【实用】小班音乐教案汇总五篇

10/10【实用】小班音乐教案汇总五篇【实用】小班音乐教案汇总五篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的小班音乐教案5篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。小班音乐教案篇1活动目标：一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣，感受音乐带给人的愉悦。二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。能用自然的体态动作表现音乐的音响情绪。三、积极参与节奏活动，体验与同伴用动作、表情创造表现的快乐。遵守游戏规那么。活动准备：一、老鼠头饰;小猫头饰、图片、房子;奶酪图片;“下水管道〞。二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。活动过程：一、律动：《小老鼠上灯台》二、吸气呼气练习三、复习歌曲《猫和老鼠》四、游戏：猫和老鼠1.交代游戏规那么：(1)让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应该是怎样的(吃东西，走路等)。(2)特别强调老鼠走路的动作。(老师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。〞)(3)跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。(老师引导语：“小猫的爪子是很锋利的，而且小猫比我们要大很多很多，如果给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以如果等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到平安的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗?〞)2.游戏。3.重复游戏一次。4.加大难度：设障碍物(1)在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道〞，老鼠必须经过“下水管道〞才能到达小猫的家。(老师引导语：“这次为了不让小猫发现，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不小心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗?〞)(2)小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提醒一次：“这里就是下水管道，你们一定要在中间走，不要掉到污水里啊!〞5.游戏结束，幼儿出活动室。附歌词：猫和老鼠小猫，小猫，睡懒觉。老鼠看见哈哈笑，踮起脚尖咧起嘴，想把奶酪全吃掉!(老猫醒来)喵……!!!附故事：《猫和老鼠》一群老鼠肚子饿得咕咕直叫，它们想趁老猫睡懒觉的时候，偷偷摸摸地到厨房偷东西吃。“嘘、嘘!小声点，小声点，一定要小声点，千万别让老猫听见了。〞突然，老猫站起来伸了一个大懒腰，小老鼠吓的浑身发抖。老猫醒了没有?没有，它接着又睡了。小老鼠这才轻轻地走到厨房偷东西吃。呀，厨房里好吃的东西可真多，小老鼠吃饱了喝足了，就开始在厨房里跳起舞来，可得意了!那只老猫呢，它可不是一只病猫，它已经听到了小老鼠的声音，正一步一步往厨房走来，可小老鼠一点也不知道，老猫离厨房越来越近了，一步一步越来越近了，可是老鼠实在太得意了，还是和小伙伴们在快乐的跳舞。这时候，老猫冲进厨房，小老鼠吓得到处跑，老猫可不是一只病猫，它坚决不放过一只老鼠，它跑得可快了，一下就抓到了小老鼠，你看老猫多得意呀，抓到老鼠你真神气，抓到老鼠你太棒了!这下老猫可以舒舒服服的睡个懒觉了附儿歌歌词：小老鼠,上灯台小老鼠,上灯台,偷吃油,下不来,喵喵喵,猫来了,叽哩咕碌滚下来。小班音乐教案篇2教材简介：《蜜蜂做工》是中班的一首音乐歌曲，在中班的教材里这并不是一首打击乐，但我觉得作为打击乐来讲也可用于我们小班。这首歌曲调欢快，用词简洁，幼儿们都很喜欢。通过此次活动不仅能让幼儿初步会唱，会跟着图谱用打击乐器打节奏，还能培养他们爱劳动的良好品质。设计理念：春天到了，百花开了，万物复苏，吸引了很多的蝴蝶、蜜蜂等，在之前的教学活动中幼儿就认识了春天，对这些东西都很感兴趣。在此根底上我们又带幼儿外出散步、参观，我们小朋友对外面春天的景物、春天的现象及变化都很感兴趣，像蝴蝶啊，蜜蜂采蜜啊等兴趣都很浓厚，结合这些我就联想到了这首歌曲，于是就有了这次的活动。在本次活动中我用开火车去旅行，吸引幼儿看公园里的花〔flash〕作为导入，引导幼儿思考把谁吸引过来了呢？在看到flash里是蜜蜂被吸引过来后幼儿的注意力都被吸引了过来，接着我就导入正题，先让幼儿练习拍节奏。