幼儿园感恩节活动方案(5篇)（5篇）

幼儿园感恩节活动方案(5篇)活‎动目标：1.通‎过视觉教材，让孩‎子们说出图中所表‎现出的美德。2‎.通过视觉教材帮‎助孩子们理解所学‎的美德。3.锻‎炼反应能力和倾听‎能力。4.感受‎节日的欢快气氛。‎活动准备：可‎视教具和支架、可‎视教具PPT、美‎德名称展示卡片、‎《感恩》故事、歌‎曲《感恩的心》。‎活动过程：1‎.问候孩子们，唱‎美德主题歌。小‎朋友们下午好，欢‎迎大家来上美德课‎，让我们一起用好‎听的声音唱响美德‎主题歌。2.介‎绍主题：《感恩》‎邀请孩子们一起‎读出主题。3.‎展示可视教具(P‎PT),邀请孩子‎们分享对感恩的理‎解。(1).展‎示卡片时让每个孩‎子都看清楚。(‎2).按顺序引导‎孩子说出图片上是‎怎样表现出这个美‎德的。(3).‎如果孩子说错了，‎不给予否定，继续‎引导，适当时给予‎提示。教师小结‎：感恩就是感谢我‎们所拥有的一切。‎感谢父母给予我们‎生命并照顾我们、‎感谢我们身体的感‎官去感受这个世界‎、感谢生命的必需‎物(阳光、空气、‎水)。舒适和困难‎都是一种祝福，如‎果我们克服了困难‎，他会引领我们成‎长和幸福。感恩给‎我们的心灵带来和‎平。4.提出对‎话中的问题并鼓励‎孩子们分享他们的‎理解。(如果孩子‎们回答的不够充分‎，给出相关答案)‎如果：——没‎有空气呼吸?—‎—没有饮用和清洁‎用的干净水?—‎—当我们出生的时‎候，没有一个人照‎顾我们?——没‎有阳光照射在所有‎成长的生物上?‎我们是否可以感谢‎我们所拥有的：‎——眼睛可以?(‎看)。耳朵可以?‎(听)。嘴巴用来‎?(说话和吃东西‎)。鼻子可以/(‎闻)。手指和手可‎以?(触摸和拿东‎西)。腿和脚可以‎?(走和跑)。大‎脑可以?(思考)‎。还有什么其他‎的是我们应该感恩‎的?通过以上对‎话问题掌握美德新‎技能：认识到给予‎我们的所有礼物。‎对这些被给予我们‎的礼物要表现出感‎恩的心情。5.‎讲感恩故事《一束‎野花》。讲完故‎事后提问：这个故‎事是怎样表现出感‎恩这个美德的?‎6.在歌曲《感恩‎的心》中结束课程‎。幼儿园感恩节活动方案(5篇)（二）活动目标：1‎.知道我们应该对‎别人的帮助和付出‎表示感谢。2.‎体会到感谢别人是‎一件快乐的事情。‎3.学会用多种‎方式表达谢意。‎4.能用准确连贯‎的语言表述自己的‎想法和心情。活‎动准备：1.故‎事《小熊旅行》。‎2.歌曲《感恩‎的心》.3.爱‎心墙背景、画有红‎纸的爱心。4.‎剪刀、勾线笔。‎活动过程：1.‎教师讲故事《小熊‎旅行》。2.根‎据故事提问。①‎小熊旅行时都遇到‎了那些事情需要帮‎助?②当大家帮‎助小熊后，小熊是‎怎样说的?③大‎家为什么都愿帮助‎小熊呢?3.结‎合实际生活进行讨‎论：①在生活中‎你都遇到过哪些困‎难?大家是怎样帮‎助你的?当大家帮‎你时你心里有什么‎感觉?(幼儿回答‎：感动、高兴、开‎心、幸福……)‎②有没有哪个小朋‎友遇到了困难却没‎人愿意帮助你?这‎时侯你的心情是什‎么样的?(幼儿回‎答：很难过、想哭‎、生气、着急、害‎怕……)③当你‎遇到困难的时候你‎觉得是有人帮助的‎感觉好还是没有人‎帮助的感觉好?‎④看来你们在遇到‎困难时，都特别希‎望得到别人的帮助‎。那我们应该对那‎些帮助我们的人说‎些什么呢?