安全教育教案（优秀3篇）

Word-8-安全教育教案（优秀3篇）

教学目的：

1、初步熟悉各种交通信号、标志和标线的作用。

2、懂得应当自觉遵守交通规矩。

教学过程：

一、导入

随着交通事业的进展，道路上的车辆越来越多，交通平安问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提升交通法制观念，增加交通公德意识。

二、新课

1、熟悉交通警察。

（1）同学自读书。

（2）展示图片。

（3）同学看图说说：谁是交通平安的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？

老师补充：

交通警察是国家维护交通秩序和平安的武装力气，他们是交通平安的维护者，不论寒冷酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。惟独听从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才干保证车辆和行人的平安。

2、熟悉交通标志。

（1）课前，教师让学生们在出行中观看道路边的各种交通标志，能说说你们观看到了什么吗？

（2）展示挂图，请同学指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

（3）在我们平时的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应当怎样做？

（4）老师归纳

其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今日我们熟悉的只是其中几种常见的交通标志。

3、过渡：为了保证交通平安，除了以上这些须要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《道路交通管理条例》。

（1）展示图片

说出图片上行为的对与错，为什么？

（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通规矩的？

（用详细事例、自画画或图片说明，能够把图片、自画画粘贴在黑板上）

（3）请你对着图上的内容，说一句称赞或警示的话。

（4）怎样把我们今日熟悉的交通标志和交通规矩让更多的人都知道？

教师提意：用我们搜集的材料制作一期《注重交通平安》的黑板报，向更多的教师和学生宣扬有关交通平安的学问。

三、课堂小结

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

2、学习了交通规矩和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。

其次课时：

乘车的平安

教学目的：

1、利用对乘车学问的了解，提升同学的陆地交通平安意识。

2、利用对交通平安应急常识学问的学习，掌控一些基本的自救办法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。

教学过程：

一、谈话导入：

师：学生们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节约了无数时光。骑车、乘车也是一门知识，下面我们就一起来研究有关这方面的交通平安学问。

二、骑自行车应当遵守的规定

1、请有骑自行车阅历的同学沟通。

2、看书上的插图，推断对错。

3、老师小结：

（1）未满12岁的儿童不准在公路的慢行道上骑车。

（2）自行车的铃、闸齐全并有效。

（3）骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。

（4）不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追赶打闹。

三、乘汽车的平安

1、同学各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的平安做法。

生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子彻低停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边迎候；不能和司机说话，不任意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

生：下车后，假如想到公路对面去，不要在车前、车后骤然横穿公路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好平安带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

师：学生们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。

（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停泊站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。

（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则简单发生损害事故。

（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

（5）乘车时不要看书，否则会伤害眼睛。

四、碰到交通事故时怎么办

1、观察相关的录象，学习正确准时的处理方式。

2、布置场景，让同学模拟练习交通事故中的自救与互救。

五、小结：

1、总结骑车、乘车是的交通规章。

2、碰到紧张事故不要慌忙，运用所学到的自救和互救本领。

同学平安教导教案篇二

教学任务：

1、树立起正确的平安自卫心理，强化平安自卫意识教导，培养正确的平安自卫心理。

2、掌控紧张状况下的逃命策略。

教学要求：

学问方面：了解有关学问；明确危害平安的行为。

本事方面：利用学习，时刻提升警惕，自觉做好防范工作。掌控自救办法，提升自护本事。

教学办法：

导、读、议、评相结合。

课时：

一课时。

教学过程：

一、树立起正确的平安自卫心理，强化平安自卫意识教导，培养正确的平安自卫心理。

1、当前，在中同学中，有一部分同学缺乏正确的平安自卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺侮，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有升高的趋势。因此，对我们中同学强化平安自卫意识教导，培养正确的平安自卫心理十分重要。

2、“害人之心不行有，防人之心不行无。”

实行的应对措施：

第一、要学法、守法、懂法、用法。

其次，要有准时报告的意识。特殊是个子矮小，体力单薄的同学遇欺时，要准时报告家长、教师，哀求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识，即遇危险时临危不惧，寻觅脱身之遇，求助于警方协助。

第四、要谨慎交友。

二、紧张状况下的逃命策略

（一）地震

地震，群灾之首。剧烈的破坏性地震眨眼将房屋、桥梁、水坝等建造物摧毁，直接给人类造成巨大的灾害，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及发射性物质泄漏等次生灾难。

前兆：地震发生前，人们常可观看到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异样（水骤然变浑或突升突降），一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡处处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

发生地震时：

（1）从人感觉振动到建造物被破坏大约惟独12秒钟，假如你住的是平房，那么你能够快速跑到门外。假如你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳-楼，应立刻切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是

桌子，柜子，床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震。

（2）如碰到地震，最忌慌乱，应立刻躲在课桌，椅子或结实物品下面，待地震过后再有序地撤离。（详细参见小学教学楼、宿舍楼紧张疏散预案）

（3）如在街道上碰到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外碰到地震，要注重远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持镇静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻觅水和食物，制造生存条件，耐心等待救援。

平安教导教案篇三

【活动任务】

1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。

2、培养幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。

【活动预备】

选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上戏耍的场景。

【活动过程】

1、导入活动：

（1）师：今日我们一起来看小伴侣表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？

（2）三名幼儿与老师排演一个容易的情景。演示在公路上戏耍的危急片段。

2、关键步骤：

（1）提问：刚才是在哪？发生了一件什么事？

（2）你认为小伴侣哪点做得不对，他们应当在哪玩？

（3）假如小