为了让幼儿不感觉到枯燥，并能把节奏从XXX|XXX|变换到XX|XX，我特地设计了幼儿喜欢的花朵节奏图谱，并用过玩游戏，让幼儿在游戏的欢乐气氛中掌握这首歌的节奏。最后在使用打击乐器时整个活动到达了高潮。这个活动我主要是让幼儿初步学会看图谱进行节奏练习，乐意与同伴进行打击乐活动，并激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。活动目标：1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。2、认识打击乐器，并练习用打击乐器进行打击乐的活动。3、乐意与同伴进行打击乐活动。4、激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动重点、难点：从XXX|XXX|节奏变换到XX|XX。活动准备：1、花和蝴蝶的FLASH2、花朵节奏图谱一张3、蜜蜂指挥棒一根4、下载音乐《蜜蜂做工》教学过程：一、导入局部教师：“小朋友们，天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧！〞“公园到了，现在是春天，公园里的花都开了，〔翻开flash〕看，这些花多漂亮啊，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引过来了呀？〞教师：〔继续放蜜蜂飞来的flash片段〕“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀？〞〔采蜜〕二、完整练习拍节奏1、教师：“你们看这些花多美啊，我们快坐坐好来欣赏一下。〞〔出示节奏图谱〕2、教师：“你看到了什么？他们有什么不一样〞〔看到了很多的花朵，有的是一朵一朵的，有的是两朵连在一起的〕3、〔出示小蜜蜂教棒〕“看到公园里这么多好看的鲜花，小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。〔教师进行节奏示范，边唱“嗡嗡嗡〞边用教棒指花〕提问：“刚刚小蜜蜂是怎样采蜜的呢？〞〔引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下〕“谁愿意用你的小手来学一学？〞〔老师用儿歌帮助幼儿打节奏〕4．教师：“小朋友学的真好！小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些〔模仿嗡嗡〕，一朵花时可以采慢些〔模仿嗡〕“我们一起来试试〞试两遍左右。5、玩游戏(1)全部幼儿当花朵，教师当蜜蜂，教师边跟着音乐唱边跟着节奏在每朵花上采蜜。注意提醒小花朵们在蜜蜂采蜜时也要跟着音乐节奏晃动身体。第二遍时教师当蜜蜂，选一名刚刚表演好的`幼儿当花朵。〔2〕一半幼儿当蜜蜂，一半幼儿当花朵，跟着节奏蜜蜂在花朵上采蜜。第二遍时交换。〔花朵注意要跟着节奏晃动身体〕三、使用打击乐器演奏1、教师：“小朋友们玩的开不开心？〞“有一个好朋友看到我们玩的这么开心，它也想来和我们一起玩的，我们一起玩好不好？〞师先从板凳底下拿出响板，进行介绍。然后让幼儿们伸出手，先空手和教师一起边听音乐边看图谱边打节奏。2、让幼儿拿出各自板凳下的乐器，一起演奏3遍。教师：这只响板请来了许多好朋友和我们一起玩，他们就藏在你们的椅子下面，现在每个小朋友都把响板拿出来，放在小手上，响板的大嘴巴朝外面，听着音乐跟着老师一起来一遍。3、分组演奏。四、结束局部教师：现在小蜜蜂要到别的地方去采蜜了，我们和它一起去吧！活动反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快，并富有一定的情节，具有很强的感染力。在节奏图谱的引领以及教师的启发下，幼儿能够比拟快的理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节，并在音乐的渲染下有节奏的做出动作，初步培养了他们的节奏意识。当孩子们有了一定的“节奏意识〞后，再以《蜜蜂做工》的乐曲为背景，尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏，从而实现了从“节奏意识〞到“节奏感知〞的转变，在这一过程中幼儿的能力一步步得到提升。整个活动，从选材到活动目标的界定，再到活动的实施，都充分表达了小班幼儿的年龄特点，也充分展示出本班幼儿较强的综合的素质。在活动的实施中，也存在了一些问题，比方说应进一步突出重难点，指导幼儿怎样从：XXX|XXX|节奏变换到XX|XX等。小班音乐教案篇3【活动目标】1、在熟悉旋律的根底上初步学习演唱歌曲。2、体验开着“橘子船〞与大家分享水果的快乐。【活动准备】1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套〔如图〕。2、幼儿人手一个橘子。