小班游戏教案

Word-11-小班游戏教案

作为一名专为他人授业解惑的人民老师，编写教案是必不行少的，利用教案预备可以更好地按照详细状况对教学进程做适当的须要的调节。那要怎么写好教案呢？为伴侣们细心收拾了7篇小班嬉戏教案，希翼伴侣们参阅后能够文思泉涌。

小班嬉戏活动教案篇一

活动目标

1、让幼儿知道嬉戏的名称，激活幼儿的爱好，在老师的鼓舞下能参加建构嬉戏活动。

2、让幼儿对建构材料感爱好，感知特征，认识材料操作办法。

3、利用教师的鼓舞、协助，初步学习插、搭高、拼的技能。

4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。

5、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

积塑、插塑，带幼儿认识幼儿园的环境以及房子图片。

活动过程

1、导入

小伴侣们，今日教师要请大家来当小小建造师，帮幼儿园盖房子。

2、观看暗示图，引领幼儿说出外型特征

（1）、幼儿园有哪些房子？他们是什么外形的？

（2）、围墙是什么样的？高不高？

（3）、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗

（4）、我们要建幼儿园的哪几个部分？

3、老师示范搭建房子的技能和办法

教师按挨次搭出房子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

（1）、要搭出房子的主要结构，可以自由挑选材料按意愿自由建构。

（2）、嬉戏时要爱惜玩具，掉到地上要准时拾起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

（3）、要正确收放材料（轻拿轻放、按标记归类摆放）

5、幼儿活动，老师指导

（1）、对搭建能力低的幼儿，可引领其仿照老师或看房子图片举行建构。

（2）、引领他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、观赏作品

你们觉得哪个房子搭的最美丽？为什么觉得它美丽？

7、评价总结

我们今日搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和教师不一样的房子？

表扬能大胆建构、大胆制造的幼儿。

8、自然结束。

活动准备与环境创设：篇二

1、制作小树一棵。

2、场地布置。

小班嬉戏活动教案篇三

活动目标

1、在嬉戏活动中，进展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合能力，进展幼儿动作的敏捷性和协调性。

2、引领幼儿制造性地用各种办法玩沙袋，在活动中感触嬉戏带来的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。

4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。

5、培养幼儿反应的灵敏性和对动作的控制能力。

活动预备

沙袋若干音乐《圆舞曲》

活动过程

一、开头活动

带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等）

二、基本部分

1、玩沙袋导入部分：小伴侣，今日我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！

2、示范一人玩法：

抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住

顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。

3、示范多人玩法：可在一定范围内，两边分离站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（注重事项：玩这种玩法时，必需挑选小而轻的沙袋）

4、小伴侣，这些是教师想出的玩法，待会你们可以玩一玩教师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出无数好的玩法来，也可以像教师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。

（老师观看幼儿玩沙袋的状况，引领幼儿簇拥自由玩沙袋，鼓舞幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰盛各种玩沙袋的动作）

5、请一些有制造形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。

6、嬉戏沙袋玩玩玩。

7、交代嬉戏玩法和场地布置：

小伴侣，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的嬉戏。请小伴侣站好人数相等的六个组，每个小伴侣用双脚夹住沙袋，在这条开头线上站好。当听到教师说开头后，第一个小伴侣就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的办法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最后面去。其次个小伴侣就在第一个小伴侣跳过三个圈之后才可以动身，没有在这个时候动身的就算犯规。

三、结束部分

1、评价幼儿幼儿活动状况，表扬有制造性的幼儿。

2、带领幼儿做放松运动。

小班体育嬉戏教案篇四

活动名称：灭害虫活动目标：

1、熬炼幼儿的投掷能力。

2、能瞄准固定的目标举行投掷。活动预备：纸团若干，各种害虫图片若干一、热身

幼儿跟着老师学小鸟飞，绕操场几圈。二、导入

环节价值（目标）环节一：为接下去的活动做预备。

侧重领域：运动

师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多害虫我们一起毁灭他们吧？三、探讨灭害虫的办法

1、展示纸团，研究用纸团来灭害虫。2、说说你怎样来灭害虫。四、嬉戏：灭害虫

1、幼儿自选各种不同的身体姿态站在场地四面。2、听信号用各种办法投击“害虫”。

3、幼儿试试各种办法来投击，可以近距离静止状态投击，或从胯

下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔走骤停投击。五、结束收拾活动反思与建议：

本次活动通过的是自制的纸团，主要熬炼幼儿的投掷能力，同时也让幼儿试试运用不同的姿态来投掷。在环节三种，我发觉孩子们都乐意试试不同的办法投掷纸团。但当进入到嬉戏中时，孩子们似乎忘了刚才的动作，他们很高兴地举行投掷，我发觉几乎没人使用刚才研究过的办法，有些甚至挤到了图片前面举行投掷。在下次的活动前，我应当预备一条分界限。让孩子在线外举行投掷，第二在孩子们投掷前强调用不同的动作举行投掷。