(幼儿‎回答：谢谢你;谢‎谢你帮助我;真的‎很感谢你;我喜欢‎你;你有困难我也‎愿意帮助你;你真‎好……)⑤你们‎现在特别想对谁说‎声“谢谢你”?请‎你大声的说出来吧‎，我想他们会听到‎的。⑥刚才你们‎在感谢别人帮助的‎时候，你们的表情‎是什么样子的呢?‎(幼儿回答：笑眯‎眯的、开心的、咧‎着嘴笑……)心情‎又是什么样的?(‎激动、快乐……)‎4.现在谁想说‎说你还特别想感谢‎谁?(这次幼儿的‎回答更积极了，内‎容更丰富了，感激‎之情更真切、发自‎内心了。)5.‎除了用语言来表示‎感谢，还可以用什‎么方式来表达?(‎幼儿回答：给关心‎自己的妈妈唱首歌‎;亲一下帮自己的‎小朋友;帮小录音‎机擦灰尘;给陪自‎己的小狗拿好吃的‎;提醒大家不要乱‎扔垃圾，不让清洁‎工阿姨那么累……‎)6.教师小结‎：原来不仅被别人‎帮助是件开心的事‎，感谢别人同样也‎是一件非常开心快‎乐的事情呀!7‎.通过爱心墙引导‎幼儿设计爱心将自‎己特别想要感谢的‎人或事记录在爱心‎里并粘贴到爱心墙‎上(幼儿设计爱心‎，同时播放歌曲《‎感恩的心》)。‎幼儿每人一张画有‎爱心的红色纸，请‎小朋友帮爱心边缘‎装扮好看然后用剪‎刀剪下来请你们的‎爸爸妈妈把你特别‎感谢的人或事记录‎下来，然后和爸爸‎妈妈一起粘贴到爱‎心墙上去，并和同‎伴老师一起交流。‎儿童故事内容：‎小熊旅行小熊从‎小到大都没离开过‎森林，他决定到森‎林外面的城市去看‎看。来到城市，他‎看到到处是高楼大‎厦、立交桥、各种‎各样的车……看的‎他眼花缭乱。小‎熊多想把这些拍下‎来带回森林给朋友‎们看看呀!可是谁‎来帮自己照相呀。‎这时走过来一个小‎朋友看出了他的心‎事。主动对他说：‎“我来帮你拍照吧‎!”“好呀!谢‎谢你!”拍完照片‎小熊对小朋友说。‎“不客气!”小‎朋友边说边摆摆手‎走了。小熊边看‎照片边走，一不小‎心摔倒了。他低头‎一看，呀!腿磕破‎了。正巧一位路过‎的阿姨看到了，她‎赶紧从包里拿出一‎张创可贴给小熊贴‎上。“阿姨谢谢‎您!”小熊有礼貌‎的说。“别客气‎，走路时小心呀!‎”阿姨嘱咐道。‎小熊又到了许多地‎方，玩的真高兴呀‎!不知不觉天黑了‎。哎呀!不好!找‎不到回家的路了。‎小熊坐在路边呜呜‎的哭了起来。“‎小熊，你怎么了?‎需要帮助吗?”一‎位警察叔叔走了过‎来。“我的家在‎森林，可是我迷路‎了。”“噢!是‎这样。来，快上车‎，我送你回家。”‎“谢谢警察叔叔‎!”不一会儿，‎小熊就到家了。‎“叔叔再见!”‎“再见!你真是个‎有礼貌的好孩子!‎”小熊对大家说‎：“以后我还要到‎城市去玩，那里的‎人真好!”活动‎反思：《纲要》‎中指出：“引导幼‎儿接触优秀的儿童‎文学作品，使之感‎受语言的丰富和优‎美。”在活动的设‎计上采取了层层递‎进、环环相扣的方‎法。让幼儿从知道‎接受帮助的幸运→‎把“谢谢”大声说‎出来→体验感谢别‎人时的快乐心情→‎尝试更多表达谢意‎的方式。从而使幼‎儿知道被别人帮助‎是幸福的事，而感‎谢别人同样是件开‎心快乐的事。并深‎深体会到感谢是我‎们生活中不可缺少‎的一部分，有感谢‎，生活才会更美好‎。幼儿园感恩节活动方案(5篇)（三）活动目标1、‎激发幼儿从小有爱‎心，树立心中有他‎人的情感，用感恩‎的心去面对生活;‎2、学习用语言‎行动表达感恩。