高二语文教学计划（优秀4篇）

Word-13-高二语文教学计划（优秀4篇）

一、指导思想：

以小学本学年工作方案为指导，全面推动高中新课程改革，转变教学观念，改进教学办法，提升教学质量为任务，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究实践语文教学的新办法，实现教学质量的全面提升。

二、主要工作

1、强化理论学习，更新教学观念，提升老师自身的思想和业务素养。

新课程背景下，要努力改变教学观念，变教堂为学堂，还同学学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培养同学“自主·探索·合作”的精神，尽量使同学在“堆积·整合”“感触·鉴赏”“思量·领会”“应用·拓展”“发觉·创新”五个方面得到进展。

2、强化备课组集体备课。

备课组内资源分享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视其次次备课，因材施教。要常常就教材、教法等问题举行讨论、探讨。在集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料，

3、在备课组内强化听课评课活动。

在小学教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等藏匿课活动，并要求组内老师乐观参加评课活动，做到“课课有心得”，以实现自己的教学更大的提升，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。

4、开展“师徒结队活动”，强化对新老师的培养。

在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，强化师徒联系，催促徒弟老师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并催促其在此基础上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思量、总结，并形成文字材料。

4、强化对同学的个别辅导，通过好早读课、课间和夜自修时光，强化同学自查、自我管理。作业精选精批，准时校对讲解，表扬优秀，鼓舞后进。

5、把握好教材的深度与难度，注意同学活动本事培养，尽量通过教材作例子，教会同学本事迁移。同时扎实抓好语文基础学问的堆积。立足高考，打好基础。

6、强化对学考信息的讨论。仔细讨论了新课改学考试题，制定了有效的措施，确保在举行常规教学的同时，注入高考的学问。

7、加强教学科研意识，提升科研本事，乐观撰写各级各类论文。

8、开展了丰盛多彩的语文课外活动。

9、仔细组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成果。

10、强化与外界沟通，准时了解教学、考试的最新信息。充分通过网络，准时了解我省各兄弟小学的选修课开设状况，强化与兄弟小学教师的联系。

三、教学任务

本学期的主要目标是语文选修课《新闻阅读与实践》《外国小说观赏》《中国文化经典研读》的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的任务：

1．贯彻《一般高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教导观念，不断地探究能适应社会进展和同学实际需要的新教法。

2．继续培养同学良好的高中语文学习习惯，协助他们掌控一些适合自己特征的学习办法，为高三一年的语文学习打好基础。

3．按照高中语文课程从“学问和本事”、“过程和办法”、“情感态度和价值观”三个方面动身设计课程任务。

4．在第八周前完成《新闻阅读与实践》《外国小说观赏》的教学目标，4月19日6月6日举行学考复习。第16周—18周举行《中国文化经典研读》的教学。

四、教材处理

1、精讲实练，努力创设探索式本事课型。

每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重本事的全程培养，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而增进同学的学习方式改变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以同学自学为主，强调自学课型的内在特征和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作容易化“一刀切”的方法处理。

2、取舍有度，重视阅读本事培养。

本学期教学目标重，有的课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以堆积文言学问为主，进而增加同学文化功底。要特殊注重培养同学文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加同学的文化底蕴。

3、阅读堆积，积淀同学的语文素质。

发挥同学的主动性，充分通过同学的课余时光指导同学举行课外阅读，要提出详细的阅读看法，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学执行到实处。

4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

让同学在教师的引领下开展活动，要求同学定时定量完成写作目标。此外，在常规课堂教学中不行忽略同学的“动脑、动口、动手”等语文实践性本事的培养。

五、工作措施

1、组织好每次的集体活动，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。

2、组织上好本期的优质课。

3、组织好本组教师听课、评课，做好记录并加以收拾。

高二语文教学方案篇二

高二阶段是高中三年中承前启后的关键阶段，同学经过高一阶段一年的适应，对高中语文的特征已经有一定程度的了解，高二语文教学方案。在此基础上，按照高中语文教学大纲的内容，结合这学期的教学内容，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作方案，以便使自己的工作能有序地开展。方案如下：

时光支配：

按照教研组统一支配期中考试前完成必修5的课文教学，期中考试后完成选修1的课文教学。（大约第10周期中考试）

教学措施：

1、加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段举行教学，在减轻同学负担的同时，努力提升教学质量。

2、常常催促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、强化。在自主学习上，要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字词举行圈点句画，尽量削减对教师的依靠心理等。在合作学习上，主要是以学习小组为单位，培养同学共学生习的习惯。

3、语文学习重在堆积。因此，日常将定期（每周早读课）向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增强同学的平时堆积。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。此外，每周还以作业形式举行一次默写训练。

4、除课堂的大作文外，鼓舞同学日常多练笔，多写一些短小精悍的文章来，使同学写作本事能慢慢地得以提升。本学期要求同学写8篇大作文和每周一篇周记。

5、做好转差促优的工作，提升优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距。

上述方案有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，在实践中将其不断加以改进、完美。

高二语文教学方案篇三

一、指导思想

整体把握课程内容，以新课程标准为指导，根据小学教学工作方案，执行常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用本事、审美本事和探索本事的培养，利用《必修5》及选修模块《中国现代诗歌散文观赏》的学习进一步提高同学的语文素质，使同学具有适应实际需要的现代文阅读本事，写作本事和口语交际本事，具有初步的文学鉴赏本事和阅读课外文言文的本事，掌控语文学习的基本办法，培养成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书《必修5》和选修《中国现代诗歌散文观赏》的所有内容。

