书香伴我成长发言稿

书香伴我成长发言稿同学们，今日是10月13日，是中国少年先锋队建队62周年纪念日。今日，我国旗下讲话的题目是《让书香伴我们成长》。

同学们，假如有人问你：世界上最香的东西是什么，你会怎么答复呢？我以为，世界上最香的东西不是饭菜，不是香水，而是“书的墨香”。

与书卷为友的过程，优雅而漂亮。读书能带给我们心灵的享受，读书能带给我们精神的安慰。读一本好书，能使人来到一个美妙而奇妙的世界。在这个世界里，我们可以和李白一起望庐山瀑布，和巴金一起观海上日出，和冰心一起感悟母爱……经典诗句，让我们布满才智；童话故事，让我们浮想联翩；历史巨著，让我们博古通今；科学书籍，让我们思维缜密……悄悄地，一个人坐在小书房里，捧一本散发墨香的好书，细细地品读。窗外，淡淡的月光亲吻着大地，夜空中繁星点点。在这样安静的夜晚，沉醉在浓浓的书香里，是一件多么满意的事情啊！

阅读对一个人成长的影响是巨大的，读好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界闻名文学家高尔基小的时候是一个父母双亡的流浪儿，可是，对书的喜爱转变了他的人生。他曾经借着月光如醉如痴地读书，他曾经在顶楼心驰神往地读书，他曾经在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，最终把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”

同学们，从今日下午开头，我们学校将分年级地参与“送书进校园流淌图书馆”学生读书活动，今日下午，四年级的同学们就能够用两本旧的课外书免费换到一本自己最喜爱的新图书，以后，还将根据学校的统一安排进展换书活动，盼望我们每个人都能依据自己的兴趣、爱好与志向，选择所宠爱的书籍，人人都养成爱读书、多读书、读好书的习惯。

同学们，请捧起你心爱的书，在温馨宁静的环境里，享受阅读的欢乐；让我们互赠一本最宠爱的书，传递美妙的感受和新的启迪。让我们和优秀书籍交朋友，让好书成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年，让阅读陪伴我们走向更加精彩的将来！

书香伴我成长发言稿2

亲爱的教师、亲爱的`同学们：

大家好！今日带来的演讲主题是书香伴我成长。

都说书籍是人类最好的养分品，一本苍白的书比焰火还要光明。由于我可以看到它在书页上悄悄地跳舞，它能诠释永恒的旋律。

在暖和的阳光下，这书籍已经成为我最忠实的朋友。一本好书，就像浩瀚的大海，让人永不厌倦的阅读。书，是我最好的陪伴。当我孤独的时候，它告知我：一个胜利的人必需忍受孤独。当我失败时，它鼓舞我：即使失败了一百次，也要一百一次的顽强。

记得小时候，我天真地告知妈妈，我想要一双翅膀，可以飞行。妈妈告知我：“书中有宝藏，可以帮忙你实现自己的愿望。”所以我开头阅读，我读的第一本书是《海的女儿》。

每当我读到公主变成了泡沫，飞向天空……我的眼泪会流出来，有时，我会对妈妈说：“为什么公主会变成泡沫飞向天空，王子真的很坏。”“不，由于那位公主太和善了。”她会在另一个世界过得很好，会飞。“妈妈急躁地答复。

和善能飞吗？我心想。我读完了这本书，但还是不能飞。我读得不够多，还是不够好？假如说《海的女儿》让我学会了和善，那么《从小养成好习惯》就让我从小养成了许多好习惯。

许多故事书，让我得到了许多乐趣。

慢慢地，我长大了，我可以读一些没有拼音的书了。闻名的《西游记》以其生动的版本叙述了一些好玩的故事情节。猪八戒贪吃和懒散让人哭笑不得。后来，妈妈给我买了一本《假如给我三天光明》，让我品尝到了海伦凯勒的故事和精神。当我读到海伦以自己的意志和教师的帮忙在哈佛大学学习时，我感到特别震动。一个盲、聋、哑的残疾人能够坚持学习，使我学会了不向困难低头。

随着阅读的书越来越多，让我知道了爱是没有回报的，知道了父亲的爱是无边无际的，知道了金钱、名利和这些东西与友情相比都是微缺乏道的……

不知不觉中，我进入了青少年期，成为了一名中学生。我接触了一些好玩的科目，如历史、生物和地理，并从阅读中获得了更多的学问。

童年的阅读带给我乐趣，童年的阅读带给我学问，现在的阅读更让我了解生活和社会。现在，阅读已经成为我生活的主旋律，它是表达生活最简洁的方式。

只有多读书，思想才会丰富，思想才会活泼，生活才会连续升华。

虽然，现在读了许多书，但我仍旧不知道什么是真正的飞行，我会去查找。或许，阅读真的是飞行的翅膀！

我的发言完毕了，感谢大家。

书香伴我成长发言稿3

亲爱的教师、同学们：

大家好!

