线上教学：诗歌鉴赏2【备课精讲精研】 部编版语文七年级上册

20221227七年级上学期语文线上学习诗歌鉴赏闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐·李白】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1.下列对诗歌的品读有误的一项是（

）（3分）A．“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。B．“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧。“龙标过五溪”，可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。C．“杨花落尽子规啼”杜鹃啼血，抒发悲苦哀怨之情。D．“随君直到夜郎西”，王昌龄迁往古夜郎国，可见是个浪漫的好地方，作者也心驰神往。2.请从修辞角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句。（3分）诗歌鉴赏

D采用拟人的修辞，将明月人格化，诗人托明月带着自己对友人的关切陪伴友人上路，表现出友情的深切绵长。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1.下列对这首小令的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.作者描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。B.前三句全是写景,通过运用多种修辞手法,描绘了一幅生机勃勃的深秋晚景图。C.小令中的“枯”“老”“昏”三个词,描绘出当时作者所处的悲凉氛围。D.“夕阳西下”给昏暗的画面增添了几丝惨淡的光线,加深了悲凉的气氛。2.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象,联系全诗,谈谈作者为什么这样写。(3分)诗歌鉴赏B以乐景写哀情,通过对比,衬托出游子的孤独凄凉及对家乡亲人的思念。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1.找出下列说法中不正确的一项（

）（3分）A．首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。2.请描述“潮平两岸阔，风正一帆悬。”诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）（3分）诗歌鉴赏

D潮水上涨，江面顿时开阔；船行江中，和风吹来，船帆端端正正地高挂着。1.对这首诗的理解有误的一项是（）A.题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。B.首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。C.颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。D.颈联透露出诗人是于岁暮腊残连夜行舟的，此联表现了江上行舟即将天亮的情景。2.“海日生残夜，江春入旧年”被前人评价为“形容景物，妙绝千古”，你认为它“妙”在何处？

诗歌鉴赏

A当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（

）A.这首诗通过写诗人在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。

B.诗歌前四句写诗人登上碣石山看见山岛耸立、树木茂盛、大海波澜壮阔的景象。

C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句诗借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景，即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的。

D.最后两句诗如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”体现了诗人怎样的情感？

诗歌鉴赏

D作者运用夸张的修辞手法和奇特的想象描绘出大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现了诗人宽广的胸襟、豪迈的气魄、奋发昂扬的精神，表达了诗人统一中原建功立业的雄心壮志。阅读下面的诗歌，完成1-2题。

峨眉山月歌李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1.下列对这首诗的理解和分析有误的一项是()（3分）

A.本诗是李白即将离开故乡外出闯荡之作，字里行间流露出自然、真挚的情感。

B.第二句写半轮秋月倒映在江中，月影和水起流动，显得宁静而,又有动态美。

C.三四句的“发”“向”“下”三个词配合地名的使用，让人感觉到行船之慢。

D.这首诗把纪行、写景、抒情融为一体,全诗意境明朗，语言浅近，语调明快。2.诗歌表达了诗人怎样复杂的情感?请简要分析。（3分）

诗歌鉴赏C诗歌描绘了诗人江行时所看到的峨眉山秋月的美景，表达了诗人内心的愉快以及对友人的思念之情。行军九日思长安故园

岑参

·唐

强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。1.对这首诗的理解，正确的一项是（

）A．从诗的题目中，我们获得的信息是：诗人在军营里待了九天，可能是因为时间漫长而无趣，不由得思念起在长安的家园来。B．诗的一二两句，是写诗人当时的处境：本来重阳节有登高、饮酒、赏菊的风俗，诗人却难以如愿，不禁心生气愤不平之情。C．诗的三四两句是实写，诗人将沦陷的都城、断壁残垣的战场作为背景，烘托故园菊花即使绽放，也难逃孤寂而凄凉的命运。D．诗的核心意象是“故园菊”，其不仅负载着诗人惜花思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。2.简要分析本诗“虚实结合”的手法。诗歌鉴赏

D前两句作者实写自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。表现出旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮。后两句作者想象：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。夜上受降城闻笛

唐•李益回乐烽前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。1.对《夜上受降城闻笛》赏析不正确的一项是()（3分）A、这是一首抒写戍边将士思乡的诗作。B、“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”描写了一幅边塞雪夜的独特景色。C、沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。D、“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”正面写情。“_-一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。2．诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？

（3分）诗歌鉴赏B诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。/“似雪”大漠“如霜”月色图。/大漠月夜图。①诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷；②对偶③上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒；④诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。(二)阅读下面这首诗歌，完成1-2题。

江南逢李龟年·杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1.对杜甫的《江南逢李龟年》分析有误的一项是()。A.诗的前两句中，寻常见几度闻，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现开元盛世的繁华。B.诗的最后一句中，落花时节比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。D.全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧，人事全非的感慨。2.落花时节有什么特殊含义?

3.全诗共四联，表达了诗人怎样的思想感情?

诗歌鉴赏C（1）暮春三月，花期已过，正是落花时节；（2）比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。阅读古诗，完成下面小题。秋词

【唐】刘禹锡

天净沙•秋思【元】马致远自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

夕阳西下，断肠人在天涯。1．下列理解和分析不恰当的一项是（

）A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B．《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的图画。C．两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出对秋天的喜爱之情。D．在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。2．请用生动形象的语言把“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面与情感描绘出来。

3．前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。诗歌鉴赏C夕阳渐渐落下，羁旅异乡的游子骑着瘦马浪迹天涯，归家无期，心中无比痛苦。表现了游子思乡的悲凉情感，一气呵成。“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。阅读下面诗歌，完成下面小题。

夜雨寄北

（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1.对本诗的内容理解不正确的是（

）A．第一句中的两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人，欲归不得的愁苦跃然纸上。B．一个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。C．后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。D．诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，由此表达思“君”的深情，诗中最后两句是实写自己的经历。2.简析诗中“涨”字的妙处。诗歌鉴赏

D“涨”字既写出巴山之水注满秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归家之苦，从而衬托出诗人浓重的愁思，用词准确，富有动态感。

阅读下面诗歌，完成下面小题。十一月四日风雨大作（陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1.下列选项中，对诗歌理解不正确的一项是（

）A．“僵卧孤村不自哀”，诗人年老体弱，孤独地躺在荒凉的乡村，但并不为此感到哀伤。B．“尚思为国戍轮台”一句表现出了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。C．“夜阑卧听风吹雨”既是对眼前现实情景的描绘，又象征着南宋王朝的命运岌岌可危。D．现实中收复国土无望，诗人只好寄托于梦境，表现了诗人消极避世的人生态度。2.诗的最后两句都运用什么手法，描绘什么情景？请简要分析。诗歌鉴赏

D采用想象，在梦境中出现了铁骑踏冰，战场杀敌的情景。阅读下面诗歌，完成下面小题。潼关[清]谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大