《必修五》分四个单元，分离是中外小说，古代抒情散文，文艺学论文和自然科学论文。教学重点放在第一单元和其次单元，把握小说的情节与语言，把高二上学期的《外国小说观赏》中学到的学问点重新复习一遍；提升文言文的阅读本事，加强字词句的堆积。第三单元和第四单元更多的是让同学自学，老师辅导，协助同学理清思路，概括文章的重要信息以及答题技巧的点拨。

《中国现代诗歌散文》选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品，既体现文学史的标准，又体现教材的品尝，还选取了一些当代优秀的中青年作家的作品，在“经典性”之外再添一些“多样性”颜色。全书分为诗歌和散文两大部分，各五个单元。因为时光的局限，我决定引领同学重点学习精读部分的诗文，略读部分更多的是同学自学。爱好是学习的最好的教师，我认为对诗文的赏析，能够大胆的放手让同学自己去发觉、去再创新，要充分信任他们的想象本事和创新本事，培养他们的感悟本事和审美本事。

三、状况分析

1、教材分析：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的掌控和基本技能的提高，也有选修教材的迁移、扩展与探索；写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于同学写作本事的提升。

2、同学分析：

大部分同学的语文学习不够主动，语文基础学问参差不齐，课外迁移本事不强，阅读和写作本事还有待强化。有的同学学习态度不够端正，没有养成良好的学习习惯。

四、工作详细措施

1、提升备课质量，学习课程标准，深化钻研教材，全面理解编写者的编写意图，探究新教法，按照实际状况仔细分析学情，综合考虑同学高中三年学习、

进展的需要，充分发挥老师的共性和优势，以现有些教材为基础，对课程内容举行合理的“二度开发”。

本学期语文组响应各级组织的要求而相应支配听课方案，同时进一步加大备课力度，增进互相间的沟通与合作，强化对任课教师课堂教学的管理，确保教学质量稳步提高，我组还将进一步完美听课制度，加大听课、评课的力度。首先，尽量多开展针对每一位授课老师的听课和评课活动，并举行教学办法上的探讨。第二，我们还采纳集体备课的教学形式，探讨最新、最优秀的教学办法，以提高全组老师的教学水平。

2、仔细上好每一堂课，实施教学民主化，追求朴素高效的语文课堂教学，激活同学的学习爱好，唤起问题意识，乐观提倡自主、合作、探索的学习方式，千方百计地调动同学学习语文的乐观性，使同学学有所得、学有所乐、学有所用。

3、执行基础，精选练习。构建学问结构网络，避开疲乏的、毫无任务的题海战。对同学练习中存在的问题，准时讲析，形成解题思路，以提升综合思维本事。

4、强化对同学语文学习习惯的培养，指导同学做好预习工作，引领同学适时复习、回顾、梳理已有些语言学问，强化常规工作的执行和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

5、抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。

6、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动另外方面的教学工作。

7、运用各种办法，引领同学课外阅读，拓展同学语文学习空间。要求坚持写读书摘记、周记随笔、加强语文学问的堆积，鼓舞同学日常多练笔。

8、每月举行两次作文训练，结合教材的作文专题训练，有序举行训练，采纳全批、抽批、面批，同学互批多种形式评改，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激励同学写作，把作文教学落到实处。

9、做好试卷测试分析，掌控每一个同学学习状况，做到心中有数，有些放矢，准时鼓舞、表扬，准时对一部分较差同学指导、协助。

希翼利用我们的努力可以培养同学一系列良好的学习习惯:（1）放声朗读的习惯（2）预习新课的习惯（3）记笔记的习惯（4）勤用工具书的习惯（5）思量和说话的习惯（6）课外阅读的习惯（7）勤写勤练的习惯（8）收拾堆积的习惯（9）总结得失的习惯（10）书写清晰的习惯

我们信任，只要齐心协力，就一定可以实现教学设计的最优化，更有效地组织课堂教学，培养出适应新世纪进展要求的有才智、有本事的高新人才。

五、教学进度支配

三四两个月方案完成《必修五》的教学目标：

第1-2周小说单元

《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《边城》

名著导读《三国演义》

作文辅导《学习写得深刻》

第3-5周古代抒情散文

《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》

梳理探索《古代文化常识》

梳理探索《文言词语和句式》

作文辅导《学习写得充实》

第6-7周文艺学论文

《咬文嚼字》《说“木叶”》《谈中国诗》梳理探索《好玩的文言翻译》

作文辅导《学习写得有文采》

第7-8周自然科学论文

《中国建造的特点》《作为生物的社会》《宇宙的将来》名著导读《堂吉诃德》

作文辅导《学习写得新颖》

五六两个月方案完成选修《中国现代诗歌散文》的教学目标：第11-13周方案完成现代诗歌部分

第14-18周方案完成现代散文部分

高二语文教学方案篇四

一、指导思想

以高中新课程理念和小学进展需求为指导，改变教学观念，改进教学办法，实践教学技能，优化教学办法，寻求语文教学实践的新办法，实现教学质量的全面长进。

二、学术情况分析

1、在基础学问层面，高一(9)整体基础较好，但部分同学基础薄弱，字迹潦草，错别字较多。高一(1)基础薄弱，学习习惯有待提升。

2、在语言堆积层面，两个班的阅读范围都比较窄，惟独少数同学有阅读名著的习惯。

3、在语文思想层面上，除了少数对语文有深厚爱好的学生外，两个班的学生对语文还没有形成乐观的熟悉和重视。

4、在语文素质层面，除了少数同学，基本上只是为了学语文而学语文，没有思量语文与