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，地里有萝卜和青菜，你们能帮我收回家吗？〞兔妈妈：兔宝宝们，你们能帮助兔奶奶吗？怎么帮？2、练习本领。教师：兔宝宝们要有本领才能帮助兔奶奶，我们有什么本领呢？(跳)练习一下吧。3、学习双脚向前行进跳。教师：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧——小脚小脚并并拢，轻轻轻轻向前跳。4、第一次游戏：兔宝宝为兔奶奶拔萝卜并送给兔奶奶。教师：呀，兔宝宝们本领真大，我们现在就出发，去帮兔奶奶拔萝卜吧。5、第二次游戏：兔宝宝为兔奶奶收白菜并送给兔奶奶。教师：我们再去帮兔奶奶收青菜吧，出发咯！6、第三次游戏：兔宝宝为兔奶奶采蘑菇并送给兔奶奶。教师：深林里的蘑菇长的可好了，兔宝宝们想去采一些送给兔奶奶吗？三、活动结束。放松活动——为兔奶奶表演《春天》小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。小班体育教案篇6游戏活动多元价值分析1、将教学内容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋，积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。2、在活动中教师引导幼儿自己想方法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并开