3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。【活动过程】一、开始局部1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果〞。师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2、演唱《水果歌》。幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……〞二、根本局部1、自由想象。师：橘子瓣儿像什么？〔鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二〕。2、理解歌词内容。〔1〕橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。〔2〕教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？〔幼儿答复后，教师出示图标三、四。〕〔3〕教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。〔1〕幼儿在“开小船〞的游戏情景中，学唱歌曲。〔教师在幼儿面前巡回“开〞着“橘子船〞，带着幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿〞开进幼儿的嘴巴里。〕〔2〕幼儿大胆想象并替换歌词演唱。师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？〔幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿〞，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。〕〔3〕讨论和交流。师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？三、结束局部幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。小船开到哪儿？妈妈嘴里边儿。小班音乐教案篇4活动目标：1、引导幼儿欣赏音乐图画书，并能配合节奏声音做肢体动作。2、通过看看、听听、唱唱、动动，并运用打击乐器来感知四拍子节奏。活动准备：自制乐器假设干、节奏谱一张活动过程：一、律动小朋友，我们一起跟着音乐动动身体好吗？准备好了吗？一二三四、二二三四、三二三四、开始喽！我们开汽车、一起开汽车；我们划划船一起划划船；还想开什么？我们开飞机一起开飞机；我们开火车一起开火车。一二三四、二二三四、三二三四、锻炼身体棒棒棒！二、通过图书熟悉歌曲1、今天老师带着大家一起出去玩好吗？全班那么多人走路太辛苦了，你们觉得坐什么车好呢？〔引导幼儿用乘过的交通工具来答复〕2、有一种车有好多轮子哦，这种车比汽车轮子还要多很多，猜猜是什么车？〔请幼儿发表自己的想法〕今天我们就坐火车一起去玩吧。这台火车开动的声音特别大哦。小朋友，火车开动会发出什么声音呢？〔尽可能引导幼儿想象，模仿〕3、老师发出几钟声音〔夸张的表现〕，让幼儿听听。吧八吧吧、咚咚咚咚、庆呛庆呛。哪种声音比拟像火车开动很响的声音。我们一起来学一学吧〔一起边念庆呛庆呛边做动作〕4、火车真的要开了，火车开之前还要发出很大的汽笛声呢，我们一起去听一听，耳朵竖起来仔细听。〔放前奏〕听到了什么汽笛声呢？一起来拉响汽笛声吧：嘟嘟〔手做拉汽笛声两次、老师拉汽笛小朋友发出嘟嘟声〕5、走，我们跟着书上的小朋友坐火车出去玩，放音乐。火车开过了哪些地方？〔山坡小河〕念歌词一遍、再听一遍6、我们配上动作来一次好吗？〔老师轻唱〕三、节奏探索1、现在我们要来玩一玩乐器，谁声音唱得好听就让谁玩呢？2、出示乐器〔沙锤、小铃〕让幼儿听听，哪种声音很像火车开动的声音。并让幼儿上来用沙锤演奏出火车开动的声音。边唱“火车嘟嘟，庆呛庆呛〞边用沙锤摇四下；“越过了山坡、小河〞可以把沙锤摇成弧线3、先听老师清唱，边徒手练习。〔越过了山坡、小河可以把沙锤摇成弧线4、现在给你们乐器，只能看不能摸。发沙锤。强调：发出声音还给我。想玩吗？摸一下，再摸一下。老师数到三拿起来5、听音乐演奏。6、请我们爸爸妈妈也参加好吗？爸爸妈妈一起把手举起来，你们拍手4下。〔越过了山坡、小河把手举起来甩四下〕我们也跟家长比一比。7、现在我们把乐器送回家〔铃鼓送回家沙球送回家〕四、现在我们开一辆长长的火车出去玩一玩吧。小班音乐教案篇5活动目标：1、在拓印的圆上添加线条画小鸡。2、感受涂鸦的快乐。活动准备：黄色水粉颜料及拓印模具黑色记号笔、大草地背景、Ppt、五角星活动过程：一、鸡妈妈生蛋ppt1瞧！是谁来了？母鸡它在大草地上做什么呢？母鸡在青青的大草地上孵蛋呢。蛋宝宝长什么样呀？原来母鸡妈妈生的蛋都是圆圆的。〔大草地背景〕咕咕哒又来了一只母鸡妈妈，青青草地坐一坐〔拓