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激励学弟学妹发言稿(六)致学弟学妹亲爱的(11)(12)班的学弟学妹们好:刚刚踏入初中的大门,你们定有很多的期待,很多的梦想,一如当年的七(11)班,亦像当年的我。刚进初中的我,曾对突然变成主课的科学很不适应,很担心一直薄弱的数学,也一直对考试排名感到害怕。也许正是这种害怕,反而驱使着我不断努力。仍记得初中前我和妈妈讨论“有那么多个班级,能考年级前一百就很不错了。”我不知道前方是怎样,只知道能做的就是走好脚下,从第一天就开始努力。很清楚地记得第一次月考时,我紧张得不行,考试之前一直深呼吸。我很难以相信第一次月考居然就考了年级___名。仅仅是一个月的努力,我就已站在了我目标的前方一大截。考了全班第一,这也是我没有想过的。所以说,同学们,不要想着等初三再开始努力,从第一天开始,这样才能使优秀成为习惯。同时,也请定好你们进入初中的第一个目标。不需要很高,在你的实力前方一点点就好,你总会一点点努力。期中考试的时候,我依然是班里的第一。但年级的名次只前进了一名。我以为自己只能考年级十几了。初中的第一次期末考试来临,我们听说了有奖学金,一等奖前三名___块。下面一片唏嘘,都说着“不关我的事,不可能是我。”之类的话。我当时也只是纯粹的羡慕,并不曾想过会和那___元有什么关系。然而万万想不到的是,我考了年级第一名,得了一等奖。所以说,没有什么事情是不可能的,朝着那个方向努力,你总是离它越来越近。记得初三的时候老师给我们读了一篇文章《你凭什么上北大》,作者叙述了自己如何从“几乎是一块废铁的自己”考上北大的经历。听完之后,同学们都对那句“nothingisimpossible”感触很深,但我记得最牢的是那句“我只要北大。就算只有一个名额,那___不可能是我。”城北中学有那么多个上--___中的,我必须是其中的一个。我从小学起数学就不好,成绩一直很不稳定。我害怕做类似于奥数的题目,在小学那个言听计从的年纪,也曾因做不来、完不成作业而一直哭。初一上册的数学不是很难,我勉勉强强地保住了名次。然而下册就开始学习函数了,也许是别人的危言耸听,还没上课,我就对函数产生了害怕的感觉,我仿佛就知道自己注定学不好函数。期末之前的几次考试,数学老师每次见到我都说“刘凯宇,你这次又没考好。”“又……这是第几次了。”我总在心里想。然后蜂拥而来的是各种的不安和焦虑。似乎是压力太大了,那一次我确实考得不好,年级___名,是初中三年最差的一次。数学只有___,不知道给我拉了多少后腿。而且可能实在太紧张了,以至于一直拿手的语文也没有考好。知道成绩时我哭了好几天,只要一想起来就掉眼泪。那年我的整个暑假都是黑色的。爸妈一直摇头,还要面对无数的亲朋好友的关心“期末考得怎么样。”每每这时我都会觉得自己笑的很尴尬。有时候我很想大叫“不要问了,有什么好问的。”但仔细想想,我考得不好,能怪谁呢。又如何能对其他人发脾气。我从一直稳居班里第一,一下掉到了第六,这个打击也是不小的。但是,又能怪谁呢。我开始觉得不甘心。这不甘心,使我比从前更加努力的学习,想玩了,就会记得从高处跌下的感觉。对父母的恐惧与愧疚,对老师的自责,还有对自己的失望……我都不想再感受了。我拿出暑假作业每题都认真的做,查漏补缺,对于不懂的知识点,翻开书重新看。然后打开初二的书开始预习。不知是不是自己的接受能力太差,对于还没学过的东西我总被搞得一头雾水。后来我买了本教材,是有解析还有一些简单的基础题的那种。一点点地钻研,慢慢地搞懂。背两个单元的新单词,再把语文书上的古诗都背了。终于,在开学的期初考试,我考了年级第六,也考回了我的全班第一,这才松了口气。所以说,不能向失败低头。失败了,应该抱有不甘心,然后努力。要知道,全世界都可以否定你,只有你自己不能。继续说我的数学。初二了,意识到偏科的严重性,明明能考年级前十,数学一考差,就只能考十几或者二十几了。所以决定一定要把数学拉上去。我们那时候的练习是教与学,我从第一题开始做。最后一题数学乐园很难,老师说不要求做。但我仍硬着头皮做了。之前我不太去办公室找老师问作业的,但是发现难的题目我实在做不来,所以开始总去办公室“劳烦”数学老师。做难题是要坚持的,如果你想着今天不做,明天一起做,那是不可能的。一开始,我看着那种大题目就头痛,有时候题目读个两三遍也还是不懂意思,或者想半天也想不到思路。