微信营销与新媒体运营课程大纲

..第七阶段：微信营销与新媒体运营学习目标掌握的技能点：

1、具备不同类型公众号功能定位的技能；

2、具备微信推广文案策划、撰写、排版的技能；

3、具备微页面策划的技能；

4、具备微信公众号日常管理以及数据分析的技能；

5、具备微信粉丝增加与管理互动的技能；

可以胜任的岗位：

新媒体策划、微营销策划、微信运营推广、新媒体运营推广日期主题课程主要内容学习目标应用场景实训案例1走进新媒体世界1、微信账号分类与适用范围；

2、项目微信账号的组合策略；

3、微信多账号的创建1、学生能够理解个人微信号与微信公众号的区别与适用范围；

2、学生能够理解微信的属性定位：引流、自媒体、企业属性；

3、微信能够掌握一个企业项目应该注册几个账号,注册什么账号来开展微信推广工作；微信推广前对账号的定位与使用差别；以往学生微信案例；

学生个人微商案例；

洋知了公众号案例；

行业燕格格案例；2微信推广工作开展1、微信推广与网站推广、免费推广的关联策略；

2、个人微信推广实操；

3、微信公众号推广实操；1、学生能够掌握常规推广工作如何结合微信进行关联推广；

2、学生能够完成个人订阅号的注册；

3、学生能够熟练操作官方微信公众号后台；

4、学生能够熟练掌握微信客户端实用技巧；微信推广中要协同其他企业推广平台与手段发挥作用；学生特色农业成功项目实操案例；

学生项目完成案例；3微信文案创意实操1、微信文案素材收集与提取；

2、微信创意来源收集与新创意构建技巧；

3、文案创意植入与标题党策略；

4、文案工作表格制作与使用；

1、学生能够理解微信文案的素材手机角度；

2、学生能够分辨素材不同,进行合适选取；

3、学生能够理解微信文案创意结构与新创意设计；

4、学生能够独立完成体验优良、包含营销理念的创意文案；

5、学生能够完成微信创意文案先关表格的填写与使用；体验良好、传播性良好的文案如何策划与制作；学生文案策划优秀案例〔10个

当堂搜集案例4微信内容排版实操1、微信文案排版客户端的搜集与评估；

2、优质排版案例的搜集与快速防治；

3、微信文案模板制作；

4、微信文案实操流程；1、学生能够独立找到市场免费排版工具；

2、学生能够独立搜集最佳排版案例；

3、学生能够独立制作微信公众号文案模板；

4、学生能够熟练使用指定第三方排版工具客户端；内容好的问题要考虑如何排版配图提升传播几率；学生文案策划优秀案例〔10个

当堂搜集案例5微页面与微网站1、微网站制作：腾讯风铃、搜狐快站

2、企业移动官网&自适应式网站实操

3、面向社交扩散的微页面策划

4、病毒导流页&销售落地页1、学生能够独立制作微信功能网站

2、学生能够独立操作用织梦CMS搭建移动自适应站

3、学生熟悉和掌握如何策划一个面向传播的微页面

4、学生动手实战从微信导流页转化到微销售成交页要考虑移动各种设备的特点而搭建合适的展示系统,并适应社交场景的策划和导流腾讯风铃；

搜狐快站；

织梦自适应站；6微信微场景制作1、微场景基础与定位；

2、微场景与多维推广工作结合策略；

3、免费微场景工具使用；

4、微场景实操；

5、免费微场景版权删除策略；1、学生能够理解微场景概念,以及使用范围；

2、学生能够掌握微场景在于推广工作中的植入；

3、学生能够独立找到最新免费微场景工具；

4、学生能够独立完成微场景的制作；

5、学生能够独立完成免费微场景的去版权与本地化；使用电子贺卡、节日贺卡提高用户对公众号的视觉印象；圣诞主题微场景案例；

产品促销微场景案例；

新项目介绍微场景案例；7微信粉丝经济1、微信粉丝来源渠道分析；

2、微信加粉的专题活动策略；

3、微信第三方加粉工具使用；

4、微信互推资源利用；1、学生能够理解微信粉丝增加原理；

2、学生能够独立使用第三方加粉工具；

3、学生能够理解活动策划在微信加粉中的作用与操作；

4、学生能够使用多种加粉途径给公众号加粉；能够具有面对新老公众号增加真实优质粉丝的能力3个能够实用微信加粉工具；

洋知了历史微信粉丝变化趋势图8其他新媒体推广与新媒体营销案例制作1、微博营销的特殊角色定位；

2、其他新媒体推广策略；

3、微信推广数据整理与效果分析；

1、学生能够理解微信与微博之间的差异关系；

2、学生能够理解企业微博的价值定位；

3、学生熟悉微信推广各种数据来源；

4、学生能够对数据进行分析操作；

5、学生能够独立判断微信运营的好坏；让微博作为展示系统组成部分发挥独特作用；行业典型案例；

新闻源微博案例；

名人微博案例；

企业微博案例；9微信大数据采集1、微指数&新媒体排行榜了解媒体数据

2、实战微信内容搜索,深入行业调研

3、火车头、八爪鱼做大数据采集汇总

4、总表分析新媒体人气趋势和内容运营1、学生完全掌握新媒体情报工具

2、学生学习更高级别大数据采集

3、学生能够批量对热点内容分类汇总

4、学生能够高效做内容运营、预测趋势用工具完成预期工作量指标需要提高