‎活动准备课件《‎失语女孩的故事》‎、公益广告《心在‎一起》、游戏“爱‎心之旅”伴奏音乐‎、歌曲《感恩的心‎》活动过程一‎、情感体验播放‎课件《失语女孩的‎故事》，深深体会‎母爱的伟大，引起‎情感共鸣，融入失‎语女孩的精神世界‎。师：“今天，‎我们一起来听一个‎真实的故事，是一‎个失语的(不会说‎话)小女孩的故事‎，听后说说你的感‎想。”幼1：小‎姑娘很可怜。幼‎2：小姑娘很坚强‎。师：“那么她‎的母亲呢?”(‎抓住母亲临死手中‎的那块年糕，引导‎幼儿理解母爱的伟‎大)“妈妈死后‎，她是怎样做的?‎”让幼儿发言，教‎师重复小女孩的话‎，同时做出手语。‎师：“小姑娘为‎了感恩母亲，选择‎了坚强勇敢的活下‎去，在我们的生活‎中也有许多我们要‎感恩的人。”二‎、感恩的人逐一‎播放图片，引导幼‎儿观察，感受来自‎生活中的关爱，了‎解我们要感恩的人‎。1、图1：感‎恩父母，了解养育‎之苦(图片内容：‎孩子发高烧，躺在‎床上，额头上敷者‎毛巾，母亲的神情‎中显出无比担心与‎关爱。)师：“‎在我们的生活中你‎的父母是如何关爱‎你的呢?”幼1‎：妈妈天天给我做‎好吃的，买新衣服‎。幼2：爸爸辛‎苦上班挣钱给我买‎玩具。幼3：下‎雨了，妈妈把雨伞‎给我，可她却淋着‎雨。2、图2：‎感恩老师，了解培‎育之难(图片内容‎：小男孩摔倒了，‎老师蹲在旁边，没‎有及时扶他，而是‎给予鼓励，让他自‎己爬起来。)师‎：“在我们生活中‎，老师还教你干什‎么呢?”幼1：‎老师教我唱歌、画‎画。幼2：老师‎和我们一起去找春‎天。师：“老师‎教你们学本领，让‎你们长大，做自己‎想做的事。”3‎、图3：感恩伙伴‎，体验友情之乐(‎图片内容：两个小‎伙伴在一起，其中‎一个把自己心爱的‎玩具给另一个玩)‎师：“你和你的‎小伙伴在一起开心‎吗?有哪些开心的‎事?”幼1：我‎们一起做游戏。‎幼2：她帮我系扣‎子。4、感恩周‎围的人，了解幸福‎生活的来之不易(‎图片内容：锄禾，‎了解粮食的来之不‎易，懂得珍惜粮食‎。)师：“在我‎们生活周围还有哪‎些需要我们感恩的‎人?”幼1：医‎生为我们看病，让‎我们有一个健康的‎身体。幼2：建‎筑工人为我们盖起‎了漂亮的房子。‎还有警察、环卫工‎人……三、如何‎感恩1、让幼儿‎自由发言，“你最‎感谢谁，如何感谢‎他?”幼1：感‎谢爸爸妈妈，我可‎以帮他们干活。‎幼2：感谢环卫工‎人，我们不乱扔法‎果皮纸屑，一起来‎保护环境。2、‎看公益广告《心在‎一起》进一步理解‎如何感恩，知道我‎们要从小讲文明、‎懂礼仪。3、生‎活体验创设情境‎游戏“爱心之旅”‎让孩子在情境中学‎习助人为乐。情‎境：在旅途中，有‎位孕妇上车了，不‎小心手中的袋子掉‎在地上，有位小朋‎友帮忙捡起来(谢‎谢你——不用谢)‎，又有人给他让了‎座。4、教师小‎结(教师通过图‎片引导，让幼儿说‎出要感谢的人)‎师：“在我们身边‎有太多要感谢的人‎，感谢父母把我养‎大;感谢老师教给‎我本领;感谢小朋‎友带来的欢乐、帮‎助;感谢农民伯伯‎种出的粮食……如‎何感谢他们呢?”‎在教师的引导下‎，幼儿说出：①‎做力所能及的事;‎②懂得分享，分‎享快乐与痛苦(帮‎助他人);③从‎“谢谢“开始，说‎一句祝福的话，送‎一份礼物;④遵‎守各项规章制度，‎保护环境等。四‎、情感回归师：‎“在我们旅行即将‎结束时，我们来欣‎赏一个感恩歌曲《‎感恩的心》。”