个人教学能力提升计划

16竭诚为您提供优质文档/双击可除个人教学能力提升计划篇一：20乂乂年教师个人能力提升计划20XX年后旗二中个人自我能力提升计划 胡有一、个人提升理念：以终身学习为主要理念，以教师个体专业成长中的“成长规划——理论学习——个体实践——自省提升”为主要线索，以具体的目标导向来对自己的专业成长实施有效地干预。二、个人提升目标：1、总体发展目标：经过努力，在实践中检验和完善“每日总结、每日自省、教学相长”的教师专业成长程式，让更多有需要帮助的学生享受到优质的教育资源，有效地推进素质教育在龙文的全面实施。2、具体发展目标专业技能目标：a准备好每课知识要点整理以及相关知识讲解以及训练，收集与之有关联知识贯通学习，引导学生的思维发散，培养学生整理归纳知识的能力，达到有效、轻松的来学习数学；b重新整理小学数学择校考试各校历届考试真题以及模拟试题，对知识按题型归纳，提炼常考题、易错题、重点难题，为学生考前冲刺做好准备；c归纳整理初中知识，着手完成初中中考试题，使得小学初中之间的过渡学习联系得更紧密。科组教研目标：a配合好组内的教研，努力吸取优秀教师的教学经验和管理学生、与家长沟通交流的有效手段；b有效与其他教师一起分享教学资源，讨论教学的技巧与方法，达到高效教学目的。学习目标：a利用业余时间多阅读书籍、报刊，了解社会最新动态;b通过阅读，开阔视野，增加底蕴，不断提升自己的理论素养和文化内涵,同时可以帮助学生解决一些课外疑问。三：督促措施：采取自我督促或与同组教师之间互相督促的手段检查提升目标的完成。察右后旗第二中学20XX412月篇二：个人教学能力提升方案个人教学能力提升方案横渠镇中心小学任莹一、学情分析：三年级现在共有学生105人，其中三年级一班53人，三年级二班52人。三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。他们聪明活泼、勤奋好学，通过一学期的英语学习，他们对英语有了初步了解，并对英语有着浓厚的兴趣。该年级组的学生有着极强的求知欲强和表现欲。三年级的个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。我所带的是三年级两个班，三年级一班的学生对新鲜事物的要求比较高，喜欢有趣的游戏和快乐的歌曲，学生活波、好动，班里的有生较少，学困生比较多，学生的学习习惯不好，上课纪律差，作业完成的不及时而且不好，学生比较懒惰，动手能力差，但是学生的班级集体荣誉感很强，学生创造力和想象力比较丰富；三年级二班的学生踏实认真，班级的学习风气浓厚，学优生较多，学困生较少，学生的英语学习基础较好。二、个人教学剖析：.教学观念和教学方式、方法老套，创新意识薄弱，学生课堂参与度不高。.与班主任、家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。.专业理论知识还不够丰富，课堂教学效益不高。.教学理论研究和教学实践的结合不够。.在教学环节的设置，教材内容处理上的能力有待加强。.不能很好的调动学生的学习积极性，对学生英语学习兴趣的培养不够。三、提升目标：.将有趣的游戏和好听的歌曲作为教学手段，激发学生的英语学习兴趣；英语就是听、说、读、写，如何去听，如何去写，如何去说，如何去读，教师要去帮助学生掌握英语学习方法，养成良好的英语学习习惯；.加强学习，不断丰富自己的专业知识，提升自己的业务素养，利用自己的美语发音教材，将最纯正、地道的发音带给学生，研究教材，吃透教材，化难为易；.求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作，多听取优秀教师的经验教训，提升自己的教学能力；.认真备课，确保学生每一节课都高效、优质，课后及时总结反思，提升课堂效益；.更新教学理念，转变教学方式、方法，将课堂的主动权还给学生，调动学生学习积极性，提高学生的课堂参与度；6.做好与学生、家长及班主任的的沟通，建立和谐、良好的师生关系。7.缩减三年级一班与三年级二班的差距，注重对三年级一班学优生的培养，用耐心和爱心对学困生进行教育引导，帮助他们找到自己的学习方法，培养他们的学习兴趣。8.争取在考试中可以做到，两班差距缩减，积分都在一百八十分以上，提升两个班级的及格率。四、改进措施：（1）基于学生在听力方面的不足，强化学生的听力和口语，坚持用英语组织教学，并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语练习和适当的听力训练。（2）日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识的滚动和语言村料的复现，反复训练，螺旋上升，同时要注重结合生活实际，突出语言的实用性，学生实际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。（3）加强单词的音、形、意的记忆，加强