爸爸的菜园教学实录范文范文

爸爸的菜园教学实录范文范文爸爸的菜园是王树槐先生的散文代表作，今天我们就一起来看看爸爸的菜园教学实录范文吧！

爸爸的菜园教学实录范文师：〔板书：菜园〕孩子们，见过菜园吗？

生：见过。

师：你在哪儿见过的？

生：我在乡下外婆家见过，是一片很碧绿的美丽的菜园。

师：也许，在你的眼里，菜园只是一道美丽的风景，可是，对于一个普通农家来说，就像奶汁对于初生的婴儿则重要。平时，在院子里或小区的平地上开垦一块菜园，也许是一件容易的事。我们一起来看这幅图片，你会想到哪些词语？〔出示荒凉的山坡图片〕

生1：不毛之地。

生2：寸草不生。

生3：荒凉。

师：很好，老师今天教你一个和荒凉意思相近的词语：贫瘠。在这片贫瘠的土地上，你还觉得种菜是一件容易的事吗？

生：不容易！

师：然而，就是在这一片贫瘠的土地上，一位普通的农民，为家人开垦出一块菜园，远远望去，就像——〔生答：碧绿的翡翠〕嵌在——〔生答：贫瘠的山坡上〕。他是谁呢？

生：父亲！

师：〔板书课题〕今天，我们要一起学习的课文就是——〔生齐读题目〕请同学们快速地搜索读，能力强的孩子可以跳读，父亲的菜园里有什么蔬菜？

生：春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。

师：找得很准，这是课文的最后一段。孩子们仔细看看最后一段，再看看课文的题目，你发现了什么？

生：我发现末尾一段是“我家的菜园〞，题目却是“父亲的菜园〞。

师：这可真是个重大的发现！为什么要把“我家的菜园〞称之为“父亲的菜园〞呢？请孩子们带领这个问题去默读课文，边读边画出描写父亲言行的句子。

〔生默读〕

师：好了，大家交流一下，谁能答复刚刚的问题？

生1：因为这片菜地是父亲辛辛苦苦开垦出来的。

生2：因为是父亲使这片贫瘠的土地变成一块翡翠似的菜园。

师：太厉害了，一箭双雕！既准确答复了刚刚的问题，又用最精炼的语言将课文内容概括出来了。

〔板书：贫瘠的土地→翡翠似的菜园〕

师：接下来，我们就要重点研读：你从哪些句子可以看出菜园与父亲是联系在一起的？〔生茫然〕

师：我给你打个比如吧！大家都看过电影，我们知道电影是由一个一个镜头组成的，这篇课文有三个经典镜头，我给大家提示一下，第一个镜头是：劳作在黎明前的父亲，你能找到与之相关的语句吗？

生：每天，天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到黄昏才挑着一担柴草回来。

师：〔出示句子〕父亲这样的劳动坚持了多久？

生：一个星期。

师：整整七天，父亲都是这样。

师引读：第一天，天边还闪烁着星星，人们还没从睡梦中醒来，父亲就——〔生读找出的句子〕

第二天，月亮还挂在西天呢，父亲就——〔生读〕

第三天，天边还泛着鱼肚白，草木上的露珠还未干，父亲就——〔生读〕

第四天、第五天、第六天、第七天，每天都是天还没亮，父亲就——〔生读〕

师：孩子们，读着读着，你仿佛看到了怎样的情景？

生1：父亲很辛苦。

师：可以说具体一点，比方父亲在辛勤地做什么？

生2：每天，父亲在耕地的时候都流着豆大的汗珠。

生3：父亲不怕烈日的暴晒。

生4：父亲的脚部磨出了血色，腰都直不起来。

师：孩子们，我真是很拜服你们！应该说你们肯定没经历过开荒这样的事，你甚至都没听说过，也从来不知道那片你眼中美丽的菜园被开垦出来要付出这样的艰辛，可你们却可以透过文字想象出这么多画面，这就是语言文字的魅力。炎炎烈日下，父亲满身泥土、满面尘土，豆大的汗珠从他的额头上掉下来，也许荆棘将他的手刺得伤痕累累，甚至划破了他的衣服;也许当父亲抡起锄头奋力向下锄的那一刻，坚硬的泥土非但纹丝不动，顽固的石头反而将父亲的手震痛;夕阳西下，鸟儿归巢了，鸡鸭都回到自己的窝里，这时，父亲披着夕阳的余辉一个人默默地带领他的劳开工具回来了，顺便还带了一担柴草。尽管如此艰难，可父亲一直都坚持着。孩子们，将你的感受，再次融入到朗读中，肯定会有不一样的感觉。

〔生读〕

师：读到这里，你看到了一位怎样的父亲？

生1：伟大。

生2：坚持不懈。

生3：勤劳，不怕困难。

师：坚持不懈，勤劳，不怕困难，这就是在这一个镜头中，我们所看到的父亲形象。

师：有了坚决的意志，就等于给双脚添了一双翅膀，父亲就这样不知疲倦地奔走于家与山坡之间。终于，一块三四分的地翻好了，可是，还未来得及整理，发生了什么事？

生：一场突如其来的暴雨来了，将父亲的菜园摧毁了。

师：好，我们一起去看看第二个镜头，去看看暴雨中的父亲是怎样的？你能找到相关的句子吗？

生1：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。

师：听着她的朗读，你看到暴雨中的父亲吗？〔出示句子〕请找到句中的三个动词〔丢、抓、冲〕你觉得如果是看电影的话，这是快镜头还是慢镜头？

生：快镜头。

师：是呀，一丢，一抓，一冲，有多快？

生1：一瞬间。

生2：一刹那，一眨眼。

师：闪电般的速度，然而，作者却让镜头在这里戛然而止，来了个什么号？

生：省略号。

师：则省略号省去的是什么呢？省略号背后藏着的是怎样的画面呢？你能想象吗？

生1：父亲又挖了一些土，填上去，然后砌了一道墙。

师：很好，这是想象父亲在暴雨中做什么。

生2：父亲全身被倾盆大雨淋得湿透了。

师：你这是想象暴雨中父亲的样子。

生3：父亲踏着泥土渐渐地来到菜园里。〔生哗然〕

师：你听见了吗，下面有异议了，你知道为什么吗？

生3：知道了，不是“渐渐地〞，应该是“飞奔过去〞。

生4：父亲竭尽全力地用铲子把泥土盖住，试图做最后的努力。

生5：父亲此刻惊呆了，也许气急了，也许哭了，甚至更狼狈，因为一个星期的劳动成果就这样一瞬间被摧毁了。

师：你太有深度了