我也会做到生气,好想把本子一扔不做了。但每次最后还是深呼吸,拿起本子从头读题目,列式子。我把我自习课的大部分时间都贡献在了数学上,对于我来说,题海战术还是有效的。做的题目多了,就会很自然地把做的题目归类,并总结出方法,再看到题目,就会知道它是什么类型,应该用什么方法解决。题目是做不完的,但很多是如出一辙的,所以掌握方法才是关键。错题集我也做过,但是没能坚持,因为实在太麻烦了。成绩好的还好,若成绩不好的,一天不是要抄十几题……初三我听了老师的建议整理了一本难题集,把遇到的典型的或者新颖的难题整理在一本本子上,解题思路和过程要写详细,如果有不同种的解题方法,可以都写下来,以做比较。我们平时有很多试卷,如果题目太长,可以把题目从试卷上剪下来粘贴在本子上。一张试卷上的题目,会做的就没有意义了,不会做的、做错的才是宝贵的。所以不必可惜你剪得零七八碎的试卷。如果周围就有理科好一点的同学,就多讨论讨论吧,交换一下思路说不定就做出来了。自己解出来的喜悦远远比问老师得出来答案要大很多。遇到难题不要害怕,要想着这是对自己的一个挑战,我曾经也会花好几节自修课解一道题目,但最后得出答案的自豪感是言语远远不能表达的。那时候的我总觉得自己比别人笨,有时候别人十分钟就想到思路的题目我要花一节课。所以我做题的速度总是比别人慢。但也不能因为慢就不做了,别人做的时候我也认真做,别人下课时我就去办公室问老师,完不成,就晚自修结束后带回家做。后来,我开始做得比别人快,教与学里的题目我总是能提前做好一两节。因为预习充分,上课时也会觉得格外轻松。然而也并不是所有的付出马上就可以得到回报的。初二上册我的数学还是考得很差,每次一百零几的试卷发下来,一次次的打击着我。每次考数学,我都对自己说“一定要考好,一定要考好”可是越紧张,好像就越考不好。我曾经想过是不是自己的坚持错了,或许我是真的再努力也学不好数学了。我是真的没信心了。我怕再这样下去,所有人都会否定我,否定我的努力,否定我的坚持。他们是不是也觉得我再努力也就这样了。“尽力了。真的很努力了。努力到认真的做每一道题目,努力到把数学乐园都做一遍,努力到鼓起勇气不懂就问。___月考的成绩还是不过如此。真的只有这样了。没办法了,不知道怎么办了。真的不知道还可以怎么办了。或许,只是我以为,真的只是我以为,以为自己很努力了,以为够了。或许,其实不然。不是做了一点题目就算很努力了,不是仅仅一个多月就可以看见成绩了。就是突然间觉得受不起老师的表扬,受不起老师的期望,受不起。”这是那个时候的心情。但是老师给了我很多的鼓励。反正这一路都这样走了,继续前行又如何。那次期末,我考了满分。120。全年级只有两个满分的。老师高兴坏了,爸妈高兴坏了,我,也终于尝到了回报的甜蜜。但是却比想象的平静,因为我努力了,这一年,难题做得很辛苦,考得不好很委屈,想放弃却又不甘心。同学们,在未成功之前,没有人会为你喝彩,所以所有的委屈和心酸必须自己承受。也可以找老师倾诉,在更多时候,老师是朋友。对我来说,爱上这个老师,就会爱上这门课程。爱上这门课程,就不再畏惧,反而觉得越学越简单,觉得亲切。初中所有的任课老师对我都很好,我觉得自己不会再如此幸运了。其实,每个老师都是亲切的。他们会陪伴着你,为你的进步感到欣慰。所以现在的我,不再害怕哪门课程。现在回想起来,我很怀念那段努力的时光,也感谢那段艰辛。我知道了付出就会有回报,也学会了锲而不舍,金石可镂。尝一次成功的味道,你会爱上它,留恋它,为它努力,为它奔跑,为它付出汗水。也不要畏惧初三,觉得那是个试卷漫天飞舞的日子。其实你若真正全身心备考,你会享受在那满脑子只有努力努力的日子。真正考试的那几天,反而不会紧张,心中特别的平静。现在的我,仍格外怀念当初的拼搏。也想回到那段和同学互相督促做作业的日子。我现在也和你们一样,在一个新的班级,面对陌生的老师和同学。但心境却和三年前有所不同。经过初中的三年,我更明确的自己的目标,知道了朝着自己的方向,走着自己的路。再给你们讲讲我现在的班级吧。高一(1)班是实验班,各种天才,各种学霸。军训报到的第一天,大家就都在位子上,预习的预习,做作业的做作业。甚至是在午睡课,也是没有多少同学睡觉的。偶尔有轻微的说话声,但都是在讨论题目。晚自修的时候,我们班似乎没有多少人下
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