“书籍是人类进步的阶梯。“这是高尔基眼中的书。可是，在我眼中，书像是一叶小舟，带我去漫游学问的海洋;书像是一把钥匙，为我翻开丰富多彩的世界;书像一章乐谱，带我去倾听非凡的世界。

还记得当年读的第一本书吗?可能岁月已经冲淡了我们的记忆。但我还记的躺在床上依偎在妈妈怀里听妈妈讲过的一个个丰富好玩的童话故事。让我熟悉了和善英勇的小红帽，让我结识了机灵的小兔子……时间一去不复返，我已不再是那个天真烂漫的孩子了，我已经被书所“迷惑”。

刚刚上学的时候教师常常让我们画自创画，我经常画的不是很好。教师给我说是我看的书太少，得多看些书才能增加自己的想象力，画出的画内容才能更丰富。当时我就很不服气，心想：画画和我读书有什么关系?书真的能增加想象力嘛?带着种种怀疑，便开头了我的读书之旅。

第一本书的内容特别好玩，把我带进了书的世界里，我在书的世界里玩耍，感受书中的乐趣。因此，我开头读各式各样的书。读书让我熟悉了《三国演义》中大仁大义的刘备;让我看到《城南旧事》中整齐的骆驼队;让我为《青铜葵花》中和善的青铜一家而感动。

我现在一有时间就会毫不迟疑的拿起书感受书中的神秘。我已遗忘了我是谁，仿佛来到了三国时期那壮丽的战场，仿佛又来到了《草房子》里观察桑桑大热天的穿着棉衣冒着汗，我和这一群好玩的朋友一起玩耍。

书是我的良师益友，不知解开了我心中多少个谜团。它也是我必不行少的伙伴，书伴我成长，我在书中成长。

书香伴我成长发言稿4

敬重的各位领导、各位评委、各位教师：

大家好！

我是晋机学校的一名教师，我叫杨胜平。

今日我演讲的题目是：书香伴我成长。

有人说，教师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵；有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。

而我要说，教师就是与学生一起学习一起成长的人。

今日站在这里，我不想用那些华美的词藻去描述读书的美妙，只想与大家一起共享我的成长故事。

记得刚刚踏上工作岗位，我并不懂得什么教学方法，不知道课堂上该讲什么、讲多少，面对教材感到束手无策，只是机械地照着老教师的模式，那时的我以为教学就这样简洁、就这样简单呢。

可是，慢慢地，我发觉我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在仔细地听讲之外，有的甚至静静在下面谈天，看课外书，做小动作，有的干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问的时候，下面总是一片缄默。我懊丧、我生气、我再一次感到了束手无策。去听老教师的课，看到人家的课堂是那么热闹，那么活泼，感到了困惑：一样的学问，一样的讲解，为什么反差这么多？组长说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师依据详细状况加以变通和取舍。别人的教案，只能是一个参考，教学还是得有自己的东西啊。

一席话说得我茅塞顿开。我最终明白，干工作只凭热忱是不行的，还需要心灵的介入。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而这个水源就是学习和实践。

带着这样的熟悉，我开头如饥似渴地投入到读书学习中去。我处处搜寻名家著作，观摩名家课例，仔细查找着自身的缺乏。读书和学习让我眼界大开。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中举了这样一个例子：一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课，听课的教师们原来准备在听课过程中写点记录，以便课后提些意见，可是他们听得入了迷，竞连做记录也遗忘了。课后，一位教师这样说：“您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。我想请教您：您花了多少时间来备这节课不止一个小时吧”那位历史教师说：“这节课，我预备了一辈子。对于每一节课，我都用终生的时间来备课。”一节课一辈子来预备，这个预备过程便是积存：是文化的积存、是学问的积存、是思想的积存、是技巧的积存。只有这样，才能在深厚的文化积淀中孕育出属于自己的独特教学方法，引领学生步入学问的殿堂。

随着阅读量的增加，我的眼前仿佛翻开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了语文王国的门槛，但我真实地领会到了语文的魅力，教学过程变得丰富多彩、意味深长，讲课变得生动了，学生的学习兴趣不知不觉变得深厚了。和书对话，我知道了应如何对待那些