环节二：在研究过程中丰盛幼儿的阅历。

环节三：充分发挥幼儿的主动性，让孩子们自由挑选投掷的姿态。

集体教学活动计划：9月18日下午

集体教学活动计划：9月24日下午

集体性体育嬉戏活动计划：10月9日下午

幼儿园小班嬉戏教案篇五

活动目标：

1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增加幼儿跑的能力。

2、初步培养幼儿在奔走过程中的躲闪能力。

3、进一步了解光和影子的关系，体悟嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、阳光绚烂的户外场地。

2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动过程：

一、师：小伴侣，今日阳明亮媚，天气暖暖的，我们一起出去做嬉戏好不好？

带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。

二、玩嬉戏“踩影子”

1、踩自己的影子

让小伴侣们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小伴侣们簇拥开来想方法踩自己的影子。

2、踩好伴侣的影子

踩过自己的影子之后，接着我又开头引领幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

3、创新玩法

等幼儿大致认识了这个嬉戏之后，开头让幼儿四散开来玩“踩影子”的嬉戏，幼儿举行嬉戏，老师也可以参加到嬉戏中，引发幼儿动脑筋怎样才干不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）

交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体悟到嬉戏的欢乐之中，培养幼儿在奔走过程中的躲闪能力。

活动结束

孩子们真棒，现在歇息歇息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回教室了。

活动反思：这个体育活动不但能熬炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且利用创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。

利用嬉戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增加幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔走过程中的躲闪能力。

幼儿园小班嬉戏教案篇六

活动设计：

小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我通过幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿戏耍的体育器材，来进展幼儿的平衡力。

活动目标：

1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2、培养幼儿身体协调性及耐心、精心等良好的共性品质。

3、情愿与伙伴、教师互动，喜爱 表述自己的主意。

4、进展幼儿手部动作的灵便性。

5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。

活动预备：

纸球、纸框人手一份。

观看与指导：

一．展示纸球。

1、教师：宝物们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩嬉戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么嬉戏呢？办法无数，每个宝宝可以想出和别人不一样的办法。

2、看哪个宝宝和别人玩得不一样。

3、引领幼儿玩一玩特殊的玩法。

二．展示纸框

1、教师：看纸球玩得愉快，纸框也想参与，你们欢迎它参与吗？

2、纸框和纸球怎么玩嬉戏呢？

3、宝物们，去玩一玩。

4、教师和幼儿一起玩一玩。

5、重点引领幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。

三．教师总结玩法，特殊讲解拖物走。

1、宝物们，我们来学XXX的玩法。纸框拖纸球走。假如纸球跑出来了，你们该怎么办呢？怎么拖，才干不让纸球跑出来呢？

2、宝物们试一试。

3、幼儿练习拖物走。

4、宝物们，今日玩得愉快吧。

活动反思：

本次活动，把幼儿生活中认识的物体运用到嬉戏中来，幼儿感到亲切不生疏，能主动乐观，很乐意参与此活动；幼儿在玩的过程中，不断探究和发觉，创新出多种玩法，教师和幼儿一起嬉戏并赋予一些建议，幼儿十分愉快；在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了进展，囫囵活动体现了幼儿主体性和制造性。

小班体育嬉戏教案篇七

活动目标

1、初步学习在奔走时用眼睛观看对方，避开碰撞。

2、乐观参与嬉戏，遵守嬉戏规章。

活动预备

1、活动前观看秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。

2、风婆婆头饰一个。

活动过程

1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

2、提问协助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

——小伴侣看到风来了，小树叶会怎样？

——老师发出信号，幼儿按照信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

3、学习嬉戏“风婆婆和小树叶”。

——交代嬉戏角色和玩法。

——今日我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的嬉戏，你们都来做小树叶，教师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