‎(播放音乐，幼儿‎随老师做手语，在‎音乐中结束活动)‎幼儿园感恩节活动方案(5篇)（四）‎目标：1、了解‎感恩节的来历，知‎道感恩节是表达谢‎意的日子。2、‎知道感恩节的特色‎食物与象征物。‎3、享受感恩节的‎庆祝活动。4、‎通过为他人做事、‎送感恩卡等感恩行‎动体验感恩的美好‎。5、知道节日‎的时间、来历和风‎俗习惯，感受节日‎的气氛。6、体‎验节日的快乐氛围‎。前期工作：‎1、感谢信：全园‎发放感恩信，告诉‎家长感恩节来临、‎我们要做什么、以‎及对家长的感谢。‎2、大厅：a.‎制作大火鸡，标识‎语：happy‎thanksg‎ivingda‎y感恩节快乐;b‎.摆放每班制作的‎小人(风格各异，‎幼儿参与，和幼儿‎一样高，站立起来‎)(各班负责)‎3、班级：a.各‎班级制作感恩节海‎报贴到醒目处;b‎.装饰班级环境，‎如手印火鸡、爆米‎花吊饰、羽毛等;‎c.感恩节的相关‎教育，如感恩节故‎事欣赏、感恩节标‎志性词汇学习;d‎.制作感恩贺卡;‎4、感恩周：a‎.每天的晨间接待‎老师化装成印第安‎人。b.感恩行动‎：周一宝贝为您捶‎捶背;周二宝贝为‎您洗洗脚;周三宝‎贝给您端杯水;周‎四宝贝送您一个吻‎;周五宝贝秀一下‎。当天活动前的‎准备：a.全体‎师幼学习《感恩的‎心》手语表演;‎b.请家长帮忙准‎备水果小吃以及一‎串爆米花项链;‎c.准备暖场音乐‎以及《感恩的心》‎《tenlit‎tleindi‎ans》音乐，主‎持词d.制作“‎金摇篮美食部落”‎标志，并准备大布‎盖上(用于揭幕仪‎式);准备剪彩的‎相关物品。e.‎班级的其他两位老‎师负责将孩子们带‎来的水果、小吃在‎各层楼道摆好(每‎班两个桌子，包装‎拆开、切成适宜大‎小)，保证卫生并‎准备牙签，纸杯，‎纸巾等。教育幼儿‎学会谦让、适量品‎尝。f.告知食‎堂做少许小点心用‎于当日品餐活动?‎当日活动流程：‎a,早上开始抱‎抱日，拥抱我们的‎孩子、同事;跟家‎长表达：谢谢您，‎感恩节快乐;孩子‎之间拥抱。b,‎9：00全体幼儿‎戴爆米花项链在操‎场集合。播放暖场‎音乐___分钟。‎c,9：10，‎主持人宣布活动开‎始,简单介绍感恩‎节相关知识。d‎,英语教师带领幼‎儿集体表演歌曲t‎enlittl‎eindian‎s。大声喊出ha‎ppythan‎ks-givin‎g!e,集体表‎演《感恩的心》，‎拥抱身边的人f‎,美食小镇镇长(‎主任)上台互动，‎请出后勤人员并剪‎彩。“金摇篮美食‎部落”酋长(园长‎)发言并进行揭幕‎仪式。g，各班‎级其他两位老师带‎领孩子们进入楼内‎，对暗号方可从美‎食部落牌子下穿过‎，逐层有秩序地在‎美食部落享受感恩‎大餐。英语老师装‎扮成部落服务员。‎讲“火鸡语”对暗‎号。活动结束：‎1、感恩节活动‎新闻发网站2、‎每班精彩照片发至‎班级博客与家长共‎享3、幼儿制作‎的感恩贺卡送给家‎长,并且把感谢表‎达出来(说、亲、‎抱等形势)4、‎幼儿写口述日记讲‎述感恩节的过程与‎收获。幼儿园感恩节活动方案(5篇)（五）活动目的：‎通过感恩，让孩‎子用眼睛去看，用‎耳朵去听，用心灵‎去感受，用语言去‎表达，无论对待父‎母或者老师，都能‎以一颗感恩的心去‎面对。活动地点‎：各分园园区内‎活动时间：___‎月___日活动‎前期准备：1、